【六年级下册四单元作文】六年级下册语文第四单元习作《写愿望》作文指导

教材提示分析

愿望是人们心中的一种期待。我们对生活充满了无限的想象和期待，心里总是隐藏着很多美好的愿望。本单元的习作内容就是写愿望。

教材首先生动地将“愿望”比作“一粒种子”、“一条小溪”、“一束光”，使人感受到愿望的美丽。接着以“你心里埋着什么愿望”的问题打动了我们的想法，从情感和思维两个方面展开了这次习作。

为了打开我们的写作思维，我们思考的视野会更加开阔，愿望的内容也会更加丰富。教材以大篇幅展示了一幅心愿画。图片以淡红色的“HART”为背景，从“个人信息”、“家庭信息”、“社会信息”三个不同的维度带领我们列举了各种愿望。

在选择愿望之前，教材引导我们从习作内容和方式两个方面进行思考。1.《选择什么材料》:教材引导对习作材料的选择，选择合适的材料表达愿望。2.“选择合适的方式表达”:教材列举了“故事叙述、书信、日记、诗歌创作”等内容，引导我们自主选择，自由表达自己的愿望。

最后，教材指导我们写完文章后认真阅读习作，用修饰符号修改不满意的地方，使语言流畅、流畅、意思明确、理解。(莎士比亚)。

写作方法指导

第一，写题目

这次习作的话题是愿望，但话题范围很广，所以我们对要写的文章采取具体的题目，直接体现主题，引人入胜。

“愿望”主题是《我的梦想》、《我的心愿在飞》、《心愿，我的动力》、《明天更美好》、3《梦想与现实的距离》、3010-30000、000

二、材料选择

只有选择自己最熟悉、要说的话最多的资料，才能写出真实的感情。例如，一位同学意识到家乡的森林资源遭到严重破坏，最终写下了人们保护森林和保护环境的愿望。

三、组织内容

“愿望”这个主题广泛而灵活，写作内容只要与“愿望”有关，都符合要求。我们可以从这四个方面打开思考：有什么愿望，为什么有这个愿望，有这个愿望对人物的影响，为了这个愿望该怎么办。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、哈姆雷特)这四个方面可以写几个方面，也可以写所有四个方面。

四、选择方法

根据教材的愿望图片中的愿望选择表达方式。例如，“努力学习，长大后成为好老师”的愿望可以用日记记录为实现自己的愿望而努力的努力。愿望是“爸爸妈妈明年不要那么努力工作”。可以写信和爸爸妈妈沟通心中的想法。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，她的愿望是“残疾人能得到更多的爱”。用诗歌可以想象人们相亲相爱的美丽景象。愿望是“科学家发明新药，能治疗癌症”。可以用叙述故事的方式写为什么会有这样的愿望，有过什么样的经历和故事。愿望是“空气和水不再污染”。可以用诗的方式表达感情，也可以用提案提出什么建议，还可以叙述保护周围环境、爱护家园的故事。

第五，修改习作

写完习作后，可以自己认真阅读，用修改符号修改不喜欢的地方，也可以和最想沟通习作的同学分享，也可以给别人一些修改建议，然后再修改完美习作。(莎士比亚)。

修改时可以从教材提示两个方面进行。一是看习作的语言是否流畅流畅，多读自己的习作，确保文章流畅流畅。第二，思考自己的习作是否清楚地表达了自己的想法和想法，是否知道，以及自己的习作是否清楚地表达了自己的想法和想法。要通过自己的阅读和思考，找到习作中不喜欢的部分，进行修改和补充。

习作范文

我的愿望

我静静地坐在窗前，看着窗外尘土飞扬，狂风肆虐。

，望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气，望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟我的心在痛，眼前似乎出现了一片荒凉的沙地，耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的鸣叫，人哪，你难道要一错再错吗？ 我不否定人类的伟大。他们一步步地创建这个世界，让它如此丰富多彩。然而他们在满足自己的同时，却深深地伤害了视人类为朋友的动物群体，更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙、挡寒雨的绿色屏障。人类的所作所为注定要受到惩罚。终于，狂风邀请沙粒来到了人类的栖息之地，它们面对罪恶的人类，使劲地发泄着内心的仇恨和哀怨。大街小巷，飞沙走石，惨不忍睹，到处都显现出大自然征服人类的痕迹：一座房屋终于招架不住突如其来的打击，无奈地坍倒了；一家大商店狼狈地在关闭的店门上挂了“因天气状况，暂停营业”的牌子；一位农人怜惜地望着被连根拔除的麦苗，眼泪滚落下来；一位白须老人望着满天的混沌感慨万千：“这都是报应啊！是人一手栽下的祸根”

可怜的人类，面对大自然的示威和挑战，你的聪明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是声称自己是自然的主宰吗？你不是有能力改变世界一切的一切吗？

哦，人类，觉醒吧，现在还来得及。

都市频道的《萝卜 白菜》栏目中，一位年轻的“绿色使者”飘然而至，她与同伴周游至西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已经真正意识到了人类的危机：长江源头的居民竟缺水告急！她轻轻地唱起《变脸》，告诫人们：大自然终究有一天会“变脸”的

我心潮澎湃，一刹那间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰——我要做一名“绿色使者”，我要带着深深的自责和歉意向大自然说声：对不起！我要号召人类为人与自然的共存而奋斗不息。

——这将是我永不变更的心愿。

让绿色重新铺满大地——这又将是全人类的心愿！

评析：

本文作者怀着深重的忧患意识，强烈的社会责任感，把视野推向大自然，结合人为地破坏生态平衡，而遭到大自然报复的具体事例，聊起了“环境保护”“生态平衡”的重要话题，表明了“保护环境，势在必行。人人应该从自我做起”的态度，并在文章结束处倾吐出“让绿色重新铺满大地”的心愿。