【小学生学习分享主题作文】《小学优秀作文》绵阳市科学城春雷学校第二校区优秀作品展。

世界充满了太多的不确定性

所以做你想做的事。

因为明天和事故

永远不知道哪个先来

珍惜现在拥有的一切

对所有人来说，这是对自己最好的计划

”。

小学1-2年级的题目：

看图写话

仔细看照片，根据表情和动作推测他们说了什么。发挥想象力，完成一篇200字以上的文章。

读别人的文章，找到自己的方法

谁更胜一筹

四川省绵阳市科学城春雷学校2校区2年级

王梦玲

有一天，书走在路上思考问题。突然，迎面晃动，一部手机走了过来。书挡住了那条路，手机双手叉腰，头高高翘起，瞪大双眼，问道：“你这个小破书，怎么堵在这里了？”得意地说。给手机大王让路！" "

书困惑地说。“我为什么要给你让路？”" "

手机得意地说。“看看周围。人们每天都把我捧在手心里，眼睛一刻也离不开我。我有很多有趣的东西。”

书摇摇头说。“人们都喜欢你，但你只能给人们带来短暂的幸福，但不能给人们获得丰富的知识。”

听到这句话，手机生气了。它不服气地说。“你看我，我能发出美丽的声音，展现出千变万化的画面。而且我有美丽的外壳。这些东西，你有这本小破书吗？”书抬头看着手机，看到手机华丽的外壳在阳光下闪闪发光，得意不已。再低头看着自己，深色的大衣没有一丝光泽，像只丑小鸭。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)但是书没有认输。挺直腰杆说。"我不喜欢你漂亮，但我的能力真的很大。孩子们每天通过我学习，获得丰富的知识，这也是我最自豪的地方。“手机哈哈大笑，连连摇头说。”你能有这么大的能力吗？我不相信那个。你身上有什么？有能力打开看看！" "

书一点也不害怕，在手机上张开自己的胳膊，手机靠近，突然吓了一跳。“你身上怎么会有那么多知识？”“手机很紧张，汗哗哗地流下来，撒了脚就跑了。书在他身后喊道。"快来看我！" "

小昌平

非常生动的故事描写！全篇以拟人化的修辞手法角色化手和书，赋予双方鲜明的性格特征、语言风格等，结合动作描写、细节描写，进一步突出人物特征。虽然没有直接说明自己支持的方面，但通过对话的描写、故事的完整性，很好地表达了小作家想表达的观点。

”。

小学3-4年级组：

请以《我爱我的祖国》为主题，结合生活实际，表达真心，体裁不限，写一篇少于100字的文章。

我爱我的祖国

四川省绵阳市科学城春雷学校2校区3年级

张元昊

“我爱你中国，我爱你中国！我爱碧波荡漾的南海。我爱白雪纷飞的北国。”中国3354中华人民共和国是我的母亲，我的祖国。她昂首挺胸，像站在世界东方的公鸡一样，我深深地爱着她！

我们的祖国有5000多年的悠久历史和灿烂的文明。她所生的中华儿女在神州大地上创造了奇迹。古代四大发明震惊四方，为人类做出了巨大贡献。由于现有载人宇宙飞船的成功发射，中华儿女们坚定的足迹永远印在茫茫宇宙中。

我们祖国的母亲幅员辽阔，领土有960万平方公里。我爱我的祖国，她物产丰富，山河壮丽。我喜欢雄伟的天安门广场、蜿蜒的长城、美丽的杭州西湖和富饶的海南岛……。

短评：文章第一部分从总体上概括了我国优秀的文化和历史。第一自然段总是开始全文。

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我的祖国母亲也曾历经沧桑，1900年的八国联军，1931年的日本鬼子，他们用鸦片和大炮轰开了我们的国门。闯入我们的家园，残害我们的人民，掠夺我们的财宝。可是我们的祖国母亲没有向敌人低头，她从血泊中站起，用她那鲜血淋漓的身躯紧紧地保护着她的孩子们，不让他们受到伤害。

现在我的祖国早已挺直脊背，坚定地站起来了！我们的祖国繁荣富强、国泰民安。我们的祖国不仅不会惧怕强敌，而且还会用她那强有力的拳头，打倒一切敢于来犯的“恶魔”。当别国的孩子还在遭受战争，饱受饥饿时，我们却在祖国母亲的保护下，坐在明亮的教室里安静学习，过着幸福的生活。当新冠肺炎病毒侵犯人类时，许多外国人被感染，被病魔带走。我的祖国却撑起了一个巨大的保护伞，让我们平安健康地成长。我为祖国母亲感到骄傲，为身为一个华夏儿女而自豪。

段评：第二部分描述了近代中国遭受的压迫，以及如今强大起来的中国屹立在世界东方。

祖国，我们的母亲。今天，我们在您温暖的怀抱中长大了。我们会努力学习，用我们的知识和力量来保护您！少年强，则中国强。我的祖国一定会更加强大。

此时此刻，我想大声喊出：“祖国，我爱您！”

