【八年级第三单元作文讲解】2021年八年级下册第三单元作文解说-15

《单元作文创新学案》五步教学法第一步-教我几招

第3单元——学习写读后感-2

读后感的写法

1.议程——决定材料，编制题目。任何正文、任何名著或指定的任何资料都是阅读资料。阅读资料确定后，要根据阅读的资料和感悟来讨论问题。(威廉莎士比亚，读，读，读，读，读，读)题目如下：《xx》读后感》、《xx》读后感》、《3333330》。主妇题目的形式也可以采用。题主是总结自己的感情或评价，副标题是“——阅读《xx》感觉”。分成两行，第一行是主要标题，第二行是副标题。题目必须结合感觉点。否则就会巧妙地自取灭亡，贻害大方。

2.带领——围绕感觉点引用资料。“读”是“鉴”的基础，写“鉴”不能离开原文内容，更不能从头到尾对原文做简要介绍。不引用资料，“读”和“感”就会断绝，“感”变成被动的水是不对的。在原文中，请在文章中引用你心情好、感动或你感受最深的那件事。(莎士比亚、奥赛罗、奥罗)可以直接摘录原文的重点短语，然后写感想。也可以间接叙述原文内容，指出感想是从哪里产生的。总之，一定要解释清楚“感觉”的由来。

但是，要记住，“感觉”是句子主体，所以在句子过程中内容分配中要注意“阅读”和“感觉”的比例。文章内容参考不要太长或太细，否则会热闹地抢主人。很多同学只“读”，没有“感觉”，而是照抄原文，用引用的写法代替感想，成为对书的内容介绍，文章本末倒置。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书，读书，读书。

3.——分析材料精制感官点的探讨引出“读”的内容后，要对“读”作一次评论。不仅可以讨论事情，还可以分析一下“引用L”的内容。从现象到本质，从个别到一般都可以发掘。要对有意义的材料进一步分析，然后水接触地面，使自己的感觉点“明亮”。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)一定要写下自己真实的感情，还要具体写，这样才有说服力。

要抓住体会最深的一两件事来写。有些文章，读完后受到的感动是多方面的。如果不选择，全面地、泛泛泛地说话，完全不能说什么，所以要选择自己体会到的最深刻、最有独特见解的感觉来写。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读本》)绝对不能写在“感觉”所到之处。那么，如何选择情感的角度呢？请注意以下两点：

(1)选择挖掘深度的角度使用，但不能困难。

(2)鉴定点要有新颖性，要避免千人面，所以写文章的时候要全面透彻地理解文章的本质，紧紧抓住原文的中心，同时从不同角度思考，要有不同的感觉和启发。读后感要追求人情的道理、新鲜感和活泼感。有些学生写读后感，或者板着脸讨论一番，或者痛苦地自责，前者往往枯燥乏味，后者不自然。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、读者)为此，最重要的是“说话要发自真心”、“情发自内心”。只有受到启发，确实有收入才能说服人，用爱打动人。(莎士比亚)。

4.联盟——-实际联系、纵向和横向扩展。它有两层含义：一是对原文的资料分析和评论。第二，对自己的感情把实际生活联系起来是重要的一步。

对原文的资料分析、评论要粗略地写，但不能不写。与现实生活的联系非常必要、重要，要重点写。联系实际才有文章可读性和价值。从原文中广泛传播，原文内容将得到充分发挥，同时自己对原文的体会也将进一步加深。

能与自己的思想实际、工作实际、社会实际、生活实际及其他方面的实际联系起来，这是读后感的重要特征之一，也是区别于其他文体的主要局限。当然，联系的实际并不是没完没了地联系，而是要有强烈的针对性，就像写议论文一样。也就是说，要放某种箭。决不能一概而论，牵强附会，硬拉，自然合理。

联系实际上要注意以下事项。

(1)联系自己的个人生活，不要写关于自己某项成就的报告或检查书。

(2)要联系社会生活的实际，必须实事求是，注意分寸，不要说谎、说大话和空话。这样才不会空空如也，才能言中有货，深中有正。(莎士比亚)。

(3)联系现实时，要努力讲道理和真实性。感情真的可以感动。有理才有力量。绝对不能发自内心地瞎编。

(4)联系实际时联想要丰富

。多关心国家大事、社会热点、各个领域的有突出表现的人和事，多选择新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。

5.结——总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采取哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容。

总之，写好一篇读后感无论怎样都不能只有引述没有感想，也不能人云亦云地重复别人的观点，应从文中提炼出新观点，结合现实生活，从新的角度写出内容较为深刻、颇具新意的读后感。