【部编版六下第三单元作文600字】副编版六年级下册第三单元作文：自然流露真心，写出真挚的感情。

人生像万花筒一样丰富多彩。我们每天都要经历各种不同的事情。这些事情也会给我们带来多种情感体验。当生活中真实的感情显露出来时，你是什么心情？副编版六年级下册第三部分的作文其实是一次作文，中心是围绕真实情感展开的。所以，要写好这篇作文，那位同学就要从生活中挑选什么深刻的事情，写出其中印象最深的感情，把感情真实自然地表达出来。(莎士比亚)。

写作重点：

第一，印象深刻。

在生活和学习中，我们经常会遇到很多能在我们脑海中浮现的令人印象深刻的人和事。让我们感动和铭记，为了表达最真实的感情，让我们选择印象深刻的事情。(莎士比亚，莎士比亚。)

第二：内容具体。

捕捉情感信息，详细生动地描述印象最深的地方。在叙述故事经历的过程中，人物的语言、动作、表情描写是必不可少的。这次习作要着重人物的心理描写。这非常有助于表达人物内心的真实情感。

第三：真实性。

人的感情是复杂的，不是一成不变的。有时候，随着情节的发展，人的感情也会发生变化。在事情发展的过程中，如果感情发生变化，就要写清楚感情的变化过程。

以《放假啦》为例，显示学生可以画出适合自己作文的地图大纲，一个接一个地写的思维导图。

启动指导：

这次习作可以从回忆式、交替背景式、改编问题式等开始。下面三种开始方法供学生学习和参考。

1.回忆式

想到小学的学习和生活，我心里充满了感动、幸福和快乐，其中的几件事让我非常后悔。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)今天，我要告诉你一些让我后悔的事情。

2.交代背景仪式

一到春节，幸福就像潮水般涌进了我家大门。整个新年里，我们家每天都充满快乐的笑声。

3.改编问题式

期待，期待，东风来了，春游的日子近了。

中间指导：

在文章中间部分，学生可以在“描写生动、情节紧凑、感悟深刻”方面写作，可以深入描写事情，努力认真写感情。

结尾部分：

这次习作可以以前后呼应式、引用式、表达感式等形式结束。以下三种结束方法供学生学习和参考。

1.前后呼应式

放学回家的路上寒风凛冽，但我感到温暖如春。今年冬天有房老师的爱。我们有多少

人生就像万花筒一样丰富多彩。我们每天都要经历各种不同的事情。这些事情也会给我们带来多种情感体验。当生活中真实的感情显露出来时，你是什么心情？副编版六年级下册第三部分的作文其实是一次作文，中心是围绕真实的感情展开的。所以，要写好这篇作文，那位同学就要从生活中挑选什么深刻的事情，写出其中印象最深的感情，把感情真实自然地表达出来。(莎士比亚)。

写作重点：

第一，印象深刻。

在生活和学习中，我们经常会遇到很多能在我们脑海中浮现的令人印象深刻的人和事。让我们感动和铭记，为了表达最真实的感情，让我们选择印象深刻的事情。(莎士比亚，莎士比亚。)

第二：内容具体。

捕捉情感信息，详细生动地描述印象最深的地方。在叙述故事经历的过程中，人物的语言、动作、表情描写是必不可少的。这次习作要着重人物的心理描写。这非常有助于表达人物内心的真实情感。

