【初中用什么文体写作文】写作(中学篇)，如何选择合适的文体？

我们中学考试作文中有时会看到这样的要求：文体不限，诗歌除外。很容易理解，诗歌因为字数的要求而不允许考试。那么“文体不限”是什么意思呢？还有什么文体可以选择？为此，我们需要明确不同的文体，在写作时如何选择文体，如何适当灵活地使用。

首先，我们要彻底理解“文体不限”的要求。文体不受限制并不意味着不重视文体，而是融合各种文体写成“四不像”文章。“文体不限”是指你可以写出任意文体的文章(如记叙文、议论文、小说、散文)。但是一篇文章只能从其中选择一篇。中学比较常用的作文文体是记叙文，但在没有明确规定的情况下，有能力的同学也可以尝试散文、议论文。

选择要使用的文体后，重要的是要理解其他文体的文章应有的特色。这些特点对于帮助读者或标记教师确定文章文体是关键，一旦文体不清楚，老师就会认为你作为中学生缺乏相应的写作能力。(莎士比亚)。

以下是四种更常见的写作风格及其特点。

1.记叙文是以叙述和描写为主要表现方式，以3763、叙事、西经、形物为主要内容的文体。

733526702.议论文是以议论为主要方式，讲事实，讲道理，直接表达作者观点和主张的常用文体。

780210 363.小说是以鲜明的人物形象为中心，以线索叙述具体的故事情节，以描写人物活动的典型环境为基础，展现人物思想性格，反映社会生活的文体。

4.散文是作家以生动的形象描写社会生活的3763、工作、经历和事物，深刻挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的文体。

因此，要在自己的脑海中积累不同的文章文体特征，写作时要经常提醒自己文体特征要鲜明。记叙文，即以记叙为主，明确写时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果，要强调3763、事情、经，特别是写的东西。为了增加文章文采，还可以使用美丽华丽的词语来演绎风景。另外，像议论文一样，写议论文时逻辑要严格，语言要精炼，字的行距都要讲道理，明辨是非，记叙文中带有情感色彩的句子和辞藻不适用于这种文体。(莎士比亚)。

另外，对于“文体不限”的写作要求，我们必须在平时写作中找到自己写作的亮点，明确自己擅长的文体，扬长避短。(莎士比亚、温斯顿、文体、文体、文体、文体、文体、文体)

示例1:

在中学生活的成长道路上，你可能做过蠢事，遭受过失败，后悔过，或者流过悲伤的眼泪。但是，就是让这些经历逐渐增长知识，感受人生，受到启迪，体验纯真。

括号中的材料选择，根据对意图的提示，标题“_ _ _ _ _ _(错误、挫折、失败、后悔。)”补充，写一篇600字左右的文章。除了诗歌，文体不受限制。

分析：这是写“我”的半命题作文，与“我”的生活感受紧密相连。生活中的教训、不快给我们的感悟和启示，以骑士的身份抒情是比较妥当的考虑，很容易使画报、抒情、3763感动。

挫折告诉我(记叙文)

不经历风雨，怎么知道彩虹的玄美？不尝到酸甜苦辣，怎么知道生活的丰富多彩？如果生活一味甜蜜，这样的生活会不会无聊？如果成功没有失败的先导，这样的成功能有多绚烂？所有3763人遭受挫折时也不例外。“天堂离地狱只有一步之遥，成功离失败只有一步之遥。(成功谚语。)——这是我的座右铭。每当遇到挫折，想放弃的时候，它有时会在我耳边回响。

记得有一次老师发了一张数学试卷。其中有一个问题，我很久没算了，想放弃的时候耳边突然传来“天堂离地狱只有一步之遥，成功离失败只有一步之遥”的声音。(莎士比亚。)(成功。)“这句话。我认为要想成功，必须努力工作。第二天下午，老师发了上午交的试卷，看到红色的钩子，流下了激动的眼泪。

然后在三年级期中考试试卷发的那天，老师发试卷让我读我的名字的时候，我坐立不安，拿到了陌生的试卷，耀眼的50分。我好像脑子里只有隆隆声，真不知道我是怎么回到座位上的。放学后，我走在回家的路上，天很黑，好像要吞噬大地。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学校名言)风很冷，差点把我冰冷冰冷的心吹走。我抱着试卷在回家的路上徘徊。回家后，我把自己锁在房间里。当我想放弃这个作业的时候，耳边突然出现“考试不要考得太重。一两次失败不代表什么。如果连这个失败都克服不了，该怎么对待这漫长的人生呢？”响起了声音。这位父亲说的话，在这句话的鼓励下，我终于走出了这个阴影。

经过这件事，我知道了“摔倒了不要害怕，要努力重新站起来”。

朋友们，我想说，失败是成功的经验。雏鹰冲天一定经历过无数次失败。每一次失败只会使翅膀更加强壮。山溪奔涌。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)

