【什么是记叙文高中作文】2020年高考作文指导系列14:记叙文如何做到“感情真实”？

感情真诚。其实就是要求同学们在文章中自然地表达真心，不造假，不做作。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、情感名言)总之，要求叙事的时候，实践三件事：画报、说真话、表达真心。

1.画报

记叙文中的真挚情感首先来自精美的写作素材。面对一篇作文问题时，总有无数素材可以服务于这篇作文。什么素材最能表达真心？当然，应该是印象最深的人，最打动自己心的人或事。(伯纳德肖，SOLART)只要想想就偷音乐，只有偷偷哭泣的人或事才能一次性打动自己，打动读者。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)相反，如果自己内心冷漠的人或事被写在作文里，怎么能打动别人呢。(莎士比亚)。

需要注意的是，实际事件不仅指作家的亲身经历，还指作家根据他人生活的真实情况适当加工的“艺术真实”。也就是说，叙述文中叙述的所有事情都是“这个时候”、“这个地方”、“这个人”能做这件事”是作文中允许的真史。

2.说实话

真相是指日常生活语言、非旅游、空话、官话。真相从记叙文的叙述角度来看，作家有必要用符合自己身份的语言写作，发单词造句要有真诚的心。从事件中塑造的人物形象来看，作文中的人物语言也要符合人物的身份，要能体现人物的个性特征。

说实话的时候要重视战略。俗话说，一句话能使人笑，一句话能使人跳。如果想通过叙述的语言传达真挚的感情，就必须仔细考虑文章中的所有话。叙述性语言必须精炼。叙述性语言必须生动。

3.吐露真心

真相一定来自内心真实的感动。吐露真心要以真实和真实为基础，但比真实和真实更高。(萧伯纳，《真实名言》)在记叙文中，感情的表达一般不能通过大段直白的臆测来表达，而要把强烈的感情融入到字经、形物或叙事中。(威廉莎士比亚，温斯顿，情感名言)。这样，文章中的情感只有忍受味道，才能更加打动读者。

表达真心的过程是对真相和真相进行粗略梳理的过程。它要求详细而恰当地筛选单词，巧妙地运用各种表达手法，灵活地运用各种表达方式。例如，可以通过一定的景物描写渲染感情，通过适当的修辞手法加强感情，通过句子和词汇的片段表达感情。

打动人心的人，到外面感受不到感情。(四)记叙文要达到“感情真挚”的写作目标，可以从以下五个方面入手。

第一，精心制作情节，让感情在故事中自然流动。

情节是感情的推进剂。好的情节，在迷人中逐渐吸引读者，使读者随着情节的发展而高兴或悲伤。不好的情节不仅不能感染读者，而且往往使读者不愿意阅读，也不能表达意思，又如何用感情点燃读者的灵魂。

什么情节属于好情节？

首先，当然要符合事件发展的客观规律，要符合人物精神和情感的理性诉求。第二，要适应读者的认知习惯，符合民族文化心理的情感追求。第三，要能在海浪、矛盾、必要的矛盾中展现人物细腻的情感，用那种情感唤起读者内心的“善”神经，让读者沉浸在作品情节中。

例如，《背影》之所以打动人们的心，是因为爸爸通过平台购买橘子的细节满足了上述三个要求。没有这样的情节，作家再抒情也很难达到震撼心灵的艺术效果。

第二，扩大细节，努力使感情在细节中发酵。

细节的真实和生动是文章能够震撼心灵的基础。粗糙的大叶概括、无病呻吟的抒情无法引起读者内心的情感共鸣。要给读者留下深刻印象，以后读，就要写好细节，扩大细节，努力充分调动所有感官来描述。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读》)具体来说，就是选择生动、典型、感人的细节来表达句子中心。

下面这些短语很好地说明了细节描述对传达情感的重要意义。

她笑了。

她含着眼泪笑了。

她含着眼泪微笑。像一朵带露水的玫瑰，像冲破云层出来的新月。

她含着眼泪微笑。像一朵带露水的玫瑰，像冲破云层出来的新月。花儿因她的笑容而变得更加灿烂，月亮因她的笑容而变得更加娇艳。

这篇文章中的第一句是客观介绍，无法表达“笑”背后的细腻情感。第二句添加了具体情况，给“笑”加上了“含泪”的情态。这样，文章开始对阅读产生了耐性。第三句，两个非例句的运用虚实，具有画面感，读者大脑中“她”的形象开始清晰起来。第四句，两个拟人句的添加又强调了“笑”的感染力。读第四句时，一种审美的愉悦可以通过字行距之间的空隙渗透到读者的所有毛孔中。所以作家对“她”的喜爱一眼就展现在读者眼前。文章中综合运用多种描写方法，对设定的境界、画的风景、写的人、抒情的情感等展开全方位、立体的描写，可以发现对表达作者内心深处的真实情感有重要帮助。(在美国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，

