【第一单元测试分析作文三百字】小学数学试卷分析范文(折叠后直接写)

一、论文分析的重要性

试卷分析不仅能对试卷和考试进行适当的评价，提高教师的试卷水平，还能充分获得考试提供的教育反馈信息，促进对教学过程的反思，为改进教育提供依据。考试是完整教育过程中不可缺少的一部分，是对教育和学习质量的测试。对考试结果需要认真研究和分析。考试结果可以反馈很多信息，反映整个教育过程的得失，反映每个教育过程的部分情况，反映学生基础和能力的情况，反映学生的学习特点和规律。分析这些信息可以让你思考很多，形成认识，提出观点和建议。可以看出试卷分析是一件很重要的事。

二、论文分析的构成

完整的试卷分析报告应由试卷评价(命题评价)、成绩统计和分析、主要问题、今后教育改进措施等几个部分组成。

调查试卷评价

1、试卷上有几种大类型的题型，总分是多少，各种题型所占分数的比重是多少？那种题型的学生已经见过了，哪种题型的学生第一次见到？什么类型的问题是考察基本知识和基本技能。哪些内容是考察的重点，所占的分数比较大。

2、命题范围分析。各种题型在教材的章节分布上是否覆盖所有章节。哪一章的内容在试卷中所占的比例更大。考试内容是否超出课程标准范围，是否符合课程标准的要求。基础知识问题和基本功能问题的考察是否都可以考虑。

3、问题的大小和难度分析。学生在规定的时间内完成试卷的程度是多少？能否在规定的时间内完成试卷内容。试卷中的基本问题、一定程度的难度问题、高问题所占比重是否合理、偏颇的提及、奇怪的问题等。

两通成绩统计与分析

1，1分3率统计。1分(平均分)，班级平均分是多少？3率是通过率，优秀率，低分数，多少钱？

2、分数段统计。最高分和最低分分别是多少？根据分数计算学生人数，可以以十分钟为单位统计每个分数有多少人，清楚地看到每个学生的分布。

3、各题的得失分及其在学生成绩中的体现。每道题得失分是多少，正确率是多少，每道题的难度怎么样，平均得分怎么样，各分数团的学生在这种题型得失分情况下是否存在普遍问题。

寻找三个问题

1.通过学生的考试分数找出教授中教师存在的问题。

从平均分来看，如果与平行班、之前的考试相比，有低于正常值或较大差距的话，就要反思自己的教学水平、班级管理等问题。教师不深入研究教材、处理教材的能力不强、教学方法不当、工作态度不好、责任心不强等。从1分3率可以客观地看到班级学生的水平，每个学生都可以掌握程度。如果差生人数多，教学中就不够重视补差工作。绩点少意味着平时绩点提高不足。从最高分数可以看出自己教学的综合性和命题要求，和兄弟班有多大的差距。一般来说，平行班里优秀学生的发展比较均衡。如果本班最高分与其他班相差很大(低于5分)，就要反思自己的知识点、学生没有充分掌握、教育疏忽的地方。从分数段可以看到本班学生的整体情况，各层次的分布可以由教师根据情况调查不足的地方。

2.从答案情况可以看出学生学习的具体问题。通过考试，诊断学生的学习到底有什么问题，是知识的问题，还是能力的问题。是教师的问题还是学生的问题？教材问题还是试卷问题？是教学问题还是学习问题？是共性问题还是个性问题？典型的问题教师要做好记录。是共性问题还是个性问题？每个题型都能从得失分看出学生问题在哪里。不同题型的诊断功能不同，可以看到学生认为的误解。当然，教师分析问题不能仅限于一次考试中发现的问题。教师应该多看看学生生活和实际学习、在家的表现情况、其中学生的客观情况。

第四，寻找措施

根据发现的错误和错误原因采取补救措施。这个阶段就像医生诊断出精兵的原因后，对症下药，“治疗”得了什么“病”，该用什么“药”，该怎么“治疗”，教师心里有几样东西一样。