【初中英语真题怎么写作文】2020年中考英语作文解释得真详细！

2020年北京考试书书面表达命题以《义务教育英语课程标准（2011年版）》为依据，致力于发展学生的综合语言运用能力和思维能力，提高学生的综合人文素养。书面表达标题有两个主要特征：

第一，注重创设情况，反映了教育性和开放性

书面表达题目的重点是创造接近学生现实生活的情况。题目1李华的创立是为了表示歉意而不小心弄丢了彼得的书而写电子邮件的交往情况。

题目2以“在一个网站上开展以‘积累’为主题的公开招募活动，如果你是李华，就进行短文投稿”为情况和交际任务。

题目内容贴近学生，贴近生活，贴近时代，具有较强的教育性，使学生在用英语工作和思考的过程中树立良好的品质，以教育人为根本，树立德寿人。试题充分尊重各考生的个性化思维，为各级学生有话可说、有内容、多元思维和多种表达创造条件，奠定基础，引导学生学会用英语工作，成长为具有文明素养和社会责任感的人，充分体现了学科教育的价值。

第二，以语言应用为重点，强调工具性和人文性。

书面表达题目旨在实现语言运用和学生生活的结合，学习和应用，指导学生用语言知识和语言技术解决生活实际问题。题目1侧重于语言的交际性和语用功能，调查了学生在实际情况下用英语工作的能力。题目2鼓励学生结合自己的经验反思“积累”主题的意义，把解决问题的空间留给学生，展示对邮件、征文等实践活动的考查，鼓励学生表达体感和思想感情。试题有效地促进了学生语言运用能力的发展。

总之，英语书面表达标题坚持正确的价值取向，根据当前特殊的学习背景和学生的生活经验，关注学生的语言学习、心理情感和思维质量的发展，提高学生的综合素质。