第三，注意生活的真实，让感情真实、真实、感人。

很多学生喜欢在作文中编造故事，认为只有凭空编造的故事才能表达人物高尚的情感。所以写老师的话，大部分老师都会在下雨天给学生打伞，放学后帮忙。

学生补课、到学生家家访；写同学，则要么是如何刻苦勤奋，如何聪明能干、如何乐于助人；写母亲，则多是自己半夜里发高烧，母亲撑着瘦弱的身体把自己背到医院，或是如何在不经意间看见母亲头上的白发，突然间便因为感动而激发出了学习的全部热情……凡此种种，尽管有些原本属于生活真实，却也因为太多学生的编造而蒙冤受屈。

这样的作文，是无法打动读者的。胡适的《母亲》，并无任何超越寻常生活的内容，之所以能够打动人心，莫过于真实呈现了特定环境中的特定情感。可以说，所有的优秀作品，无不是建立在生活真实的基础上，即使是以虚构为主的小说，其情节发展与人物性格塑造，也离不开生活真实的影响。事实上，真挚的情感，也唯有在真实细腻的情节中才能呈现。因为，只有耳闻目睹的真实，才能写好细节，才能凭借细节处的震撼，带来心灵的震撼。

四、巧用修辞技巧，让情感因言辞而震撼心灵。

写作中采用修辞手法会使文章显得匠心独运。例如，比喻可以使文章生动形象；排比可以使文章一气呵成；夸张则易于宣泄情感……

下面这个片段，就借助排比、反复和对比，很好抒发了对父亲的真挚情感。

我不知道，少年丧父有多苦楚；我不知道，盛夏的日头有多毒辣；我不知道，二百斤的担子有多重。我只知道，那年二十岁的少年，在海滩上泥泞的滩涂里挑着二百斤的担子来回拼命挣钱；我只知道，那年那个二十岁的少年揣着这些血汗钱去读书了；我只知道，那个二十岁的少年日夜兼程却仍未能见父亲最后一面；我只知道，那个在灵前让全乡人动容的少年就是我父亲。

我不知道，他是怎样一点一点地靠自己的力量撑起家，撑起事业，撑起我的天空。我只知道，那是无数个不眠的夜晚，那是无数个忙碌的白天，那是无数个从正月初一吃过团圆饭就要工作的年头。

他，就是我的父亲，百炼钢。

（节选自《百炼钢，绕指柔》）

这里，"我不知道""我只知道"的反复运用，一方面以高度概括的话语，凸显了父亲的辛劳；另一方面，也把"我"对父亲的感恩与挚爱，一览无余地倾诉出来。读这样的文字，便如同倾听一颗感恩之心在静静诉说，读者会在不知不觉中沉浸其中，接受作者的情感。

五、抒写真实感受，让情感在体悟中自然释放。

记叙文中的情感，并不需要惊天动地。作为习作，只要能将彼时彼地的真实感受表达出来，让读者感受到当时特定氛围中的特定行为，就符合写作要求。这里强调的真实感受，无需夸大，无需虚拟。

抒写真实感受，就是提倡在写作中表达真实的喜怒哀乐。很多学生喜欢在作文中隐藏真实情感，采用高大全手法，人为拔高作文中人物的品性，这其实是一种不良文风。比如，很多学生为了突出作品中人物，往往不惜故意贬低自己。这样抒发出的情感，便透露着虚假痕迹，无法打动读者。

好的记叙文，情感必然是随着事件的发展而自然生成的。而这情感，又反过来推动着事件的进一步发展。我们常说的"情不能自已"，用在写作中，也就是强调写作时"为情造文"，而不是"为文造情"。 日常写作中，很多中学生已经在长期的作文训练中养成了编造故事、不说正常人的话语、虚假抒情的坏习惯。这些习惯，具体体现为下述三种类型：

一、为文造情，虚假做作

生活中的自主写作，常常是情动于心，便借助文字记录下来。考场作文却不具备这样的特点。于是，考场作文中，虚假的故事和虚假的情感便随处可见。相当数量的学生，为了表现自己面对灾难的勇气，常常不惜将自己设计成孤儿，或者将亲人设计成残疾、重病患者。考生以为这样的故事，便能够打动阅卷老师，从而获得高分。却不知，阅卷老师无数次在试卷中见到这样的故事，早已对此深恶痛绝。