小创点评

全文采用总分总的结构，将文章分为四个部分进行描写。第一段，总起全文，引用歌词开篇，确立整篇文章的感情基调。第二段，阐述了我国的物产丰富，悠久的文化历史、壮丽的自然景观等等。第三段，描述了近代中国的国情和如今中国的强大，形成对比，更加凸显今天中国的繁荣昌盛。最后一段总结全文，直抒胸臆，呐喊出小作者自豪的声音。

“

小学5-6年级题目：

新的学期开始了，我们可能遇见新的同学、新的老师；换了新的课桌、新的书包等。但总有那么一些人和物是始终守护与陪伴在我们身边的。是亲人、是朋友，是看过的一本本书、一部部电影......亦或是指挥交通的警察、夜以继日工作的医生、保卫国家的军人，是胸口鲜艳的红领巾、是天安门广场上飘扬的五星红旗......有了他们的存在，即使是在凛冽的寒冬，我们仍然倍感幸福。

请以《有你， 》为题，并将题目补充完整，结合生活实际，抒发真情实感，体裁不限，写一篇不少于400字的文章。

有你，真好

四川省绵阳市科学城春蕾学校二校区五年级

栗贝蕊

老师的教诲如同清澈的泉水，一边歌唱一边缓缓流进我的心房，又如同大雨中的那把花雨伞，用单薄的肩膀为我们撑起一片无雨的晴空。我最喜欢的老师是我们的数学老师：徐老师。他有着小山丘似的鹰钩鼻，一双一笑就眯成一条缝的豆豆眼，正是他，让我们找到了正确的方向，也正是他，让我们觉得枯燥无味的数学课变得津津有味，他犹如一位魔术师，同学们都亲切地称他为“徐总”。

段评：总起全文，点名本文要讲述的是我最喜欢的老师，以及老师的一些基本外貌特征、职业、外号等。

徐总十分幽默风趣，十分亲近我们这些“小不点儿”，犹如一位大哥哥，细心地照顾着我们这些祖国的花朵。运动会前几天，他为了我们班能夺冠，天天陪我们跳大绳、跑步、立定跳远……他犹如一个铁人，再苦再累，他也不怕，有时，他汗流浃背，也咬紧牙关拼命坚持，就拿那天跳大绳来说吧，我们正在练习跳大绳，好多同学都还不会，这时，他神不知鬼不觉地站在了我们身边，说：“娃儿们，让我给你们做个标准示范，不会的要看仔细了！”万万没想到，徐总冲出去的时候，不小心被绊了一下，打了个踉跄，粗粗的大绳像一条无情的毒蛇，打在了徐总英俊帅气的脸庞上，他的脸上立刻肿起了一道红条条，阳光下，格外引人注目，他狼狈不堪地理理衣服，说道：“刚才那是错误示范，让我再试一次！”随着大家的哄笑和掌声，徐总使出绝招：旋转跳，居然成功了！大家都为他鼓起掌来。

徐总上课也与众不同，别有一番风味，一次，他正在讲一个核心知识，他讲得真可谓是眉飞色舞、神采飞扬。同学们全都听得津津有味、陶醉其中。小刘趁火打劫，在课桌里玩起了小玩意；徐总扫视了一圈，示意我们不要说话，可小刘玩得太投入了，完全没有发现教室已经安静，徐总随即扔了一颗“粉笔头炸弹”给小刘，小刘一惊，从课桌下抻出几张花花绿绿的小卡片，徐总见了，非但没有生气，反而说：“请让你的小手闲一下，认认真真地让它听徐老师讲课，说这位徐老师马上就讲完了，少他稍安勿躁。”小刘十分惭愧立刻坐得端端正正开始听徐老师讲课了。

段评：两段同学们与徐老师之间发生的故事，举事例阐述本文小作者的观点立意——有你，真好

这就是我们的数学徐老师，他既像一位严厉的父亲，又像一位慈爱的母亲，啊，我亲爱的数学徐老师，有你，真好！

小创点评

小作者开篇即点题，点出了本文写作的对象。全文围绕着徐老师带给自己给同学的点点滴滴展开。文章讲述了两段小故事，也从两个方面讲述了徐老师的特点，课外与课堂展开描写。最后结尾再次点题，使文章主题再次得到升华。

有你，风清月朗

四川省绵阳市科学城春蕾学校二校区六年级

金鹤阳

白日的时光静寂缓慢，我注视着前方，努力不使之偏向，就像红玫瑰逐日盛开，时光流逝，永不复返。

钟表里“滴、滴、滴”的声音，如小雨落下，有节奏地拍打着地板。一滴，便是一秒，用心去聆听这声音，感受时间的流逝。一天，太阳将要落山，放了学的我望着夕阳，突然觉得时间飞快，转眼间便到了傍晚。一个念头冒了出来：我要比“它”快。于是，我便奔跑在小道上，不顾疲倦跑到了家门口，回头一看，夕阳快被云海淹没，给云层镶上了金边，露出仅仅一丝的霞光。“哇！”我开心地跳了起来，“我比你快哦！我赢了。”指着夕阳，我哈哈大笑。与它赛跑，使我倍感快乐。

