【四下六单元作文指导】如何避免作文写成流水账，以大四第六单元习作《我会了》为例说明

小学生写作文时最容易出现的问题之一是把作文用流水账。

例如，这次要写4年级6单元的作文，《我学会了做什么》篇，这次要写《我学会了做鸡蛋饼》篇。

一、流水账是如何形成的，如何避免？

有些孩子说，为了写实际情况，重新制作鸡蛋蛋糕的全过程，然后重写，可能是与现实密切相关的最佳写作方法。这样写比较好。(大卫亚设)。

但事与愿违，这种方法往往容易形成流水账。先做什么，再做什么，一步一个脚印，一步一个脚印。

如何解决问题，一方面要写自己的感悟，写自己的感情，写一点意思。因为流水部没有这样的内容。例如，我觉得做饭也不容易，妈妈每天都很辛苦，以后要更加照顾妈妈，这是一种感悟。(莎士比亚)。

你可以写感情。比如做饭也很有趣。我以后要多做饭。学习之余的生活体验和调剂品，这就是感情。

如果在作文中能提出感悟和感情这两个东西，实际上就会上升到有意义的水平。你要保护妈妈，照顾妈妈，这就是意义所在。

也可以解释自己的愿望。例如，吃好吃的饭可以给人们带来快乐。所以我以后想成为一名小厨师。如果可能的话，我长大后要成为最有名的厨师，去最大的餐厅，让更多的人品尝我做的食物。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，食物)或者，我会把这个烹饪方法上传到网络上，让更多的人学习，提高各自的烹饪水平，让更多的人享受更快乐的生活。这也是一个意思。

另一方面，要明确上略和要点。那么，以这篇作文为例，看看如何表达要点，写上略。

从现在开始写这篇作文，看看怎样避免把一篇文章写成流水账

二、写作《我学会了做鸡蛋饼》和写作技巧

今天星期天，妈妈和爸爸有事，把我一个人留在家里醒来的时候，看到了妈妈留下的纸条。“今天是把我们的儿子锻炼到自食恶果的时候了。妈妈今天没给你留下饭。你自己解决吧，加油！”

我一看到就兴致勃勃，感觉就像一个有趣的生存游戏。今天做什么饭，我脑子里想了想，做一个鸡蛋饼吧。鸡蛋饼简单易熟，而且妈妈平时也做了很多，大致的情况我都记得。(大卫亚设)。

我先舀了一些面，用凉水融化了一些。一开始，水少，成了粘稠的块状。看，不行，我又加了水，谁知道脸又变白了。我觉得做什么都不容易，需要进一步实践。然后我又切了一点葱，小心翼翼，害怕割破我的手。(莎士比亚)。

要打鸡蛋，我想起妈妈的样子，在灶上把鸡蛋敲得很像样，谁知道力气太大，鸡蛋直接睡在舞台上。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)第二次学得很文静，轻轻拍打，只有一点小缝隙。怎么办？怕再敲一会儿又洒了，就把皮剥了一点，用筷子塞进去搅了搅，蛋黄流了出来。这个过程只花了几分钟。我想，下次我可以仔细看看妈妈怎么办，必要的时候可以教妈妈“敏而好学，不耻下问”。这里再加上一点心理感觉，就意味着打鸡蛋这么难。打鸡蛋的过程是详细描述的过程。这就是详细、恰当和重点。)。

然后打开板子，倒上一点油，倒上面团，三分钟后鸡蛋饼熟了，金黄，迷人。吃自己香喷喷的鸡蛋饼，真的有来自困难的感觉，心里很甜。(威廉莎士比亚，甜甜的，甜甜的，甜甜的，甜甜的，甜甜的，甜甜的)我觉得以后应该多参加一些家务劳动，不仅有助于做大人能做的家务，还培养生活的经验和技能，这是多么有意义啊！(莎士比亚)。

就这样，我们这篇作文写完了。通过重点情节的描写、内心感觉的描写以及部分部分粗略地编写，有效地避免了流水账问题。(威廉莎士比亚。)学生们学了吗？