【高中满分作文作文积累】浙江超级学霸的高考满分作文《轻嗅文骨的芬芳》一开始就赢了

今天将分享超级学霸的高考满分作文。

首先谈谈罗德奖学金(这里简称罗翔)。

罗翔创立距今已有近120年的历史，被誉为“全球青年诺贝尔奖”。全世界每年有100多人获奖，获奖者将被资助去牛津大学深造。

罗翔于2015年登陆中国大陆，今年有4名学生获得了该奖。

2020年，一位名叫雷琪的北京大学学生获得了罗奖。雷奇是浙江人，北京大学2015级本科生，2019级硕士生。

雷奇能通过北京大学考试，有语文的功劳。

另外，写作文。

雷奇喜欢阅读和写作，她的作文多次获得大奖，如语文报杯特等奖。

但是在高考前几个月的模拟考试中，她的作文分数都在45分左右。高考前一个月，她主动向语文老师求助。老师说，写考场作文与创作不同，段落点题，层次清晰，语言不能含蓄，想法不能逃避。事实上，这些以考试为中心的技能，语言老师总是强调，但有些学生根本记不住，或者故意不听。

孔子说：“不生气，不生气，不生气。”这句话是说教师要鼓励学生积极思考。其实这句话更应该鼓励学生。也就是说，学习的人要多思考自己存在的问题，积极向别人求助。(莎士比亚)。

雷琪在被老师教导后才真正学会了应试作文。一个月后的高考中，她的作文脱颖而出，得了满分，她的语文也取得了历史性突破，得了140分。

高考满分作文来了

作品和人品应该一致，还是可以脱离？雷奇会选择什么观点？

写作文是给读者看自己最好的东西。这篇文章显示了什么？或者老师能看到什么？

首先是积累。

我们经常使用“引用赛义德景博”、“引用经文”等词来说明论据丰富、内容充实、作者丰富、有才华，本文提到了古今中外的许多作家作品，还提到了好几句与论点相关的名言，这些文献和名言看起来很“高级”，很多高中生根本没有听说过。显然，阅卷老师一看就会很惊讶，你会觉得作者是个勤奋、才华出众的人。(莎士比亚)。

事实上，仔细看，你会发现文章是某种“书包”。所谓的《引经》和文献综合差不多，有些华丽、虚幻、绚丽，作者很聪明。像敏锐的渔夫一样，渴望在半空中找到某种宝物。

老师不知道这篇文章有博眼球嫌疑吗？其实我知道。但是老师也知道，这篇文章仍然可以直接杀死“腹内功”或论据陈旧的作文。

接下来是布置。

这篇文章的想法很简单。首先提出“后生学者，文科深度契约否”的问题，然后作品的格调趣味和作者人品偏离确实存在，但接着从读者和作者的角度论述“我们这一代人”是“要保持文学的纯洁性”，最后总结全文。

水平清晰，一目了然，重要文章由单断断断断断断，先反面后正面论述，先经过读者和作者，表示采用总分总分的结构方式。(威廉莎士比亚，温斯顿)作文最好亲自展示一下写了什么。最好不要研究阅卷老师写了什么。(约翰f肯尼迪)。

老师不觉得这种文章课有点“模式”吗？当然会感觉到。关键是老师也不知道还有什么更好的写法，谁有？

另外，这篇文章还有两个特别令人感动的部分。一、第二段，文采好，气势充足，前一两段、两段足够惊艳，可以说在本文开头赢了。第二，写爸爸的那部分。灵感突然浮现，爸爸半夜也拿着蜡烛，握着笔写字。这样生活很辛苦。(莎士比亚)。

雷奇在45分提到满分只用了一个月的时间，但她为此付出了一个多月的时间。这个月叫训练，以前的时间叫累积。