【与相得益彰相似的成语故事】语言理解测试：“相互合作”成语库存

在语言理解中，在单词选择上填空往往包括对成语的考查。如果学生对成语缺乏积累，选项中给出的成语意义又是差不多的，所以如果分辨不出成语之间的差异，在这样的题目中得分率就不高。今天北京中公教育给学生们带来了一组高频成语的理解，希望大家都能有所收获。

[互补互补]

语义学

互补：两个人或两者相互协调，双方的能力和作用就更能体现出来。

互补：是指两种事物相互合作，相互辅助，不可缺少的东西。

辨析

相同点：描述了两者之间的相互合作。

差异：意义中心，适用范围不同。

意义中心：

互补在双方结合后优势更加明显。

相辅相成，双方相互合作是不可缺少的。

服务范围：

互相配合的主体可以是人或物。

相辅相成的主体不能是人，只能是事物。

例句

互相配合得很好

1.柴根多夫和贝聿铭是经验丰富、口才出众、聪明的房地产建筑商，也是专业性和创造力强的建筑师。两个人联手，可以说是很般配。

2.在学习中要把握好政治性和学术关系，发挥各自的功能，相互促进，相辅相成。

相辅相成

1.教学与科研相辅相成，在教学中深化科研，在科研中促进教学。

2.行政执行和民事法律各有特点，各有优点，两者相辅相成，朝着同一个方向发挥力量，都是维持市场公平竞争秩序不可缺少的重要渠道、手段和力量。

试题练习

书法界经常有字贵的说法，没有道理。在《颜真卿》中，但字为人沉重，忠诚正直的人格为其庄严的书法增添了光芒，有骨力的书法为宏伟的人生增添了色彩，成为人和写字的_ _ _ _ _ _，在《颜真卿》中实现了圆满的统一。颜真卿的书法成就一直是后代_ _ _ _ _，其人格同样具有号召力。

填充水平线部分最合适的是：

A.尊重姜尚辉英b .尊重广东镇

C.相互补充尊重d .相互补充

[群众分析] C .第一个空白是想反映人与字之间的关系。前面说“忠诚正直的人格给那庄严的书法增添了光芒，战斗力强的书法给那宏伟的人生增添了色彩”，说明人与写作互动后更好、更丰富多彩。A段“校相辉映”是指各种光、色彩等相互照亮，常用来描述美丽的景象。B段“光和尘”是指不露锋芒，不与世界争吵的和平处事方法。两个选项都与人写字互动后更好、更丰富多彩，不能排除。c段“互补创”是指两个人或两个人相互合作，双方的能力和作用更能体现出来，符合空洞，被搁置。d项“互补”是两个事物互相配合、互相辅助、不可缺少的。空缺在体现两者的相互作用后更好，不是两者缺一不可，而是要排除在外。

验证第二公，“颜真卿书法成就一直是后代_ _ _ _ _，其人格同样具有号召力”，在此强调：“颜真卿的书法评价很高，重视后世，C项的“尊敬”意味着崇敬、推崇，符合公正。”所以这个问题选择C。

这次中共教育只分享了两个成语，希望大家在日常学习中继续积累成语的意义，在考试中更加从容！