【初中语文第1单元作文的提纲】语文老师梳理初中1册6个作文训练重点，6年级学生善于积累阅读

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语文的学习关联性很强。如果你没有认真研究语文课本，就无法理解这种联系。例如，小学阶段，语文成绩还不错，但到了初中，经过几次考试，回到了原形。没有准备上中学，语言学习只会越来越难。如果我们知道相关性，就知道如何准备语言学习了。(约翰f肯尼迪。)中学阶段的作文是真正的作文。与小学相比，有明确的写作要求，综合写作素养要求更高，强调自我情感，一个单位不再练习写作，而是写三篇作文。可以看出，无论是写作训练目标还是写作练习量都有了质的提高。

但是无论怎么变，语文之间的联系也不会变。写作仍然是与小学阶段的过渡。这个转变是逐步深化的难度。六年级的学生不用担心。进入中学后，语文成绩跟不上。我们很好地理解语文教科书，找出初中单位写作练习的重点，六年级暑假提前阅读和积累相关内容，写作文就不再是难题了。小岛老师整理了初中语文六个单元的作文训练目标和要点，我们暑假朝着这个学习方向多读，多练习笔头，积累素材，上初中后也知道该怎么学语文，有什么难度。(大卫亚设，Northern Exposure，教育)六个单元的重点其实与小学语文写作的目标有关。我们可以结合你在小学练习的作文进行思考和学习，帮助同学理解中学语文学习的框架。

1、第一单元：热爱生活，热爱写作。

这个单元与小学五年级上册第七单元的写作目标有关。四年级上册第八单元《我的心怦怦跳》，六年级上册第五单元《围绕中心意思写》，写作要求似乎不同，但事实上写作的主题都与生活有关，写生活风景是抒情，六年级暑假的时候，我们需要多看生活类的散文、名家的散文文章，比如王蒸汽的散文作品。

2、第二单元：学习文章。

第一卷第二单元是学习文章。如果同学们按照小岛老师的分享顺序，在第一单元喜欢写作、热爱生活的写作重点练习过程中看过相关名家散文，就知道该如何在这第二单元的写作练习中学习文章了。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，我们在四年级上册第六单元的“记住一次游戏”练习中开始练习写文章。5年级下册第一单元“那一刻，我长大了”，6年级上册第八单元Xi练习“有你真好”，所以，利用6年级暑假，我们可以多练习暑假文章，模仿名家散文文章的写作方法，按照第一卷第二单元的写作要求练习笔。

3、第三单元：掌握角色的特征。

人物作文是从小学开始到中学，甚至高考时经常出现的考点。写好人物作文很重要。从大四下册第七单元作文练习《我的自画像》开始，要学会好好描写一个人物。从外貌到性格，抓住角色的特征，突出角色传达的情感。六年级暑假的时候，我们可以看一些名人展，通过自传形式学习抓住角色特征的表情，突出作文的主题和立意。这是五年级上册第二单元“漫画‘老师’”，第五卷第五单元“具体写一个人的特点”，是正面描写还是侧面描写，我们在小学阶段已经学会了相关的写作方法。中学人物的特征描写更注重情感和逻辑的表达。这个人物的形象不仅具有丰满可形容的外貌，还具有事件中人物的表现、人物的行为动作和说话方式特征。这些细节只有学生观察和挖掘，才能写好第三单元的作文。

第四单元

：清晰的写作思路

初中的作文更讲究的是条理性和逻辑性，为什么现在越来越多的满分作文，不再是华丽词藻和标新立异？也是说明我们的写作练习更多应该是表达真实的情感，所以贴近生活，就要有一个清晰的写作思路，这个思路建立在一定的逻辑上。在小学阶段，我们与之相关联的写作练习出现在“漫画老师”“围绕中心意思写”这两个写作练习目标中，如果你练习过在写作文的过程中，用背景和场面的思路来叙述一个故事，通过人物的正面描写，表达人物的情感，那么你基本的一个写作思路就建立起来了。到了初一，还有同学不会写作文，不能立刻作文的要求，多半都是因为没有一个清晰的写作思路，俗称脑袋还是糊的。所以，六年级的暑假，我们需要多练习这个。

第五单元：突出中心思想

初一的写作目标有一个重要要求：突出中心思想。同学们会问，我们在小学阶段写作练习的时候，老师也都会说，要突出中心思想，难道中学阶段的突出中心思想更难吗？要写哲理的话吗？其实小学阶段，我们作文的中心思想，是直观的描写。五年级上册第一单元“我的心爱之物”，第五单元“介绍一种事物”，六年级上册第一单元“变形记”，都是要写好中心的作文训练。只是到了初一上学习的第五单元，我们的突出中心思想，是要建立在重场面描写上，比如生活中的一个小镜头，还有正面和侧面的结合描写，详略得当，才能突出中心思想，传达哲理性情感表达。同学们在暑假，也可以多阅读初中的课文，按照阅读目标的要求，去积累相关的写作素材。

第六单元：发挥联想和想象

想象力作文，是我们在小学阶段重点练习的，从三年级开始，就需要培养想象力。童话故事、神话故事、寓言故事，都是我们在小学阶段写过的。到了初中，想象和联想一样还是重点练习的写作能力。这是因为在四年级下册第八单元“故事新编”中，我们需要掌握扩写寓言的写作能力，五年级上册第四单元“二十年后的家乡”，都已经练习过相关的想象作文，掌握了规律和写作的方法，那么初中的练习就是升级，想象力是建立在实际生活中而启发的。

小岛老师梳理了初一上册6个写作训练重点，希望同学们能从这6个写作训练目标中发现和小学阶段写作练习的关联，在暑假做好阅读的准备，为初中的语文学习做好准备，欢迎留言评论。