双百方针提出的时间 2012高考历史高频考点：中国近现代史知识点考点精讲

　　必修三复习提纲

　　中国近现代史

　　专题一 中国近现代的先进思想

　　单元主题：西学东渐

　　一、 “师夷长技以制夷”的思想

　　1、背景：清朝实行闭关锁国政策，造成统治者愚昧无知;外国资本主义对中国侵略加剧和中西联系的扩大;先进中国人为了解西方，抵御外来侵略，向西方学习。

　　2、代表人物：林则徐《四洲志》、魏源《海国图志》

　　3、特点：没有具体实践，但是具有启迪作用。、

　　二、“中学为体，西学为用”思想

　　1、背景：19世纪60年代，西学更加广泛的传入中国;内忧外患;

　　2、代表人物：曾国藩、李鸿章、张之洞

　　3、目的：“师夷长技以自强”、“求富”

　　4、论战：顽固派vs洋务派

　　5、实践：洋务运动

　　6、结果：19世纪90年代洋务运动的破产，说明“中体西用”思想不能使中国走向富强。

　　三、早期维新思想

　　1、背景：19世纪60年代，外国资本主义侵略的加深和民族资本主义的产生;

　　2、代表人物：王韬、郑观应

　　3、主张：最初持“中体西用”的思想，中法战争后主张改良政治，实行君主立宪制度。

　　4、特点：尚未形成完整理论，未付诸实践

　　四、维新思想

　　1、出现背景：

　　①19世纪90年代，民族工业的初步发展和民族资产阶级力量的壮大;

　　②帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重;

　　③西学的进一步传播;

　　2、代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复

　　3、共同主张：发展资本主义;兴民权、设议院、实行君主立宪;倡西学，废八股;

　　康有为：《孔子改制考》《新学伪经考》

　　梁启超：《变法通议》变法图存，伸民权，设议院

　　谭嗣同：《仁学》批判君主专制和纲常礼教，倡导自由、平等;

　　严复：译著《天演论》，“自由为体，民主为用”

　　4、与顽固派论战

　　焦点：要不要“变法”;要不要兴民权行君主立宪;要不要倡西学，改革教育制度

　　5、实践：戊戌变法

　　6、影响：起到思想启蒙的作用，促进了人们的觉醒。

　　五、新文化运动

　　1、背景：

　　①帝国主义加紧侵略中国;

　　②袁世凯加强专制统治，掀起尊孔复古逆流

　　③中国民资主义进一步发展，民族资产阶级队伍壮大，要求在中国实行民主政治; ④西方启蒙思想进一步传入中国，辛亥革命后，民主共和观念深入人心;

　　2、新文化运动概况：

　　①标志：1915.9 陈独秀 上海创办《青年杂志》

　　②代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、吴虞、刘半农

　　③思想阵地： 《新青年》

　　④活动基地：北大

　　⑤旗帜：“民主”“科学”

　　⑥主要内容：思想解放+文学革命

　　提倡民主――反对专制;

　　提倡科学――反对愚昧、迷信

　　提倡新道德――反对旧道德

　　提倡新文学――反对旧文学

　　3、影响：

　　①性质：辛亥革命在思想文化领域的延续，是一场民主主义的思想启蒙和文化革新运动。

　　②进步性： 沉重打击了专制主义，动摇了传统礼教的统治地位，促进了中国人民

　　的觉醒，为马克思主义在中国传播创造了条件，推动了五四运动的发生;推动了自

　　然科学的发展;

　　③局限性： 对于传统文化和西方文化的全盘肯定和全盘否定的态度

　　六、孙中山“三民主义”

　　三民主义的提出

　　1、背景：19世纪末20世纪初，中国民族危机的加深;各种救国主张的失败;孙中山上书改革碰壁;同盟会成立，提出十六字纲领;

　　2、内容：民族主义、民权主义、民生主义

　　3、三民主义的评价：积极性;局限性

　　4、实践：指导辛亥革命，制定《中华民国临时约法》

　　三民主义的发展

　　1、背景：孙中山思想的转变;俄国十月革命和五四运动带来新启示和希望;

　　国民党一大的召开，重新解释三民主义;

　　2、内容：民族主义、民权主义、民生主义

　　3、评价：新三民主义是三民主义的继承和发展，成为大革命的指导思想;它以三大政策为核心，是国共合作的政治基础，推动了国民革命的发展。 三民主义的特点：时代性、爱国性、纲领性。

　　七、毛泽东思想

　　历史背景：

　　1、阶级基础：五四运动，无产阶级登上历史舞台;

　　2、思想基础：新文化运动解放思想，马克思主义在中国的传播;

　　3、实践基础：毛泽东及老一辈无产阶级革命家在新民主主义革命的探索和实践，

　　共同创立了中国共产党;

　　毛泽东思想的形成与发展

　　1、萌芽：大革命时期

　　著作：《中国社会各阶级分析》《湖南农民运动考察报告》

　　观点：分析社会形态和阶级状况，指出农民问题是革命中心问题。

　　2、初步形成：土地革命时期

　　著作：《井冈山斗争》《星星之火可以燎原》《红色政权为什么能存在》

　　思想：“工农武装割据思想”形成，开创“农村包围城市的革命道路”

