【我家小怪兽都上小学了作文】婴儿的情绪怪物用作万能公式。

我家孩子上幼儿园的时候，遇到小事就喜欢哭着发火。上小学后遇到做不到的问题，字写得不好，就直接跺脚敲桌子。他要做一件事，我们不答应的时候，孩子大声问我们为什么不能丢玩具。

孩子三岁之前，我确实对这些问题束手无策。不知道如何平息他的感情，把他发展到好的方面。我最常用的三种方法是：

第一，发现孩子的情绪上升了，爸爸妈妈有本能的惯性。这件事显然是你错了。我来教你该怎么做。你不接受批评，不接受我的建议，你敢生气！会生气，会生气。就是这样。

第二，我的孩子在有负面情绪的时候有耐心，或者我认为我应该跟你说清楚这件事，这是一个道理。

想象一下，在这个场景中，已经哭不出来的孩子旁边，有像唐僧一样聊天的父母。(大卫亚设)。

第三，无视孩子，直接走开，让他一个人唱《独角戏》。

这三种方法都是我以前用过的。当我学习积极的管教，从事亲子教育时，我深刻地认识到这种处理方法对孩子们造成了多大的伤害。

孩子有负面情绪的时候，要么威胁他，要么和他讲道理，这两种方法如果不被你的恐吓刺激，就会越来越愤怒，越来越想保护自己，或者被你的道理刺激，越来越烦躁，越来越觉得你为什么不理解我？

我学过积极的管教后，我来分享一下处理孩子们消极情绪的方法。

首先，当孩子不能清楚地表达自己的感情时，我会替孩子说出他的感情。例如，妈妈知道你现在没有耐心，妈妈知道你现在很生气。这是为了帮助孩子们理解感情。下次他知道不是用不恰当的行动来表达，而是用语言来描述自己的感情。

第二，共情。例如，就像婴儿抢走了喜欢的玩具一样，我们不要说“不哭不哭，没关系，我们要学会分享”。就像你向闺蜜或丈夫抱怨某事一样，他们回到你身边不是什么大事。我们只要无视就行了。不要理这些无用的人。我们只能感到无法理解。

我比较常用的方法是再次描述过程。妈妈看到你抢走了最喜欢的玩具，宝宝伤心地哭了。也许听宝宝这么说会哭得更厉害，这就是发泄情绪的过程。我们要知道，感情是好是坏，任何感情都是允许的。行动才有好坏之分。

最后一步，如果是年龄小的孩子，我们可以用转移注意力的方法平息情绪。大孩子想拥有自己的空间。我们可以这样说。你想一个人呆着吗？妈妈和爸爸暂时离开了座位，如果有什么问题，叫我们的话就会出现。给孩子足够的空间。

如果我们每次都如实地给孩子讲道理，下次遇到不满意的另一件事时，孩子还是会大哭，摔东西，反复打人的行为。(莎士比亚)。

因为你告诉孩子关于那件事的道理，只是控制封面的方法。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《新译本》)我们要教孩子们如何正确地表达情感，如何缓解情感。这就是治标的方法。

当然，这个过程并不简单。即使你的方法是对的，但不是你刚才说的一次，孩子可以立即做它，并且完全改善。(大卫亚设，Northern Exposure)这是一个长期的过程，我们必须和孩子们一起努力。