【小学生四年级作文】四年级下册习作6 《我学会了_____》篇，优秀范文9篇，评论

文章1:我学会了打羽毛球

我家前面有一个公园，每天都有人在公园打羽毛球。我看到公园里的人玩得很开心，心里很羡慕，想去打羽毛球。

我告诉妈妈我想打羽毛球，妈妈给我买了羽毛球拍，带我去公园打羽毛球。(威廉莎士比亚，羽毛球，羽毛球，羽毛球，羽毛球，羽毛球)我按照妈妈的样子打，但是羽毛球好像很调皮，根本接不到。(威廉莎士比亚，羽毛球，羽毛球，羽毛球，羽毛球，羽毛球，羽毛球，羽毛球，羽毛球)。

妈妈，你怎么看我？

不，不能接球，没有

奈吉摇摇头说。“我找教练教你打球！”“我满怀期待地点点头。所以妈妈报名了羽毛球培训班。

我以为学习的过程会很愉快，但开始学习的时候，我才知道我错了。教练让我先练习挥杆的基本动作。在一个动作中练习几十次是很枯燥的。练了几次后，不想练了，对教练说。“教练，我不想练习基本动作。我可以直接开始练习羽毛球吗？”教练说：“如果你想要速度，就达不到。你必须先练习基本动作。否则你开始打的时候会手忙脚乱。”我听了教练的话，又开始练习挥杆的基本动作。

经过数百次挥杆练习，我终于能打球了。就像教练说的，基本动作不熟练的话，真的会手忙脚乱。起初我总是拿不到球，但随着时间的推移，我习惯了打羽毛球的动作，所以羽毛球一个也不漏。(威廉莎士比亚，羽毛球，羽毛球，羽毛球，羽毛球，羽毛球，羽毛球，羽毛球，羽毛球，羽毛球)。

学习羽毛球的过程很辛苦，但我从中获得了很多乐趣。现在我不仅学会了打羽毛球，还发现工作不能匆忙，必须先练习基本功，才能真正做好一件事。(威廉莎士比亚、羽毛球、羽毛球、羽毛球、羽毛球、羽毛球、羽毛球、羽毛球、羽毛球)

评论：小作家写了学习羽毛球的经验，写出了自己的真心。学习羽毛球时的想法符合小学生的心理特点。经过枯燥的挥杆练习，“我”慢慢学会了打羽毛球，更重要的是，认识到不能急于工作，要先练习基本功的道理。

文章2:我学会了骑自行车

学骑自行车真的很搞笑很有趣啊！

三年前的一天，我的好朋友刚学会骑自行车，他骑着新买的自行车在我家门口走来走去，非常得意。我羡慕，恳求爸爸给我买一辆自行车。爸爸欣然同意了。

自从买了自行车，我每天都练习。一开始我还不会骑。就像游泳一样趴在车上，双脚滑在地上。爸爸急忙看了看教我：“你的身体笔直地坐着，双手紧握手柄，车子向左倾斜，你的水龙头向右转动。相反，把水龙头向左转动，保持平衡，儿子，你可以的！”

我郑重地点点头坐在座位上，左脚踩踏板，右脚踩踏板，汽车向前滑行。水龙头开始摇晃，我急忙用脚踩踏板，双手紧紧抓住水龙头，尽可能保持平衡。突然前方要转弯，我的身体扭曲了，汽车向右倾斜。

我突然想起了爸爸的话。“汽车向左倾斜，你的水龙头向右转动，相反，水龙头向左转动，保持平衡。”我试着照爸爸说的做，没想到，车开始听我说，我以后骑了十多米，重心不稳，我接连.人拿着车摔倒在地上。脚破了，但我很高兴，因为这次已经取得了很大进展。我又试了几次自行车不难，只需要掌握它的“性质”。接下来，我大胆练习，意识到我骑得越来越熟练。

功夫不负有心人，我终于学会了骑自行车。学着自己骑自行车，每年都有苦有乐，有悲有喜，这可能是学骑自行车的乐趣所在。

评论：习作的开头回忆起骑自行车的感觉。中间简单说明“我”是如何获得自行车的，详细描述“我”学车的过程。通过详细的动作和心理描述，展示了“我”在骑自行车过程中遇到的困难和“我”克服困难的经过。结尾呼应了第一次，写下了学习骑自行车的感觉。

