【二年级四单元看图作文练习扔垃圾】妈妈这样教作文。\ —— 《不要乱扔垃圾》

这篇文章只有二年级的女孩子才是和圈子合墙的作品。

有一天猪在公园里玩。他喝完饮料，抬起右脚，用力把罐子踢到大树上。

罐子嗖地一声飞走了，落在树上的鸟巢里。鸟被飞来的罐子吓了一跳，拍打着翅膀，生气地盯着罐子。

接着，鸟用翅膀把罐子从鸟巢里抽出来，罐子“砰”的一声撞到了从树下经过的小红头上。小红生病了，张着嘴，她抬起眼睛一看，是个罐子。

小红不希望这罐再伤害别人。所以她捡起罐子，扔进垃圾桶。旁边的猪和树上的小鸟看到这一切，他们都为自己的行为感到羞愧。

讨论：

1.只是：今天我想写这幅画，写篇文章。

圆圈：首先，可以按一定顺序把每幅画的细节说一遍。

(仅在请求时说明。)。

圈：基本细节都说了。图1猪腿和图3中少女头上都有“小星星”，你能给他们配音吗？

只有“嗖”声和“砰”声。

圈：是的，我们可以通过这个声音引出下面。仔细看看图1到图4，再仔细看看猪、鸟、小女孩的表情是怎么样的，他们是怎么想的，他们是怎么对待易拉罐的。

(仅用图片说明)

圆圈：你说鸟在拍打翅膀。没错。但是她为什么会有这样的行为呢？

只有：她被飞来的罐子吓到了。

元：是的。你说小女孩的头被砸了，张嘴，她为什么会变成这样？(威廉莎士比亚，小女孩，小女孩，小女孩，小女孩，小女孩)

只有：她感到痛苦。

圈圈：是的，图片中角色的形象都是因为这个原因而产生的，这些在文章中要解释清楚。另外，为什么小女孩没有像猪和鸟一样乱扔易拉罐？

只有：她不希望别人受伤。

圈：这个解释很合理。

概述：

猪扔垃圾

鸟扔垃圾

3、砸小红

4、扔进垃圾桶。

元文：

这幅画中的“核心物品”是易拉罐。根据易拉罐所在的位置，相关当事人言行不一，可以结合这两者进行描述，形成合理的故事。(莎士比亚)。

标题“点妈妈教育写作”:利用“讨论和概述及用法”分享教孩子写作的理论和实践。家长鼓励孩子用自己的语言写表达心意的作文。