段评：开篇第一段总领全文，描写了我与时间比赛的开始

我经常与它比赛，与晨雾比舞，与云层比快，与稚树比谁高。生病了，我失魂落魄地躺在床上，哭泣。心里却传来一声坚定的话语：“你与任何事物比赛，难道就不能与病魔作斗争吗？”是，我一定要赢。拖着身子，跑了五六圈，时刻带着微笑，一天过去——病，好了。写作业，是我最拖拉的一项。我总是三心二意，结果写到晚上。比赛！我再次与它比写字，一小时写完。我专注地奋笔疾书，不到一小时，作业——写完了。最痛苦的，则是练舞。拉腿的痛使我无可奈何。两三天忍一忍，十几天坚持一下，依旧很痛。我坐在地上，失落极了，这次，我肯定输了。却想起了“水滴石穿”这个成语。是呀！只有坚持与耐心，才能战胜一切。我天天压腿拉伸，再痛，也绝不低头，最终，练出了舞蹈，我赢了！

段评：举例说明了段首句所说的“我经常与它比赛……”全段结构为：总分结构

其实，有时候想起我的各种比赛，经常觉得挺幼稚的。仔细一想，才恍然大悟：不管我是与谁比赛，都是与一个事物在作斗争——时间。是时间让我取得饱满的精神财富，使我懂得了坚强、耐心、信心。在生活中，只要坚持认真做一件事，随着时间的流逝，终究会得到令人满意的答案。时间是如此珍贵，令人珍爱呀！

其实，有时我也一点儿也不喜爱时间。它使我写不完试卷，玩不了太久，有时多么希望时间能慢一点呀！还有的时候我做了错事，反思时，经常希望时间倒流，回到过去重做一遍。可人生小路，哪儿会是一条直直的路呢？叶老师常说：“活在当下。”把眼下的事情做好，便一点儿也不后悔了。

段评：两段的两重反转体现出小作者对于时间是一种矛盾的心里，但最终的结论是：时间是如此的珍贵，承接下一段总结全文

时间，我感谢你，你使我像微风一样清凉，像月色一样明朗。

你与我的比赛，使我变得坚强，吃苦耐劳，坚持……并验证了叶老师“活在当下”的名句。光阴似箭，日月如梭。时间飞快，一秒至金。

时间，有你，我——风清月朗！

小创点评

这是一篇充满着浪漫色彩的散文。一天小作者感觉到时间的流逝，冒出了要与时间赛跑的想法，于是开始一场“与其说是与时间，倒不如说是与自己的比赛”。一股好胜心驱使着小作者不断地去挑战自己。更深一层的去理解这篇文章的话，小作者比赛的时间更像是内心的自己，通过自己的努力，战胜一切想要战胜的一切。

第十九届创新作文征文活动

3月网络征文题目

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小学1-2年级组：

三月，春天已经悄悄地向我们走来。请观察图画，图片都有谁，在做什么?

将图画中的内容写清楚，结合你踏青看到的景色，合理展开想象，完成一篇不少于150字的文章

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小学3-6年级组：以下题目任选一题完成

题目一：

泱泱华夏五千年经历了多少次的民族融合战争，又牺牲了多少同胞抵御外敌，换来了民族团结、岁月静好。这份和平来之不易，守护好它是每个中国人当仁不让的义务与责任。作为当代小学生，我们更是要将爱好和平这种民族精神烙印在灵魂深处，守护好来之不易的橄榄枝。

请你以“和平”为主题，自拟题目，发挥想象，创编童话故事。完成不少于300字的文章

题目二：

春节期间，首都北京迎来了第24届冬季奥运会。体育健将们又将驰骋赛场挥洒汗水，在他们身上我们感受到健康向上、团结拼搏、敢于争先、永不言弃……激烈角逐的瞬间，挥洒汗水的健儿，抑或是他们的一个动作，一个眼神……有没有哪一刹那感动你、震撼你？考场上你的冥思苦想、辩论会上你的据理力争、球场上你的苦苦坚持……静下心来，仔细想想，体育精神无处不在！

请你以《那一刻, 》为题，将题目补充完整，结合所见所感，完成不少于300字的文章

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初中组：

照片记录了生活的瞬间，也记载了生命的故事。选择一张让你印象最深刻的照片。

以《照片里的故事》为题，抒发真情实感，完成一篇不少于500字的文章。

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高中组：

“我从未觉得自己是个冠军，我永远是个挑战者。”日本运动员羽生结弦在北京冬奥会男子单人滑的自由滑决赛中，挑战超高难度的4A跳。虽无缘奖牌，但却让无数人感受到了体育精神。

阅读材料，结合你观看冬奥会比赛的实际感受，抒发真情实感，客观评论，深刻表达，完成一篇不少于800字的文章

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