【成语故事笑话教案】幼儿园大班同花剧《盲人摸象》教案

生成背景：

成语故事从我国灿烂的文化宝库到灿烂的明珠，成为传承华夏文明的重要纽带。学习成语可以帮助儿童更好地理解中国传统文化。怎样才能让孩子们理解成语故事的内容和蕴含的道理？我们以编排童话剧的形式将多个成语故事搬上舞台，我们班《盲人摸象》，大象可爱的造型，四个盲人滑稽的动作，幽默的主题曲音乐，视听冲击力强，孩子们在演出、观看过程中轻松愉快地解读成语故事，进入成语殿堂。

活动目标：

1.熟悉和理解成语《盲人摸象》的主要情节，感受故事诙谐幽默。

2.通过成语故事系列演出活动，可以感受到中国传统文化的深刻和深刻。

3.选择角色，大胆演出，体验演出的乐趣。

准备活动：

1.角色：四个盲人、大象、驯兽师、几个女孩、几个小商贩。

背景：市长/市场和其他场景。

3.道具：4件盲人服装、大象服装、小商贩服装、水果、蔬菜、糖葫芦等。

剧本实录：

1.集市上来了大象。

“小镇的集市，商人登场”

小贩甲：卖冰糖葫芦！

小贩b:卖蔬菜！

小贩c:卖鱼！

“玩风车的两个女孩手拉手跑了”

(《东——东——》驯兽师敲锣登场)

驯兽师：看大象表演！

(从音乐开始大象就随着音乐节奏跳舞)

(少女，各商贩围了起来)

女孩，各商人(指大象):这是什么动物？

驯兽师：这是大象！

“人们摸大象”

女孩a:大象为什么这么大？

女孩b:大象的腿为什么这么粗？

女孩c:大象的耳朵真大！

2.盲人摸象。

(从音乐开始，四个盲人随着音乐跳舞)

四个盲人：什么事这么热闹？

女孩a:来了一头大象。太神奇了！

盲人b:我们一起去摸摸吧！

盲人甲(摸大象耳朵):这头大象就像家里的簸箕一样。

盲人乙(摸象牙):怎么簸箕，它像长长的萝卜。

盲人病床：不，不，大象又圆又结实，长得像个大木桩。

孟仁仁(摸大象尾巴):呃，大象为什么一点也不大，就像院子藤上的老丝瓜一样。

“哈哈——”人们听到后大笑起来。

3.说唱演出。

(音乐开始。(小女孩上台唱歌。）

小女孩唱歌：有个小镇，大象来了。听说四个盲人要看大象的样子。

“四个盲人摸大象，少女退场”

盲人甲昌：你这只大象，长得很奇怪。看起来像家里的簸箕。

盲人乙昌：你这头大象，长得真可爱。长得像长的武建。

盲人兵昌：你这只大象，又圆又壮，长得像粗又大的木桩。

孟仁昌：你这头大象，为什么一点都不大，就像院子藤上的老丝瓜一样。

“四个盲人继续摸大象，少女登场”

少女唱歌：盲人摸大象，每个人都不一样。争了半天，不知道大象长什么样。盲人摸大象，每个人都不一样。看的不全面。那是笑话的大筐。

4.最后一刻。

女孩，盲人，大象造型。

录音旁白：盲人摸大象的故事告诉我们，不能只看事物的一部分就胡乱猜测，要看全局才能理解事物的实际情况。

活动评价——教师反思

背景音乐突出情节内容的变化是服务幼儿熟悉童话的境界。大班童话剧《盲人摸象》的开始场景是热闹的集市，如何展现集市的热闹气氛？孩子们不仅需要装扮成各种卖鱼、卖蔬菜的商贩，还需要制作背景音乐。这时。我们选择了轻微的各种叫声，给观众们感觉像在集市上一样真实。大象是剧中的重要形象。它的登场用什么音乐？首先，响亮的锣声巧妙地转移观众的注意力，把围观者从热闹的集市拉到大象那边。大象登场的时候。请先用鼓。而且是《盲人摸象》主题曲前奏部分，节奏感很强。大象随着音乐摇晃。四个盲人出场的音乐，考虑到整个情节诙谐幽默的基调，在选择音乐时也会使用欢快的鼓声，配合小演员们夸张的动作。特别有趣。和极米、丈夫、商人、大象一起唱歌，表演《商人摸象》的主题曲，不仅让观众陶醉于盲人触摸大象的幽默，还为看事物唱了狭隘的道理。对情节的理解起到画龙点睛的作用。