【背诵成语故事的好处】让孩子背诵成语来提高写作能力？不要取笑我

教育是我的主业。今天讲学生学习成语的问题。

一直以来，部分语文老师以成语教育为重点，鼓励学生抄写成语。

甚至有些父母收集成语要求孩子背诵，我认为这样可以提高孩子的写作能力。

事实上，语文学习是语言渗透的过程，而不是靠背成语提高成绩。

父母让孩子背的成语表。

首先，网络上一个小学生写的作文《我的家》:

我家有父母和我三个人，每天早上一出门，我们三个就分开了，各自跑前面的路，晚上又回到了另一条路。爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚。妈妈是售货员，每天从商店来的人从不拒绝。我是学生。每天在教室里像树鸡一样。

背诵成语的方法是错误的，乱用成语很容易开玩笑。

学习成语要以学习为主理解，不能强记。为什么会这样？

第一，孩子们不懂成语，容易误用。

常见的成语误用类型有八种。

1、王文胜一

例如：按照语文老师的严格要求，我逐渐改正了文不名的缺点。

“文章失分”中的“点”是“图画”的意思，意思是不必一口气完成，文史敏捷，写作技巧熟练。

2、使用无效对象

比如：201宿舍的六个小伙子都是18岁，Kadamon年龄大，风华正茂。

“卡达蒙年龄”源于头目《赠别》诗。“十三多，KADAMON结束二月初”后来特指一个十三四岁的女孩子，这里是青年小伙子用的笑话。

3、称赞和贬值颠倒了

例如：他是这种新闻学体裁的始作俑者，在当代文学中应该占有一定的地位。

“创作者”比喻第一个做某事的人或不良风气的创始人，用贬义来说，犯了“贬义称赞用”的错误。

4、谦虚尊重前卫

比如：先向黄渤校长发言，抛砖引玉，然后大家畅所欲言。

“抛砖引玉”比喻肤浅、不成熟的意见或文章，引出别人高明、成熟的意见或作品，常被用作兼差。

5、搭配不当。

例：这里的人们生活舒适，工作愉快。

“安居乐业”意味着“稳定的生活，快乐的工作”。据说生活和安居乐业股协调不当。

6、表意文字重复

比如：看到赵本山小品的时候，一直严肃的爸爸也忍不住笑了。

“忍不住笑”的意思是“忍不住笑”，后面不能再用“笑”。

7、自我矛盾

例如，他腰缠万贯，但整天游手好闲，不学武术，身上没有长东西。

“身上没有长的东西”意味着没有多余的东西，描述生活窘迫。与“腰缠万贯”相矛盾。

8、不符合上下文

例如：我本来不熟悉那里的情况，你硬要让我走，这不满意吗？

“不满意”的意思大致上是可以让人满意的意思。例句在“强迫别人做困难的事”的背景下，显然被误用，要改为“坚强的人”。

第二，成语太多的文章没有活力。

再看一篇中学生的作文《家乡巨变》。

今天家乡已经发生了惊人的变化。一幢高楼耸立，街道宽阔平坦，高速公路贯穿南北。道路两边的花草成一片，树木成荫。人工湖碧波荡漾，鱼很胖。有线电视也已经挨家挨户送到了。家乡的特产也被广泛开发和使用，部分产品也进入了国际市场，使家乡全国闻名，引人注目。

这篇文章的成语使用没有问题，文章流畅，但感觉假的死板，没有文章的生命力。

第三，文学大师的经典很少使用成语。

比如鲁迅的《从百草园到三味书屋》的精彩视频。

绿色的菜园、光滑的石井兰、大槐树、紫红色的欧迪、蝉在树叶中长吟不用说，肥胖的黄蜂趴在菜花上轻快地叫着天子(云雀)，突然从草间直冲云霄。周围短短的泥墙一带就有无限的乐趣。油在这里唱得低，蟋蟀在这里弹钢琴。打开破砖，有时遇见蜈蚣。还有污渍，用手指按脊椎，啪嗒一声，后面冒出烟来。(莎士比亚)。

还有老挝的《二马》块。

四月中的小雨突然变晴，把空气洗得很凉爽。嫩叶还是很小，但到处都有蓝色的气息。害羞的春阳轻轻地从薄云中发出柔和的光芒。地上的影子树影都很淡。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)野生桃花开得早，淡淡的粉红色在风雨中摇曳，打扮得像个柔弱的小镇女人一样单纯秀丽。

大使们的文章，即使不用一个成语，也写得那么漂亮。

其实生动的文章不是成语的堆砌。

为了提高语文能力，学生们必须在大量阅读中培养语感。

总之，成语不能用，但不能乱用，不能滥用，要尽量少用。

——感谢您的关注、评论和转发。