【连的名人名言】真正的意思是，不要卖弄，不要做作。

有多年高考作文评分经验的老师叹息学生作文往往精辟议论文少，一般讲得多。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《教育》)有思想的议论文很少，资料堆积的议论文很多，在这种情况下，如果能偶然遇到几篇吐露真心的记叙文，真的有“新鲜感”的感觉。

全身的题目

新材料作文要求学生自己写题目。题目是对阅卷老师的第一印象。从题目中可以读懂考生对资料的正确理解，如果有一定的宗旨指向性，可以简化权老师在文章中寻找主题的过程。

明末清初书法家傅山在《作字示儿孙》序列中说。"宁可不巧妙，不要丑，不要美，不要桀骜不驯，不要坦诚，不要矫揉造作。(莎士比亚。)事实上，这几幅画的原则也相当适合制定议程的原则。好材料作文的题目其实不需要几根藤，简单明了地切材料中心就可以了。当然，在此基础上进行新颖巧妙的调查更好。

巧妙的改编

首先无情地出来抑制——深情的话语

这种程度的主作，兄弟俩可以说是重水。周作人试图在《故乡的野菜》中清楚地表达出深厚的故土想法，但淡淡地表达出这种浓浓的感情，一开始“我的家乡不止一个。我住过的地方都是故乡。”故乡对我没有特别的爱。只是因为在斯里兰卡钓到了悠悠的关系，早晚见面，最后成为了朋友一样，虽然不是亲戚，但分手后有时也要想念他。(莎士比亚(莎士比亚)。(莎士比亚(莎士比亚)。)。“用毛笔抑制含蓄可以看出一点。

哥哥鲁迅更厉害。在回忆性散文《风筝》中写下了对小弟弟的无礼和苛刻，长大后非常抱歉，耿耿于怀。但是开始仍然是“你现在在哪里？虽然四周仍是严冬的宿岁，但离别已久的故乡漫长的春天当天在空中荡漾。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，离别名言)但是我从来不喜欢放风筝。不仅不爱，还恨他。因为我觉得这是没出息的孩子玩的游戏。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)与我相反的是我弟弟。他当时大约十多岁左右罢工，病多，瘦，但最喜欢风筝，不能自己买，我放不下。他张着嘴望着半空，出神着。有时候是半天。(大卫亚设，Northern Exposure，女人)远处的风筝突然掉了下来，他吓了一跳。瓦和风筝两个缠绕松开后，他高兴地跳了起来。他的这些在我看来都是笑料，是卑鄙的。”明明很抱歉，但还是把小弟弟写得这么幼稚卑鄙，让自己残忍的描述令人肃然起敬。鲁迅老师的这支笔真是对着自己也拒绝了慈爱的斑点。

典故导入

一篇好的记叙文当然可以有文艺性的开始。引用典故，无论是名人名言还是名人轶事，都能增强文章文学性，用恰当经典的引用可以使文章心情愉悦。(莎士比亚，温斯顿，著名，著名，著名，著名，著名，著名，著名。

就像一个学生引用王小波的心情一样：“我把我的灵魂都给了你，和那个怪癖一起耍小脾气，突然变暗，有1800种坏习惯。真讨厌。稍微好一点。我爱你。”用这句话来形容祖父母的爱，真是滑稽文艺。

另一个孩子写道："人们常说包办婚姻是一代人的痛苦。鲁迅对周安漠不关心，户籍隐忍了江东秀的一生。但我不这么认为。单击“两位名人的包办婚姻，引导自己对爷爷奶奶一代婚姻的理解也很独特。

导入方案

记叙文以生动的生活场景开始，也是一种接地气的写法。就像一个孩子在文章开头直接写了爷爷奶奶吵架的场景一样，这种生活的正常引起了爷爷奶奶对如何在鸡翅跳跃中共度半辈子的好奇，忍不住笑了，引发了读者的思考。

