【初中的第一个寒假作文300字】“双降”后的第一个寒假你打算怎么过？

《双降》之前的寒暑假，孩子们大部分时间都在补习班度过。今年寒假是“双降”以来的第一个大长假，不知道大家打算怎么过？

因为疫情，我们从12月16日开始停止了线下教育，孩子们在家里开始上网络课。每天早起打卡，早点开始阅读，然后按照时间表听课，完成作业。学完后面的所有内容后，立即进入了紧张的期末复习阶段。

这两天经历了人生第一次“双线”期末考试。因为疫情，今年期末考试特殊，学校无法进行，最终采用了“在线离线”的双线及考试模式。

考试的具体形式如下：网上答辩、实习、思维导图、随笔报、情感说体验、自我评价、家长评价等多元化、多样性、全方位的综合评价。

除了语言、数学、英语等三大课外，信息、道法、体育、美术、音乐、科学等科目也要考试，幸好美术、音乐、体育上周通过了考试。

我真心想说：考完试的感觉真好！

在家学习近一个月后，孩子累了，大人也累了，所以寒假的第一周可以由孩子自己支配，自主安排，放松一下。

从第二周开始按照既定计划开始实施，当然春节期间孩子们也自由支配。

寒假学习计划表

时间

学习内容

8:00-8:30

早餐时间

8:30-9:00

家务劳动

9:00-9:40

生字，读书

9:40-9:50

休息时间

9:50-10:30

计算，复习

10:30-10:50

漫长的上课时间

10336050-11:30

阅读

11:30-11:40

休息时间

11:40-12:20

复习

12:30-13:00

午饭时间

1:00-15:00

午休\户外活动\室内活动\阅读

15336000-15:40

预习

15336040-15:50

休息时间

户外活动

(查看天气情况)

15336050-16336030

预习

16336030-16336050

漫长的上课时间

16336050-17:30

预习

17336030-18336000

自由支配

18336000-18:30

晚餐时间

18:30-19:00

家务劳动

19336000-21:10

自由支配

21:10-21:30

洗脸休息

寒假学习主要由三部分组成，第一部分寒假作业(不知道今年还有没有寒假作业)，第二部分家庭学习(包括复习和预习)，第三部分阅读。

今天，主要谈家庭学习和阅读两部分。

大三以前的寒暑假，家庭学习主要以预习为主。因为小学低年级的教学内容比较简单，量也不大。因此，期末考试过程中已经进行了详细全面的清扫。

雷排雷，可以说复习地很到位了。所以假期的主要精力是放在预习和阅读上面。

语文的预习，主要是针对生字和古诗词。生字我们都是提前买好下一学期语文教材配套的字帖进行预习，一方面能够认识掌握将要学的生字，一方面也进行了生字书写的锻炼。经过一个假期的认真练字，在书写方面确实有了很大的提升，一部分孩子的字还形成了自己独有的风格与韵味。而古诗词的预习主要是围绕背诵、翻译、了解诗人生平及创作背景这几个方面来进行的。

数学的预习，一直是根据孩子的学习情况有选择性地预习。先将数学课本看一遍，然后把孩子上课就能学懂理解的知识过掉，只选取学起来有困难的、较为吃力的知识点，或者说输入OK但不会输出的知识点（也就是一听就懂，一做就错的），通过“家长讲解——孩子理解后再表述出来——做题”这样三个环节，进行有针对性的预习。

这样的预习方式，对家长的要求较高，要求家长对自己孩子的学习情况要做到了如指掌，清楚明白自家孩子学习的真实水平，哪里强、哪里弱，哪里需要夯实基础，哪里需要提升拓展，才能更好地帮助孩子做好预习。

从三年级开始，假期的家庭学习便不仅仅局限于预习了，复习上一学期中的难重点和掌握不牢固的知识点便成了重中之重。

因为从三年级开始，不论是教材的内容还是教学方式都有所变化。最明显的变化就是作文不再是看图写话，而是正式开始写作文，字数要求从150字升级为300字（三年级的字数），语文试卷从4页增加至6页，课本中开始出现文言文。数学试卷虽然没有页数的变化，但是所学知识的深度、难度、广泛度呈现台阶式上升。以周期问题为例，一二年级数学的周期问题多见于下面这种找规律的填空题：

△△△●●△△△●●△?

三年级因为学习了“年、月、日”等知识点，因此周期问题变成了这样：

小明的爸爸工作3天后休息1天，妈妈工作5天后休息1天，3月2日他的爸爸妈妈同时休息，下一次要到（ ）月（ ）日两人才能同时休息？

正是因为学习上的这些变化，才有了“一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下”这句话。

因此，上了三年级，复习比预习更重要，只有把欠账还清，把地基夯实了，才能盖起高楼大厦。所以，要把一部分时间留给复习，预习依然是有选择性地进行。

英语是从三年级才开始正式学习，而且我们又属于0基础，所以英语的预习都是一课不落全过一遍，为此还特意买了一本教辅资料学习研究。

这本教辅书用来辅导孩子英语真的是非常实用，尤其是对于已经将当年所学全还给老师的妈妈们非常友好（比如我自己●⌒●）。将单词、句型、语法、知识总结、阶段检测、单元检测、期中期末测试全部囊括其中，有一本就齐活了。

英语的学习主要是做到能够流利朗读课文并完整翻译，课后单词表里的单词和短语全部实现四会（会听、会说、会读、会默写），一些试卷中会考到的语法也会专门学习，比如a\an的用法等。

如果是英语基础较好的孩子，尤其是从小就开始上英语培训班的孩子，就没必要这样做了。我们使用的是人教PEP版本的英语教材，说实话很简单，不论是内容、词汇量还是语法，0基础的孩子努力学也能跟上。因此，英语基础好的孩子可以利用假期时间多积累单词、多提升口语。

最后，来说一说阅读的安排。大家都明白阅读的重要性，这里也就不再赘述了。因为自己很喜欢看书、买书、囤书，所以一直很重视孩子的阅读，家里始终保持存有1—2箱未开封的书屯着，确保在看书上面不会断顿。要求每天坚持阅读30分钟以上，有时候看到精彩的地方都停不下来，为了保护视力，需要家长强制叫停。

阅读书目包括两大部分，一部分是指定的必读书目，比如：语文课本中“快乐读书吧”里的阅读书目、教育部基础教育课程教材发展中心发布的《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录（2020年版）里的阅读书目；另一部分是自主阅读书目，自己选择图书进行阅读。

一二年级因为识字量的限制，再加上拼音的运用实践，给孩子选购图书时推荐选择注音书，这样既不影响阅读体验，又能巩固拼音，是一举双得的事情。从三年级开始，随着识字量的增加，孩子的理解力也得到增强，便可以丢开注音书，根据孩子的自身情况选购合适的图书进行阅读了。

祝所有的孩子们：寒假愉快！