第3篇：我学会包饺子了

星期天我读了一些书，去厨房看妈妈包饺子。看到还有很多饺子，我说。“妈妈，我给你包饺子。”妈妈欣然答应了。

我先拿起一张饺子皮，用筷子夹起来

把小牛包在饺子皮里，很便宜，但饺子皮总是与我作对，皮破了，或者边上的牛露出来。(威廉莎士比亚，饺子，饺子，饺子，饺子，饺子，饺子)我试了几次，但没有捏出完整的饺子，看到这个“惨”的饺子，我有点沮丧。

妈妈看到我这狼狈的样子，笑着说。“我给你演示一下。”所以妈妈拿着饺子皮放着。

了一点馅，然后从两侧向上捏，这样一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了，又继续包了起来。这次我感觉自己包得挺好，可是没几下，饺子皮又破了，我干脆不包了。这时，妈妈微笑着对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半途而废，要认真观察，仔细揣摩，掌握技巧。这样才能学成个样子，不然只能

一事无成。”听了妈妈的

话，我觉得很有道理。于是，我又耐心地包起来。虽然没有妈妈包得好，但我尽力去包了。最后，妈妈还夸奖了我。

煮饺子啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然它们形状各异，有的挺着个“将军肚”，有的又像“瘦干巴”，但因为是自己包的，我仍然吃得津津有味。

我又学会了一项新本领，真高兴呀！

点评：小作者将“我”包饺子失败的情景写得很形象，对妈妈动作、语言的描写细致而生动。习作结构清晰，内容具体，详略得当，略写了“我”失败的情景，而将“我”克服困难的过程写得比较详细。

篇四：我学会了游泳

星期天，我想约表妹去公园放风筝，可小姨说表妹去游泳了。“真是羞死人了！妹妹都会游泳了，你还不会！”妈妈取笑我说。我暗下决心，一定要学会游泳！下午，我便拉着妈妈去了游泳馆。

一进游泳馆，我便换好泳衣，来到了游泳池前。可是，看到游泳池里深深的水，想到自己从没游过泳，我顿时心跳加速，想打退堂鼓。妈妈看出了我的心思，语重心长地对我说：“不试一下，你怎么知道自己不行呢？做什么事情都要有信心啊！”听了妈妈的话，我终于鼓起勇气，下了水。

妈妈也换上泳衣下水来教我。她一边给我作示范，一边对我说：“手自然向前张开，来回画圆圈，脚在水里蹬，就像青蛙一样。”我放开胆子，按照妈妈说的去做，可还游不到一米，身体就失去平衡，沉了下去，还喝了几口水。我灰心了，对妈妈说：“呛死我了，我不学了！”妈妈微笑着说：“世上无难事，只怕有心人！学游泳，不喝几口水又怎么能学会呢？”我委屈极了，可又不甘心就这样放弃，于是咬咬牙继续游。

这次，妈妈让我双手扶着游泳池边上的阶梯，两只脚在水里蹬，直到感到自己会了，再与手配合起来！我胆怯地向前走去，按照妈妈说的去做，终于游出了一米远，我心花怒放，高兴得挥起手来，不料，身子一歪，又呛了好几口水。可我不灰心，一直向前游：1米、2米、5米！我终于掌握了游泳的技巧！

从那以后，我常常在泳池里练习游泳。现在，我已经能在游泳池中游上半个小时了。我不但学会了游泳，还明白了一个道理：我们不管做什么事，都要有勇往直前、屡败屡战的精神，只要坚持下去，没有攀登不了的“高山”！

点评：开头直奔主题，交代事情发生的时间、地点、人物。一系列动作描写，把“我”不会游泳的样子写得很形象。扶着泳池边上的阶梯练习的情景设置，既符合现实，又写出了学习游泳过程的曲折性。