第三：真实性。

人的感情是复杂的，不是一成不变的。有时候，随着情节的发展，人的感情也会发生变化。在事情发展的过程中，如果感情发生变化，就要写清楚感情的变化过程。

以《放假啦》为例，为同学们展示一下思维导图，同学们可以参考该思维导图绘制自己作文相应的导图大纲，再逐一展开写作：

开头指导：

本次习作可以用回忆倒叙式、交代背景式和开篇点题式等方法开头。下面的三种开头方法，供同学们学习和参考。

1.回忆倒叙式

想起小学的学习和生活，我心中涌起的有感动，有幸福，有快乐，而其中还有一些事情让我很后悔。今天，我就来说说这些令我后悔的事情。

2.交代背景式

春节到了，幸福如潮水般涌进了我家的大门。整个新年，我的家中每天都洋溢着快乐的笑声。

3.开篇点题式

盼望着，盼望着，东风来了，春游的日子近了。

中间指导：

文章中间部分，同学们可以从“描写生动、情节紧凑、感悟深刻”这些方面来写，争取把事情描写深刻，把情感写得真挚。

结尾部分：

本次习作可以用首尾呼应式、引用名句式和表达感悟式等方法结尾。下面的三种结尾方法，供同学们学习和参考。

1.首尾呼应式

走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。这个冬天有房老师的关爱，我们多么温馨啊！

2.引用名句式

“金无足赤，人无完人。”每个人都会有犯错的时候，都会有后悔的那一刻。但是，正是这些后悔让我们醒悟，让我们在痛苦中不断进步！

3.表达感悟式

这次难忘的经历让我明白了一些道理：首先，不要因为一时逞强而去做危险的事情，要珍惜生命；其次，遇到危险时，要懂得及时冷静下来，动脑想一想解除危险的办法。

范文展示：

放假啦

“放假啦，放假啦！”我们仿佛是开笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像个神仙似的。早听奶奶说乡下可好玩啦，我决定趁这个假期回老家，体会一下乡村别样的乐趣。

刚来到乡下，我连喘气的机会也没有，表哥表姐便兴高采烈地邀我去河边的草丛里抓蚱蜢。来到了河边，只见表哥轻轻地弯下了腰，看准了一只蚱蜢，猛地用双手一捧，就抓到了一只又肥又大的蚱猛。瞧他那眉飞色舞的神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了齐天大圣似的。

看到表哥抓到大蚱蜢，我既羡慕又嫉妒。哼，有什么了不起的，等会儿我要抓一只更大更肥的蚱蜢给你瞧瞧。这时一只大蚱猛出现了，我像饿狼见到了食物似的猛扑上去，可是，蚱蜢没抓到，我倒是摔了个“狗啃泥”。表哥看到我狼狈的模样，心疼地说：

“掉疼了没有？小蚱锰机灵得很，只有在它的后面偷袭才行。”听了表哥的话，我的脸羞得通红，原来不管做什么事，都要仔细观察，掌握窍门才行啊。我一定要把我这粗心急躁的老毛病改改。

接下来，我按照表哥的话，悄悄地走到一只蚱蜢后面，瞄准目标，快速地伸出手，轻轻地一抓，耶！我高兴得跳起来了，我终于抓到一只又大又肥的蚱蜢啦。瞧瞧这只可怜的蚱猛，它眼睛瞪得圆圆的，头上的触角一摆一摆的，好像在对我说：“求求你了，放了我吧！"哼！小蚱蜢，叫你还敢吃我奶奶的庄稼，我才不会饶了你呢，乖乖地跟我一起回家吧！

夕阳西下，彩霞满天，我们拿着“战利品"打道回府了，我一边走一边唱着歌儿：“今天是个好日子，心想的事儿都能成.……”

今天玩儿得可真是畅快啊！

1.印象深刻。

从这篇习作内容来看，小作者所写的事情是发生在乡下度假时的一件事情内容是抓蚱蜢，新鲜又刺激，充满乡村田野生活气息，内容真实有趣，让人印象深刻。

2.内容具体。

文中小作者具体描写自己和表哥一起抓蚱蜢的过程。这一过程可谓一波三折，先是看到表哥抓到蚱蜢后自己也急于扑上去抓，结果摔了个“狗啃泥”；接着在表哥精心指点下，自己才得其要领，成功地抓到一只大蚱蜢。故事情节生动曲折。