文章开始时，也有孩子描绘了父亲酒气暖洋洋的晚上返回图。上面写着母亲对父亲的各种无力感和温柔照顾。为了下一篇文章，父亲终于在解庄的小面上，合理地铺垫了母亲“在人群中寻找他，突然回头一看，那个人在灯在盲肠的地方”的静态感觉。(威廉莎士比亚。)(哈姆雷特。)感慨万千，令人难忘。结尾写着“少年不知道忧虑的滋味，但现在都知道忧虑的滋味”。还在休息的时候浪子回头了，但妈妈在各种悲喜交加的地方等他，长途旅行后等着归顺。“远处互相呼应真的是一气呵成，结构完整清晰，不留痕迹，大家的品格。

深刻的细节

一篇好的记叙文不能开始人的细节。细节丰富了记叙文，有血有肉。温情的细节深有感触。凄厉的细节给人一种揭开生活面纱的残酷感觉。有年代感的细节引起了读者的怀旧。细节美多种多样。生活的每一个角落，每一个层次都显示出生活和人性的复杂。(莎士比亚)美丽。

把年代感托付给小东西

这时姥爷呆呆地坐在椅子上，脸色阴沉，好久没说一句话了。过了一会儿，姥爷走了

进房里，从床里的角落里摸出一把生锈的钥匙，想打开那把锁，但由于钥匙和锁年代久远，都失灵，半晌都没能打开。他抓起旁边的铁锤，只听“咚”的一声把锁砸开了，捧出整个抽屉，里面全是钞票，大到一百、五十，小到一角、一分的，甚至老早以前的邮票、粮票都还留着。外公一张一张地整理齐全地装在一个红色塑料袋里，默不作声地去了医院。听医生说没什么大碍了，这才松了一口气。

这个片段细致地描绘了外公的一个抽屉，虽年代久远，但富于生活气息。将一个由物质匮乏时期过来的老人，对物质的极度珍爱和吝惜写得十分真实，正因为这种真实，更显出外公为了生病的外婆大力砸锁、倾囊相授的真情可贵。老一辈人那种对金钱的执拗，对感情的含蓄内敛，都在这一细节中表现得淋漓尽致。

小细节丰满人物形象

收获的季节到了，祖母已经忙活了一天了。可偏偏在这时，田间下起了大雨，祖母一个人也来不及把那几袋重重的稻米搬回屋子。祖父在一旁看着，我想当时的他肯定也很不是滋味。看着早已被淋湿的祖母，他默默地用手托住了那袋背在祖母背上的重物，一起往回走。

小路泥泞，祖母脚下猛地一滑，为了不让重物压在祖母身上，祖父用他“瘦弱”的身板尽全力支撑着。到家时，他的腰，早已不能动弹。祖母却很是刻薄：“你看看你，这么没用，在家歇着吧，我去。”

小小的我，只觉得祖母很是无情。祖父却总是抱以憨笑。

现在，我逐渐长大。都说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。可我也渐渐明白，在祖母的“恶语”之下，更多的是对祖父的呵护，关心。

动荡的年轻岁月过去之后，他们都变得如此惜命，无比珍惜彼此的生命。

这段幼年时期的回忆，写出了一个“刻薄”寡言、任劳任怨的祖母，一个体弱多病、憨厚老实的祖父，还有一个幼年懵懂，暗自埋怨的“我”。三个人物形象就在一次雨中收粮食的细节之中一一丰满，祖父的于心不忍，对祖母不仅无济于事，反而“雪上加霜”，祖母忍不住刻薄埋怨，“我”自然是满腔不理解。但这其中的心酸苦楚，在渐渐长大的“我”心中，又如何能不知道呢？因为懂得，所以慈悲。人物的刻画不再是单薄如纸片，而是立体丰满，每个人都有他的不易，在理解和妥协的背后，其实是每个人对苦难与人生的和解。因此，在最后，小作者的那句“动荡的年轻岁月过去之后，他们都变得如此惜命，无比珍惜彼此的生命”就显得尤为意味深长。

☞恰当的修辞

修辞的重要性每个人都知道，但故弄玄虚，画蛇添足，矫揉造作的修辞更多。有时对文章不仅无益，反而成了败笔。如一个学生在习作《不系之舟》中，为了阐述自由散漫的坏处，约束的好处，将自己比作盆景，说是经由老师的“修剪”，自己最终能变成一盆美丽的盆景，让人不禁联想起那篇《病梅馆记》，这个比喻实在是别扭之极，让老师哭笑不得，难以获得阅读好感。正所谓“成也萧何败萧何”，恰当而贴切的修辞，对一篇文章有着举足轻重的作用。