篇五：我学会了烙饼

一张圆圆的脸，满脸都是金黄，好吃又不贵，而且还实惠，猜猜它是谁？哈哈，它就是好吃又有营养的饼。今天，我就要向妈妈学习一下烙饼，和我一起去看看吧。

首先，妈妈帮我拿来一个和面盆，我把面粉倒进去，放了少许盐，又加了一个鸡蛋。这时，清哥哥把蛋妹妹都拉了进来，我只好把壳妹妹弄了出去，然后，又洒了一些黑芝麻，最后加水。我的两手粘满了面，我使劲儿去给面翻身，可面像个撒泼的孩子一样躺在那里一动不动。

于是，我启动了我的“秘密武器”——面粉，撒上去果然不那么粘了，就这样反复按压了一会儿，光滑又劲道的面和好了。

我把和好的面放在案板上，妈妈说要把他擀成一个大饼，我尽全力去擀，面好像跟我作对似的，一会长一会短，一会儿大一会儿小。经过我的九牛二虎之力，终于，他向我投降了。

一张大饼擀好了，我先把准备好的葱花、盐、十三香放进去；接着洒了点橄榄油，把面卷起来切成了六小块，然后又分别把每小块擀成一个小饼。下一步，准备下锅了。我先往锅里倒了点油，然后开火，滋滋滋……随着噪声，有些油还溅了出来，我只好带上围裙。

开始下锅，我先把一个面饼放了进去，过了一会便用擀面杖擀会儿，我翻过来一看，竟然糊了。

这时，妈妈告诉我因为火太大了，好吧，这张饼就算失败了呀。接下来我把火调小了一点，又放了第二张，果然这张饼做成功了。

外焦里嫩，妈妈连声叫好，看来真是“功夫不负有心人”呀！

点评：本文作者按事情发展的先后顺序来写的，详细地写出了自己学习烙饼的经过。设问、拟人等手法的运用，使文章生动、有趣。

设问式的开头，交代了写作对象，激发了读者阅读兴趣。结尾总结了自己学会后的感受。

篇六：我学会了包馄饨

周末,我一起床,就看到姥姥在包馄饨。馄饨精巧的模样真讨人喜欢，于是,我央求说:“姥姥,我也要学包馄饨。”姥姥爽快地答应了,我心里乐开了花。
我先把擀好的面皮拿起来放在手心里，用筷子夹了一些馅,放在馄饨皮中间。然后,我照着姥姥的做法，从馄饨皮的左边慢慢地捏向右边。姥姥叮嘱我说:“轻轻地捏两下,不要有缝隙。不要包太多,不然就成饺子了，就不漂亮了。”我学着姥姥的做法捏了一个，可捏出来的馄饨样子丑丑的、怪怪的、软软的,好像打了败仗的士兵,没精打采的。再看看姥姥包的馄饨,像一条条活泼可爱的金鱼,真秀气!
我一屁股坐在沙发上,不想干了。姥姥走过来对我说:“不管做什么事都要有始有终,学本领更要有信心、有耐心才能学会。来,认真跟我学。”在姥姥的帮助和指导下,经过多次练习,我包的馄饨一个个都站起来了。我得意地向爸爸展示我的杰作。
馄饨下锅了,它们像一群小天鹅飞入水中。很快，热腾腾的馄饨出锅了。我吃着自己包的馄饨,这种感觉用一个“绝”字来形容再合适不过了。
我学会包馄饨了。这不仅增长了我的本领，还让我体会到劳动的快乐，真是一举两得!以后，我还要学会更多的本领!

点评：习作开头简单交代学包馄饨的原因,中间描写“我”学习包馄饨时遇到的困难及克服困难的经过,结尾点明中心。

篇七：我学会了玩滑板

“玩滑板啦,玩滑板啦！”哥哥们欢呼着,踩着滑板从我身边一闪而过,宛若一条条小泥鳅。真让人羡慕啊！

这一天,我的滑板终于买回来了，我迫不及待地试了起来。我站在鞋柜旁，双手扶着鞋柜，一下子把脚踏了上去。谁知,滑板宛若调皮的小孩,不听我的指令,滑板的一头翘了起来,我也摔了下去。