　　标志着毛泽东思想的初步形成

　　3、正式形成：抗日战争时期

　　著作：《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》

　　思想：“新民主主义革命”理论

　　中共七大：1945.4 毛泽东思想作为党的指导思想

　　4、毛泽东思想的发展

　　人民民主革命理论形成

　　著作：1949年 七届二中全会讲话、《论人民民主专政》

　　思想：建立“人民民主专政”思想

　　意义：为人民政协制度和新中国成立奠定理论基础

　　社会主义革命、建设理论：

　　①“社会主义改造”思想：1953中共定“一化三改”方针

　　②社会主义建设探索：《论十大关系》、中共八大、《关于正确处理人民内部矛盾》

　　毛泽东思想的主要内容：新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论 毛泽东思想的深远影响：

　　1、性质：马克思主义与中国民主革命实践相结合的产物，是中共党集体智慧的结晶。

　　是马克思主义的中国化

　　2、作用：

　　①毛泽东思想是中国民主革命胜利的思想武器，指导民主革命赢得了胜利，建立了中华人民共和国;

　　②指导了社会主义革命和建设，建立了社会主义;

　　③是中国特色社会主义理论思想渊源和理论先导;

　　④创造性第丰富和发展马克思主义，是马义的继承和发展，具有承上启下，继往

　　开来的重要历史地位。

　　八、邓小平理论

　　、历史背景：

　　1、社会基础：文化大革命结束，中国进入新的历史时期;

　　2、思想基础：1978年的真理标准问题的讨论，解放了人们的思想;

　　3、实践基础：建国以来若干社会主义建设的正、反经验

　　形成和发展过程：

　　1、1978召开十一届三中全会 ，确立改革开放伟大决策，实现伟大转折;

　　2、1982中共十二大，提出“中国特色社会主义”理论

　　3、提出社会主义精神文明建设理论，强调两手抓，两手都要硬;

　　4、提出科技是第一生产力的思想和“一国两制”理论

　　5、1987年中共十三大，提出社会主义初级阶段理论”、制定“一个中心，两个基本

　　点”的基本路线、战略三步走思想;

　　6、1992年南方谈话，阐明社会主义本质和如何建设社会主义

　　7、中共十四大：确立了建立社会主义市场经济体制的目标;

　　8、中共十五大：确立邓小平理论为党的指导思想并写进党章;

　　历史意义

　　1、性质：中国当代马克思主义，马克思主义理论与改革开放实践相结合的产物。

　　2、精髓：解放思想，实事求是

　　3、作用：①指导了改革开放合社会主义现代化建设 ②是当代民族精神的强大支柱

　　③创造性发展马克思主义，马克思主义在中国的二次历史性飞跃

　　九、江泽民的“三个代表”思想：

　　背景：

　　1、国际形势：世界多极化和经济全球化，国际竞争日益激烈;

　　2、国内形势：中国进入全面建设小康社会的新阶段;

　　3、建设中国特色的实践中，积累治党治军经验，提出新思想

　　主要内容

　　1、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求

　　2、中国共产党始终代表中国先进文化的方向

　　3、中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益

　　形成过程：

　　1、2000年江泽民第一次完整概括三个代表的思想;

　　2、2002年中共十六大，确立邓小平理论为党的指导思想并写进党章

　　历史意义

　　1、性质特点：当代中国特色社会主义建设中重要建党理论，是集体智慧的结晶。

　　2、精髓：实事求是、解放思想、与时俱进

　　3、作用：①是加强和改进党的建设，推进我国社会主义完善和发展的理论武器;

　　②是新世纪全党和中国人民实现全面建设小康社会目标的根本指针;

　　③是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的丰富和发展。

　　专题二 中国现代科技和文化

　　一、新中国的科技成就

　　1、成就

　　时 间 重 大 成 就

　　1964.10 第一颗原子弹试爆成功

　　1965 人工合成结晶牛胰岛素成功

　　1966.10 导弹核武器试验成功

　　1967.6 第一颗氢弹试爆成功

　　1970.4 第一颗人造地球卫星发射成功

　　1975.11 返回式遥感卫星发射成功

　　1973 年 杂交水稻品种“南优 2 号”培育成功

　　1983 年 “银河– I ”型巨型计算机研制成功

　　1997 年 “银河–III” 型巨型计算机研制成功

　　1999 年 第一艘“神舟”号宇宙试验飞船安全返回

　　1999年 中国加入人类基因组研究计划

　　2003 年 “神舟” 五号宇宙飞船发射成功

　　2、历史意义

　　①科技是第一生产力，推动新中国生产力的进步;

　　②为建设特色中国社会主义提供了保障;

　　二、新中国的教育

　　扫盲教育

　　1、1950年召开全国工农教育会议，在全国开展扫盲教育;

　　2、1982年颁布《中华人民共和国宪法》明确要求扫除文盲;

　　3、1993年《中国教育改革和发展纲要》确定文盲率为5%以下;

　　义务教育

　　1、义务教育含义

　　2、发展义务教育的措施：

　　①1986年《中华人民共和国义务教育法》;

　　②90年代，提出“科教兴国”战略;

　　③实施“希望工程”

　　3、成果：2001年中国实现了基本普及九年义务教育的目标;改变了中国的命运。

　　高等教育

　　1、建国初，苏联模式的高等教育;

　　2、1958年教育大革命;

　　3、1961-1963高等教育全面调整;

　　4、文革十年，高等教育遭到严重破坏;

　　5、1977年恢复高考制度;

　　6、80年代后，高等教育迅速发展

　　三、文化事业：“百花齐放 百家争鸣”

　　双百方针的提出

　　1、背景

　　①经济：1956年社会主义改造完成，探索建设社会主义道路;

　　②政治：社会主要矛盾变化，如何调动知识分子积极性建设新文化;

　　2、文化方针制定：1956 “百花齐放、百家争鸣”

　　3、成果：小说、散文、诗歌、话剧、电影、史学

　　遭遇曲折

　　1、1957年反右派斗争的扩大化，双百方针受到严重干扰和损害;

　　2、文革十年，双百方针受到严重破坏;

　　文艺的春天

　　1、十一届三中全会后，重新落实双百方针;

　　2、成果：见教材130页