流入海，必是经历过无数次挫折，每一次的挫折只会让水流更趋干净。失败并不可耻，可耻的是在失败后痛哭，一蹶不振。朋友们，莫惧失败，保持一种理智清醒的思想，保持一颗顽强自信的灵魂。那么，你就会在失败的废墟上建立起人生的华宇！

本文通过记叙经历考试失败的挫折，懂得了失败也是一种成功的经验。选用的事例极易引发共鸣，并且还运用了心理描写、语言描写来丰富自己当时受到挫折以后内心的苦闷，以及释然后的洒脱，叙事过程中融入写景，情景交融，文章耐人寻味。

当然，选择议论文体也未尝不可，可以针对“挫折”提出分论点，我们以下文为例。采用并列式结构：挫折使人进步、挫折使人坚强、挫折使人充满信心、挫折使人成功，作者将自己成长过程中的挫折经历按照时间顺序串联起来，论证作者经历的挫折以及从中得到的经验教训，由此发出“感激挫折”的结论。相较于记叙文叙事抒情的文体风格，用议论文来谈“挫折”显得更为理性。

挫折告诉我（议论文）

挫折是什么？挫折是在你做错事时亮起的红灯；是在成长过程中一个必要的阶梯；是在即使一百次跌倒，也要从第一百零一次爬起的决心；是生命小溪中那一块困难的礁石。这样来想，挫折又算得了什么呢？

挫折能使人进步。刚跌跌撞撞开始学走路的我，根本就不懂平衡的概念，只为了眼前的东西向前。一次又一次的跌倒使我学会了走路，一次又一次的哭泣让我知道了生活原来需要勇气，一滴又一滴的眼泪滴在地上，我才知道，这就是挫折。是挫折告诉我生活需要努力。

挫折能使人坚强。刚上小学，我经常为小事又哭又闹。比如走路不小心摔倒了、考试不及格了、别人不和我玩了……我总要去发泄。可在一次又一次困难中，我学会了面对；在一次又一次的艰辛中，我学会了挑战；在一次又一次的失败中，我知道了成功需要用汗水交换——是挫折告诉我生活需要坚强。

挫折能使人充满信心。终于要上初中了，在高兴中，我也在思考：怎样才能适应初中的生活呢？信心告诉我要努力拼搏，挑战自我，成就梦想。在失败时，就让眼泪冲洗内心的痛苦吧！在成功时，就让欢笑表达内心的喜悦吧！在成长中，是挫折告诉我，生活中不断充实自己青春的是信心。

挫折能使人成功。失败是一个起点，而成功是要经过一次又一次的失败得到的。说实话，我并不喜欢失败，可是一次又一次的失败告诉我：“努力吧！成功就在前方。”我不断从失败的阴影中走出来，学会了努力，成功必将属于我——是挫折告诉我磨难能使人走向成功。

渐渐地，我爱上了挫折，因为挫折伴我成长、伴我成功。是一次又一次的挫折教会了我成功的真谛；是一次又一次的挫折让我体验到了艰辛后的快乐；是一次又一次的挫折让我变得更加坚强；是一次又一次的挫折让我成为了生活中的强者。

我感谢挫折！

例二：

在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出做人的道理。你一定会有这样的经历和见闻，对这些道理也会有自己的认识。

请以“做人要……”为题，写一篇文章，诗歌除外，文体不限。（可供选择的词语：诚实、真诚、守信、宽容、正直、有责任感、有孝心、有合作精神、有主见）

分析：如果写记叙文，必须写一件具体的事情来表现中心，有真情实感。如写“做人要诚信”，就必须详尽地记叙清楚一件事，包括起因、经过、结果。在这件事发生之前你对“诚实守信”的看法，在这件事发生之后，你发生的改变——文章前后形成对比，侧重这件事对你的重大影响，从而突出中心：做人要诚信。

做人要诚信（记叙文）

诚信，是文明的花朵，带给我们希望；诚信，是美德的彩虹，引领我们向前；诚信，是信用的枝干，带领我们走进美妙的世界。巴尔扎克曾经说过：“遵守诺言，就像保卫你的荣誉一样。”是啊，诚信非常重要，你若没了诚信，就没了价值。其实，做到讲诚信并不难，关于诚信的例子，我们身边就有不少。

记得那是一个很平常的下午，因为正在下雨，没办法上体育课，所以体育老师就给我们看电影。看到一半时，我突然想起自己一直想买一个文具盒，可是却没有钱。唉，只好做做白日梦吧。