我心想:这滑板我连站都站不上去，我还是不学了吧。忽然,一个声音传进我

的耳朵里:世上无难事,只要肯登攀。这是妈妈经常叮嘱我的一句话。

于是,我又再次开始尝试。这次我先把左脚轻轻地踩了上去,等稳住了之后,右脚迅速踩上去。我小心翼翼地站在上面,双手紧紧地扶着鞋柜。可是，该怎么滑呢?我扶着鞋柜扭来扭去，也没滑动几步。这时，妈妈回来了，她看到我的样子，提议我去小区的广场看看别人怎么滑。

我们拿着滑板，来到小区广场看了一会儿其他小朋友滑行后，妈妈对我说:“看懂了,你就要去实践。”于是,我开始在小区广场练习。我按照其他小朋友的方法去做,妈妈抓着我的衣领,我开始慢慢滑动了起来。忽然，妈妈把手放开,让我自己滑，我的心瞬间紧张得怦怦地跳到了嗓子眼儿。不一会儿,我摔了个狗啃泥,膝盖钻心地疼。我忍不住掉下泪来,心想:玩滑板怎么这么难，我真想放弃啊！

可是，我又一想:学本领肯定要吃苦。于是,我擦干眼泪继续学了起来。功夫不负有心人,在无数次摔跤后,我终于学会了玩滑板。

“玩滑板啦,玩滑板啦!”我拿起滑板冲出家门,踩着滑板和哥哥们一起在人群中穿梭,像泥鳅,像闪电。

点评：小作者巧用呼唤声开头,呼唤声结尾,首尾呼应，结构完整。小作者记叙了自己学习玩滑板的过程,运用心理描写和动作描写,具体生动。用妈妈的话来推进情节发展,构思巧妙。

篇八：我学会了坚持

　　迄今为止，我学会了许多事情，比如：打篮球、打羽毛、滑冰……这些事情里不可缺少的就是坚持。

　　暑假的一天，我如愿以偿的饱览了中华民族最古老的长城风光，八达岭耸立在北京西郊，远望起伏连绵，近看山岭陡峭。长城盘旋在山梁上，像腾飞的龙。刚踏上长城，我就被眼前的景象惊呆了，这里简直就是人的海洋，人们都如同潮水般地向上涌去。我扶着墙，一步一步艰难地往上走，到达第一个烽火台就已经气喘吁吁了，休息了一会儿，我们继续向下一个烽火台前进。长城可真是越来越陡，“累死了!不爬了”我一屁股坐在了台阶上。爸爸对我说：“做任何事都要坚持，不能半途而废啊!”听了爸爸的话，我似乎明白了很多，也有了许多的力量。

终于我们登上了长城的好汉坡，在那里立着一块石碑，上面是毛泽东写下的：“不到长城非好汉。”这句话对我的激励很大。我越爬越累，实在是爬不动了，一想起爸爸对我说的话，我就想：一定要坚持到底，这样才能取得成功。我一定要爬到峰顶。我一步步的走着，终于我们到达了长城的峰顶，看见了壮丽的景观。

　　要不是“坚持”，我是不可能爬到峰顶的。也是“坚持”，我当了一回好汉。

篇九：我学会了洗衣服

　　这是一个星期天，妈妈抱了一大堆衣服准备洗。我想了想我都已经这么大了，应该自己洗衣服了。于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗衣服。

　　妈妈告诉我先在衣服最脏的地方涂上洗衣粉，然后再搓，先搓领子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。洗的时候一个个白色的小泡沫从衣服里冒出来，在阳光的照射下，光彩夺目，使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。最后用水来过滤一次。

　　洗了一会儿，我就觉得腰酸背痛，洗衣服还真不是什么容易的事情。我对妈妈说：“我不想洗了。”妈妈告诉我说：“干什么事情都要一心一意，不要半途而废。”我一听，心里想：“我不应该是一只小懒猫，不能衣来伸手，饭来张口了，妈妈洗那么多衣服一定更累的。我已经长大了，什么事都应该自己学着去做。”我咬了咬牙，继续洗。

　　终于我把自己的衣服都洗完了。看到了自己的劳动成果，我心里特别高兴。妈妈也笑了，说：“终于学会洗衣服了，这是一个好的开始。”

我一边把干干净净的衣服晾在绳子上，一边想：劳动使我们变的快乐，我一定要养成热爱劳动这个好习惯。

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