【成语故事新编美术教学反思】儿童创造力美术课题《望梅止渴》学会画成语故事

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知识点：人物组合画面故事场景表达

会话设置：2个会话

讲座大象：9-12岁

培训材料：卡纸、挂钩笔、水彩画笔、油画棒。

授课目的：

1.了解三国时代人物的服装特征，通过对不同角度人物的描写和组合来表达故事，提高学生的画面组织能力。

2.学习使用对话框添加的方法，丰富屏幕效果。

3.指导学生理解“望梅渴”故事，学习如何在成语故事中画画，激发学生的创作热情。

讲课重点：

1、不同角度和不同服装角色的描述。

2、通过角色组合表达故事情节。

学生们，你们听说过“网媒解渴”这个成语吗？这个成语比喻愿望不能实现，用空想安慰自己。

这个成语有这样的故事。——年夏天，曹操率领军队去讨伐敌人。天气热得惊人，太阳像火一样，天空没有一丝云彩，部队走在蜿蜒的山路上，两边浓密的树木和阳光下灼热的山石无法呼吸。到了中午，士兵们的衣服湿透了，行军的速度也慢了下来，几名虚弱的士兵倒在路边。(莎士比亚)。

曹操看到行军的速度越来越慢，心里很焦急。但是现在成千上万的人马连水都喝不了。他知道即使下达命令，要求加快部队的速度也没有用。脑子一转，方法来了。他一把马腹，飞快地跑到队伍前面，用马鞭指着前面说。"士兵们，我知道前面有个大梅林。那里的梅子又大又好吃。我们赶紧赶路，绕过这座小山就是梅林！”士兵们一听，好像已经吃了口，精神大振，步伐自动加快了很多。

得知成语故事后，我们不得不佩服曹操的智慧和才能。接下来，我们把画对准这个成语吧！

作品要求：

1.人物必须包含三种不同的动态。画面中的士兵不到6个。要注意利用交闭关系，展现更多人物。

2.人物必须画得大，其他人物的服装必须有差异。

3、背景简化处理，情节突出；

4、发挥想象力，丰富对话内容，丰富画面。

优秀学生作品欣赏：

主题扩展：

曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。曹操有着深厚的军事实力，他以汉天子的名义征募四方统一中国北方，实行了一系列政策，恢复了经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。曹操对文学、书法、音乐等有很深的修养。他的文学成就主要保存在今天的诗歌中，目前有20多篇，都是恶性的。曹操和他的儿子曹丕、曹植、又名“三朝”都是东汉杰出的文学家，为中国文学的发展做出了重要贡献。

作业解释：

通过本课的学习，孩子们了解了“望梅口渴”的成语故事，学会了画成语故事的方法。孩子们的作品基本上可以展现三国时代人物的服装特征，通过对不同角度人物的描写和组合，表达故事情节，提高画面组织力。相信当孩子们再次遇到为成语故事画画的课题时，已经掌握了绘画的表达方法。

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在这里，我想向你展示中国儿童美术教育的清明上河图。

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