下面这段文字，就体现了这一点：

【避误对策】

1.激活生活，找准切口

写作失败的根源，多数情况下，是因为胡编乱造；少数情况，是因为缺乏必要的写作技能。其实，对于高中生而言，只要找准了写作切口，唤醒了记忆中沉睡的某种情感，便不难从生活中捕捉适宜于表达主题、传递情感的故事。依旧以《背影》为例，倘若需要我们写作《背影》这一命题作文时，便可以参照背影中的审题立意构思的方式方法，从自己的实际生活中找寻一两个有关"背影"的真实素材。应该相信，不会有人没见过父母的背影。为什么写不出好作文呢，只能因为没有用心去品味这样的背影。现在，读过朱自清的《背影》了，便可想一想父亲帮自己排队缴费时的背影，母亲在家中忙前忙后时的背影……多动大脑捕捉了，情感也就慢慢被唤醒了。

2. 文随心动，杜绝编造

除非有十分丰富的人生经验，否则永远编造不出高质量的动人故事。文章要表达出真挚的情感，就必须让写作的内容首先打动写作者自己。自己每写一个字，都处在一种深切的情感体验中，那么，即使文章的表达技法不够精到，文章依旧会具备震撼心灵的穿透力。所以，要想消除作文中的低分，落笔之前，就需要认真想一想，将要写的内容，自己真的熟悉吗？真的被她感动过吗？如果答案是否定的，那还是不要写为好，还是老老实实去寻找生活中那些确实感动过自己的素材。

二、空洞抒情，言之无物

记叙文中的情感，主要融注在事件的发展过程中。好的记叙文，就如同好的影视作品，无需画外音来强化感情，只需设计好打动人心的故事情节即可。考场作文中，许多考生，或是因为平时积累的欠缺，或是出于紧扣题旨的目的，唯恐阅卷者读不明白自己的文章，喜欢在记叙文的开头或结尾处，通过直接抒情议论的方式，把原本应该隐藏起来供读者慢慢感悟的情感直接告诉给读者。如此，文章便如咀嚼过的甘蔗，读者不但失去了通过自己的咀嚼品尝味道的快乐，而且还因为情感与主题的过于直白而丧失阅读兴趣。

请看下面这个案例：

好的记叙文，只需要使用描写和叙述两种表达方式就足够传情达意了。省去了抒情议论的内容，可以为情节的细节描绘提供空间。

有些考生，担心阅卷老师看不明白自己作品的主题意义，便在结尾处硬性点题，这往往属于画蛇添足。好的点题，完全可以由作品中的人物来完成，比如借作品中人物的对话来揭示主题意义。这一点，在许多高分作文中被运用着。

3、 缺乏细节，无处生情

三类及三类以下的作文，在写人记事时，总容易流于内容的干瘪和情感的粗枝大叶。形成此种弊端的最重要原因，是作品中缺少必要的细节渲染。因为没有细节，其人物便容易脸谱化，事件容易流水账化。这样的文字，常常是作者自己都不知表达的是什么，又如何征服阅读者？任何一篇记叙文，无论是一般性记叙，还是文学作品中的叙事，都无法脱离生动可感的细节。可以说，没有细节，便没有记叙文。我们读《疯娘》之所以感动，面对街市上的一位精神病患者却常常无动于衷，根本原因，就在于《疯娘》中通过一系列生动形象的细节刻画，将疯娘内心深处的本能性的母爱全部激活在读者面前。读这样的细节，读者想到的不仅是疯娘这一形象，更多感受的是自己的母亲的形象。这种通过细节描绘来勾起读者情感共振的手法，才是记叙文写作成功的关键。

学会渲染，写好细节

前面，已经反复强调了细节的重要意义。那么，如何写好细节呢？这就离不开渲染了。细节不等于实况录像，细节需要经过筛选提炼，剔除无关宏旨的部分，留下震撼心灵的内容。这样的细节，在具体写作时，要舍得花笔墨铺陈开来描绘，要综合使用多种手法。《琵琶行》为了表现琵琶女的高超技艺，就不惜从正面与侧面多角度来记叙描写。如果没有了大量的比喻、烘托，又怎么能将其技艺渲染至极致状态？

当然，渲染中，还可以适当借助景物来传达情感，也可以通过富有感情色彩的词汇来表达情感。