“喂，你看，你前面的同学掉钱了。”我同桌拍了一下我肩膀。我往地下一看，真的！一张崭新的十元静静地躺在她的椅子脚下。那位同学的口袋张得大大的，显然钱是从那里掉出来的。可她却在专心致志地看着电影，丝毫没有察觉。这时，我心里冒出了一个天使和一个恶魔。天使说：“这钱不属于你，你不能拿。如果你拿了，那和小偷有什么两样？”恶魔说：“还是把它据为己有吧。再说了，她也没有发现，又不会怪你。这样，你不仅可以买一个文具盒，余下的钱还能自己花呢！”可天使却说：“如果你现在不培养诚信，长大后肯定会酿成大错的。诚信是做人的底线，如果舍弃了诚信，人生还有意义吗？”此时，我心里正激烈地斗争着，最后，天使战胜了恶魔。那位同学依然专心致志地看着电影，我拍拍那位同学的肩膀，说：“你的钱掉了。”那位同学把钱捡起来后，对我说了声：“谢谢。”虽然我没有买成文具盒，但我却做到了讲诚信。

诚信是初生的朝阳，能照耀我们，使我们产生无穷的力量；诚信是久旱的甘露，能滋润大地，使大地现出勃勃生机。让诚信充满整个社会吧！

如果写议论文，就要通过摆事实、讲道理来阐明主要观点。针对“做人要诚信”这一中心论点，提出文章的几个分论点，可以采用并列式结构，如：做人要诚信，因为诚信是做人之本；做人要诚信，因为诚信推动社会发展；做人要诚信，因为诚信是中华民族的传统美德。

也可以采用递进式结构，即是什么、为什么、怎么做，如：诚信是什么、为什么做人要诚信、怎么做到诚信，再通过摆事实，不仅可以从正面论述守信的好处，还可以从反面论述不守信的危害，使文章更有信服力。

做人要诚信（议论文）

诚信是灯，点亮成功之路；诚信是石，铺就理想之基；诚信是水，装缀事业之花……

诚实守信，是做人的基本品质，没有信誉则不会有朋友。而有诚信的人，不仅仅是对朋友负责，也对每一个人负责。这样，就不会有虚伪的小人，也不会有这么多悲剧，会有更多人和家庭幸福美满。

近年来，诚信似乎成了被人遗忘的角落，人与人之间相互防范，常常充满着勾心斗角和阿谀欺诈。某某借人的钱多年不还，某单位言而无信、欺骗职工工资……为什么会出现这样有悖于诚信的事情呢？其中最主要的原因恐怕是某些人道德的沦落，缺乏以诚相待的精神吧！

西汉初年有一个叫季布的人，他为人正直，乐于助人，特别讲信义。只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到，所以在当时名声很好。季布的名声越来越大。后人用“一诺千金”来形容一个人很讲信用，说话算数。

当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢？这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗？

诚实守信，是中华民族的华夏儿女的传统美德。讲诚信，不撒谎，是我们做人起码的准则。但是，“谎言”，我们人类，始终是离不开的，更何况，是“善意的谎言”。

总之，写作时我们应根据自己的情况选择适合自己的文体，但以下几方面，我们在写作时要尤其注意。

1.如果给出的题目中包含了记叙文六要素之一，应该写记叙文；如果题目中出现“论、评、议”等字眼，一般写成议论文。

2.对于抽象性题目，如果写记叙文，则通过构思故事得出感悟；如果写议论文，你就需要熟读古今中外书籍，拥有大量的事例事实，在脑海中构思分论点。

3.选择文体时，还要考虑手里掌握的材料的情况：如果写记叙文，要写一件事，考虑自己的手中有没有较典型、新颖的事例；如果写议论文，考虑自己手中有没有充分的论据。在充分考量的基础上，对文体做出正确的选择。

4.树立牢固的文体意识，一旦确定想写某种文体，写出来的就得是该文体，绝不可中途随意变换文体，更不能将文体杂乱美化成所谓的“杂文”。

微写作

生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以创造的活力；面对困难和考验，掌声给人以信心，给人以勇气。应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重，因此，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。

请结合你的体验和见闻，以“掌声”为中心写一篇600字左右文章，诗歌除外，文体不限。

分析：根据材料“掌声就是一种鼓励，也是一种尊重，因此，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为自己鼓掌”，这段充满哲理，给人以深刻人生感悟的句子，我们不妨拓展思维，尝试议论文。可以“掌声给人信心”“掌声给人尊重”“我们要学会鼓掌”为分论点展开论述，论述为他人鼓掌的好处，综合运用古今中外的事例作为论据来佐证论点，也能论述在鼓掌过程中自己收获的感悟（如学会了肯定、学会了尊重等）。

也可选择一面，如“为自己鼓掌”或“为他人鼓掌”，选取具体生活中的一两件事例展开叙述，可以是别人勇敢地迈出第一步，你对他的肯定、鼓励；可以是自己遭遇困难挫折后重新振作，你对自己的表扬、激励；也可以是同为竞争的你们，你对对手精彩表现的认可、赞赏……