贴切的比喻

比喻可绚丽，可平实，以贴切为最佳。

如学生将父母不同时期的爱情用樱花的不同状态作比：“父母年轻时爱得真挚热烈，像枝头的樱花，兀自绽放;人至中年，热情渐退，温情犹存，又如纷飞的花瓣，铺天盖地而来的暖意与柔情，自是另一番深情。”贴切又浪漫。

又如一学生写父母之间的龃龉，“相差一岁，可能使父母之间有了‘代沟’，但这不是一道鸿沟，只是一条水渠，只需跨一小步，就可以走近彼此，不需要华丽的语言，只需要最打动人心的真挚。”用“鸿沟”“代沟”“水渠”来比喻隔阂，生动又形象地劝诫父母，走近彼此，用真诚走进彼此的内心，真可谓是情真意切。

写爷爷奶奶时，学生又写道：“奶奶常爱和别人谈起我的爷爷，只是脸上扬起的却是满满的得意，就似在春日偶食了一颗甜浆果的小雀，高昂起脖子在歌赞属于它的小确幸。”一个“傲娇”又幸福的老奶奶形象跃然纸上。

战斗了一辈子的爷爷奶奶，到了迟暮之年，也逐渐懂得偃旗息鼓：“人到迟暮，如石火风灯，命在须臾，他们懂得了这一点，便更加珍惜相处的时光。”“石火风灯”的比喻更是形象地写出了人至暮年的沧桑无奈。

精致的排比

排比在议论文中更多是为了增强说理的气势，但在记叙文里，却更多是为了营造一种温情脉脉的氛围，为了将更多的画面，化繁为简，融入简单的排比句中，使得文章层次更分明，详略更得当，免得铺排陈述，造成文章过于冗长乏味，引起读者审美疲劳。

例如，这段文字中，小作者猜想祖父为何多年都对祖母谦让有加。他用排比的句式，浅浅描绘出了许多祖父母相处的既平淡又深情的画面，虽是一笔带过，却又丰富万端，引人遐想。

“是臣服在了仲夏里祖母那把蒲扇的清凉里，又或是臣服在了寒冬里祖母亲手缝制的一条棉裤中;是清晨的轻声呼唤，是傍晚的热气腾腾的小米粥，又或是另外种种，我都不得而知。在平淡中相思，在分别中相思，在促膝时相思，遑论距离。”

其间的温情脉脉，平淡幸福，令人神往。

☞意犹未尽的结尾

记叙文的结尾一向不喜情感直白浅露，以情感含蓄委婉，言有尽意无穷为佳。《项脊轩志》的结尾，便是一种很好的示范。情到濃时情转薄，戛然而止，意犹未尽方是上策。

顾左右而言他

我突然不想去深究那些枇杷叶的来源，我只找到，这一刻，一个丈夫对妻子的脉脉温情都流淌在那片枇杷叶的脉络之中，清晰而又温情。

一向嘴硬的爷爷，在奶奶生病之时，辗转找到城里不易得的枇杷叶，只为了给奶奶熬上一碗止咳的枇杷汤。个中缘由，都留与枇杷叶去诉说，留白恰到好处。

以景结情

晚饭后，和爷爷奶奶一起出去散步，他们在前面走着，缓缓地，我喜欢走在他们后面，看着他们的背影，觉得时间在这一刻都慢了下来，一切繁华皆是背景。

用繁华的背景衬托两个年老的身影，既是奢侈，也是幸福。

猜想式结尾

祖父手里的牌，永远无炸无王，无长顺，无连对。如果祖母手里只有“3”，我想他连“4”都不会有。

祖父让了祖母一辈子，让牌也让出了艺术，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开，时而因打出一串好牌而洋洋自得，又时常因抓到一手差牌而失魂落魄，可依旧没赢过一次，于是小作者做如是猜想，让人不禁莞尔。

鲁迅先生曾说过，写文章要“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。写记叙文尤其如此，至简至真，至纯至朴，回归生活本真，关注身边真情，扣住材料立意。也许，高考作文，并没有你想象的那么难。