3.真情实感。

小作者描写自己来到乡下抓蚱蜢的故事，内心的情感表达真实。如刚开始放假后来到乡下和表哥抓蚱蜢的高兴心情；看到表哥抓到蚱蜢后的羡慕和嫉妒，自己初次抓蚱蜢失败后“摔了狗啃泥""的懊恼；第二次成功抓到蚱蜢的兴奋。这些心理描写，完整地再现了小作者情感的变化，把这一天玩儿得真“畅快”的情感充分表达出来。

2.引用名句式

“金无足赤，人无完人。”每个人都会有犯错的时候，都会有后悔的那一刻。但是，正是这些后悔让我们醒悟，让我们在痛苦中不断进步！

3.表达感悟式

这次难忘的经历让我明白了一些道理：首先，不要因为一时逞强而去做危险的事情，要珍惜生命；其次，遇到危险时，要懂得及时冷静下来，动脑想一想解除危险的办法。

范文展示：

放假啦

“放假啦，放假啦！”我们仿佛是开笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像个神仙似的。早听奶奶说乡下可好玩啦，我决定趁这个假期回老家，体会一下乡村别样的乐趣。

刚来到乡下，我连嘴气的机会也没有，表哥表姐便兴高采烈地邀我去河边的草丛里抓蚱蜢。来到了河边，只见表哥轻轻地弯下了腰，看准了一只蚱蜢，猛地用双手一捧，就抓到了一只又肥又大的蚱猛。瞧他那眉飞色舞的神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了齐天大圣似的。

看到表哥抓到大蚱蜢，我既羡慕又嫉妒。哼，有什么了不起的，等会儿我要抓一只更大更肥的蚱蜢给你瞧瞧。这时一只大蚱猛出现了，我像饿狼见到了食物似的猛扑上去，可是，蚱蜢没抓到，我倒是摔了个“狗啃泥”。表哥看到我狼狈的模样，心疼地说：

“掉疼了没有？小蚱锰机灵得很，只有在它的后面偷袭才行。”听了表哥的话，我的脸羞得通红，原来不管做什么事，都要仔细观察，掌握窍门才行啊。我一定要把我这粗心急躁的老毛病改改。

接下来，我按照表哥的话，悄悄地走到一只蚱蜢后面，瞄准目标，快速地伸出手，轻轻地一抓，耶！我高兴得跳起来了，我终于抓到一只又大又肥的蚱蜢啦。瞧瞧这只可怜的蚱猛，它眼睛瞪得圆圆的，头上的触角一摆一摆的，好像在对我说：“求求你了，放了我吧！"哼！小蚱蜢，叫你还敢吃我奶奶的庄稼，我才不会饶了你呢，乖乖地跟我一起回家吧！

夕阳西下，彩霞满天，我们拿着“战利品"打道回府了，我一边走一边唱着歌儿：“今天是个好日子，心想的事儿都能成.……”

今天玩儿得可真是畅快啊！

1.印象深刻。

从这篇习作内容来看，小作者所写的事情是发生在乡下度假时的一件事情内容是抓蚱蜢，新鲜又刺激，充满乡村田野生活气息，内容真实有趣，让人印象深刻。

2.内容具体。

文中小作者具体描写自己和表哥一起抓蚱蜢的过程。这一过程可谓一波三折，先是看到表哥抓到蚱蜢后自己也急于扑上去抓，结果摔了个“狗啃泥”；接着在表哥精心指点下，自己才得其要领，成功地抓到一只大蚱蜢。故事情节生动曲折。

3.真情实感。

小作者描写自己来到乡下抓蚱蜢的故事，内心的情感表达真实。如刚开始放假后来到乡下和表哥抓蚱蜢的高兴心情；看到表哥抓到蚱蜢后的羡慕和嫉妒，自己初次抓蚱蜢失败后“摔了狗啃泥""的懊恼；第二次成功抓到蚱蜢的兴奋。这些心理描写，完整地再现了小作者情感的变化，把这一天玩儿得真“畅快”的情感充分表达出来。