【小学生作文规范书写要求】孩子写好作文，这三项练习内容要家长教一遍，提高写作能力

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指导孩子写作文，很多父母头痛，习惯和能力影响孩子的作文，写不出文章，一天晚上被作文卡住了，半天一句话也憋不住，孩子生病了，父母也很担心。每次写作文练习笔都是这种情况，家长真的不知道怎么指导的时候，就把孩子送到作文学院，万事大吉。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)这种情况有一个问题。如果家长关注度低，不指导孩子，期待老师全程辅导，那很难达到练习效果。而且从考试的趋势来看，学院的官方、日常、板文模板类的作文很难在考试中取得高分。

小学生高分作文的核心原则是真实的。如果要写实际作文，模板例程就无法实现。在日常练习书写中，实际文字表达必须具备观察力、文章写作能力和阅读积累能力。所以这三种能力怎么练习？平时写作文的时候应该怎么写内容？家长必须明确三点课外原则。帮助孩子提高写作能力，应该做好准备，而不是督促孩子读书，尽快完成作文作业，或者强迫孩子每天写作文。准备写作辅导，准备鼓励孩子们，准备指导写作。

家长不是抱怨孩子为什么这么傻，不是不会写作文找不到具体原因，而是要更加耐心地实施，解决问题。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《忍耐名言》)岛老师想和家长一起分享有关写作辅导的事情。帮助孩子提高写作能力时，家长能做什么？给家长一点经验，结合语文教学的重点，我们一起看吧，好作文练得怎么样了，其实不难。只要家长把这三分做好：引导孩子观察生活，体验生活。做好日常仿句练习。鼓励孩子，让孩子感受到写作练习的成就感。

1、如何带孩子观察生活？

家长们最重视的是写作的技巧性、技巧性。孩子理解写作，习惯写作规律后，就是练习。对于本身没有接触作文的门道的学生来说，对于对写作有恐惧的孩子来说，根本没有学生积累写作的基础和技能。家长指导孩子掌握写作技能，背所谓的公式和套路，基本对写作能力没有多大帮助。孩子也很难理解。为什么作文要这样练习？无法体会技巧性的内容和写作规律。所以，对于有写作问题的学生来说，家长的辅导方向不能本末倒置，首先要引导孩子观察生活，记录生活，最后谈谈生活记录写作的技巧和情感表达的规律。这是文字学习运用的顺序，也是我们在小学阶段写训练目标的顺序。从爱好到方法，再到能力的提高，父母首先要知道做什么才是最好的家教。

指导孩子观察生活，我们在生活中要注意哪些小细节，这些小细节都是用文字描述的，为什么是高分作文。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生活)对孩子来说，观察是一种无意识的行为。就是要关心生活。这也是小学阶段语文学习的重点。对生活不感兴趣的学生很难学好语文。家长的指导重点是教孩子们如何观察，能观察到什么。这也是学校学习的内容。当你感受到生活的瞬间，你的任何情感、情感、理解、疑问、思考都可以成为写作的素材。例如，父母可以指导孩子这样观察。妈妈每次做饭都是怎么测的，放多少米，放多少水，这种经历是怎么来的，让孩子亲眼看看，就能指导他们的孩子思考。这是生活的细节，我该如何用简短的话来描述妈妈煮饭。

2、练习仿句的重要性。

如果有写作问题的很多学生迈出观察的第一步，开始对写作和文字记录感兴趣，练习仿文是优秀作文的第二次练习。我们要告诉学生哪篇文章是好作文的标准，通过什么练习可以写出这样好的作文。小学阶段，各团员的习作练习有明确的写作训练目标。越是低年级，越应该从写文章开始。写作训练目标没有例外。大家都要写文章

子的标准。句子要通顺、句子之间要有练习，句子之间要有逻辑，句子要简单，不要写废话，家长可以翻看孩子的语文书，了解每个年级段写句子的要求，以便更好地去辅导孩子写好仿句练习。从仿写句子，到仿写段落，到仿写整篇文章。好的句子、段落及范文，就是一根拐杖，帮助孩子更好地掌握写作技巧。

关于仿写练习，小岛老师也说过很多次了，低年级和高年级怎样进行仿写，如何把握课文关键句的仿写练习，好的句子、段落、课文，就是我们写出优秀作文的最好模板。培养孩子的写作能力，要从语言语感上去练习，比如在三年级上册的课文《总也倒不了的老屋》，语文老师在上课的时候，一定会让同学们圈出重点的句子，这些句子通过替换词语，替换场景，替换主语和细节描写，你可以写出怎样的句子，模仿课文中句子的写法，体会人物的对话，提示语的位置，并且发挥自己的想象，加入小蜘蛛的故事讲完了，老屋准备倒下时，又会有谁来请老屋帮忙呢？同学们就可以自己写下去了。

3、我们如何给孩子正面积极地鼓励

对于不少小学生，本身自己在写作文的过程中也很痛苦。很多原因的叠加，导致孩子写作困难，不知道怎么写，又怕被批评，只想赶快胡乱一写交差了。孩子无法理解，语言运用，遣词造句的重要性。家长否定孩子的能力，看不到孩子的闪光点，这在辅导过程中，是很难为孩子建立一定的写作信心的。我们看到孩子的作文，不要急于否定，哪怕这篇文章是流水账，对比之前孩子写的作文，家长也要找到一两处写作的优点，给孩子画出来，肯定他的努力。再帮孩子修改，揣摩句子，标点，修辞等等。随着年级的升高，对语文作文的要求也会更高，家长要了解自己的孩子，明确他们的学习能力和写作能力，才能更好地辅导。

想让孩子作文写得好，绝对不是一日之功，3个练习内容，观察、仿写、鼓励和点评，家长要教一教孩子，写作能力才提高快。在这个过程中，孩子对语文学习的兴趣更重要，是不是能主动去记录生活，写日记，还是在家长的督促下去完成，有着本质的区别。欢迎留言或评论。