【高中成长挫折作文】高中少年成长旺季——两难篇

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目前教育的最大问题在于家庭教育和学校教育的落后。

虽然时代在不断发展，社会需求也在不断变化的过程中，但我们的家庭教育和学校教育仍然没有变化，双边误差随着时间的推移不断扩大。众所周知，我们的教育和考试在不断的改革过程中逐渐接近社会变化，但这些改革仍然落后于孩子们的成长，家庭教育的困境更为严重。

一、社会变化下高中男生的成长

今天教育工作者面临的最大问题之一是，他们的教育对象从出生开始就生活在一个与以前完全不同的世界，一个随时随地都可以与任何人了解一切的世界。电子游戏、视频网站、短信息、推文、各种社交媒体和其他各种网络盛宴创造了数字一代的特殊生活体验，他们的脑神经结构在这些体验的刺激下不断形成新的联系。

—— 《教育未来简史》 [美国]伊恩朱克斯

现在时代的高中少年最大的特点是心智成熟和心智不成熟的矛盾。正如伊恩朱克斯所说，与以前的孩子相比，我们高中的男孩可以随时随地和任何人知道任何事。百度、抖音(抖音)、知乎、豆瓣上任何平台的内容都可能让普通成年人的见识跌入谷底。因为你知道。他们容易搜索的内容将是你告诉他的100倍，现在的智能推荐系统在大数据的帮助下，高中男生可以无限制地获得他们想要的信息。你那套旧的。

信息高度高对高中生来说是另一个问题。也就是说，以自己浅薄的经验很难有效地筛选信息。他们能做的只有不断深入自己喜欢的东西。知道的内容往往超出我们的想象。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧))与此同时，心灵的不成熟也会导致他们内心的混乱和空虚。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、思想)正如金庸小说中描述的那样，九阴真经是绝世武功，分为上下两卷，上卷修炼是内功心法，下卷修炼外功法，梅超风只修炼下卷。功力大有提高，但最终会走火入魔。

我们高中的少年也一样。他们获得大量信息和技术后，不知所措，不知道如何更好地消化这些知识和技术。这导致了他们心态的成熟和不成熟的矛盾。(莎士比亚)。

随着高度原子化时代的到来，分散的原子化个体在精神、心理健康、身体各方面得不到锻炼，伴随着集体意识的缺乏，个人的压缩能力将逐渐降低，社会层面的极端反映将是自杀率的急剧上升。

—— 《中国教育问题调查》程平元

高度信息化社会带来的高中男孩的成长也只能是信息化。信息化的高中男孩如郑平原所说，他们的特点是个人在精神、心理健康、身体各方面得不到锻炼，加上集体意识的缺失，个人的抗压能力逐渐降低，高中男孩的抗压能力减弱，遇事容易钻牛角尖，无法进入自己的小世界。

二、家庭教育中高中男生的教育困境

大多数中国教师和家长认为“孩子用一张白纸画得很好”，我们无法追踪这种前提从哪里来，何时成为中国教育工作者最常见的家庭。但是这种习惯性思维所蕴含的前提是“孩子没有自我，一切都给了”。" "

—— 《中国教育问题调查》程平元

目前高中少年家庭教育的困境在于孩子和父母观念的对立。当然，这个问题在每个时代都存在，但现在尤为突出。80后和90后的情况下，与父母的代沟是5年或10年，今天的00后基本上会有1年的代沟。造成这种现象的原因是社会信息变化的速度在高度信息化的社会中非常快。也许你没有意识到你看到的已经成为过去式了。我们过去的流行语似乎每年都在变化，00后的流行语可能在几个月内变化，甚至更快。(威廉莎士比亚，流行语，流行语，流行语，流行语，流行语)

相应的是家庭教育变化的滞后。我们现在的七八十年代以后，家长不会再像老一辈那样骂人了，他们已经学会了和孩子交朋友，和孩子商量，甚至开家庭会议。但是，这些教育手段已经失去了其功效，许多家庭出现了父母的反控制畸形现象。很多家长见到老师的第一句话是：“老师，我的孩子拜托了。孩子不听我们的话，多听老师的话。”是。什么孩子不听父母的话的时候，怎么能去听老师的话呢？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)即使听了，也只是被周围同龄人强加的压力。

关于家庭教育，这里只是多叙述赘述，详细内容具体在《家庭篇》中进一步阐述。

三、高中男生在学校教育中的教育困境

经济在变，工作环境在变，社会在变，我们也在变，更重要的是决定未来道路的下一代在变。所有这一切都需要我们立即重新考虑教育、学习和评价，使教育适应现代社会的要求。如果再使用以前一贯的方法，将是徒劳的。

—— 《教育未来简史》 [美国]伊恩朱克斯

学校在教育高中男孩的过程中，最大的困境是错过了正常的教育手段，也就是我们所谓的“惩戒权”。现在的高中男生因为没有权威而肆无忌惮，正常的教育秩序也会因为他们激进的行为给学校和老师带来无尽的麻烦。(莎士比亚)。

但同时，高中男生在学校学习过程中往往处于弱势。(威廉莎士比亚、高中生、高中生、高中生、高中生、高中生、高中生、高中生)目前的教育模式多为应试学习，在这方面男孩的能力比不上女孩，长期地位高后也不断打击男孩的自信心。很多男孩在学校里经常退缩，害怕犯错，受到指责，错过了青年的工作

再次就是学校的变化赶不上学生的成长变化。这一点在前两部分已有提及，但对于学校教育来说，高中男孩的成长是其成长道路上的关键节点，高中时期的班主任，老师，同学，室友等对其个人性格的形成有着不可磨灭的影响。总的来说，并不是先行教育直接给高中男孩带来了变化，而是变化中的男孩为适应高中生活，自身产生的应激变化，这其中包括了教师的约束，学校课余活动的锻炼，以及班级同学尤其是室友言语刺激带来的正向会负面的影响。

四、最后的话

卢梭指出，只有理性才能指导我们认识善和恶，我们好善恨恶的良心，尽管他不依存于理性，但没有理性，良心就不能得到发展。不管我们的教育遇到什么样的困境，都不是不可破解的。这其中我们一定要重视家庭教育的重要性，所有的教育都起源于家庭，我们常说父母的行为是孩子的镜子，而孩子的行为则是父母的影子。