【6年级一单元作文风俗提纲】副编版六年级下册语第一单元习作《家乡的风俗》写作指导

分析教材提示

这次习作的话题是《故乡的风俗》，要求介绍故乡的风俗或参加一次风俗活动的经验。这次习作话题不仅与团员的主题紧密结合，而且接近生活的实际，所以我们有话要说，有内容要写。教材可以分为三部分。

第一部分首先指出不同的地方有不同的风俗，再配上三幅插图，引起我们习作的兴趣。第一幅画是春节拜年，第二幅画是正月十五赏花灯，第三幅画是除夕包饺子。(阿尔伯特爱因斯坦，Northern Exposure(美国电视剧)，季节名言)这些插图都是中华民族最典型的风俗活动，有助于唤起我们对风俗的真实体验，拓展我们的习作思维。

第二部分提出了这次习作的内容和要求。提示可以介绍风俗，也可以写参加风俗活动的体验，还可以指导资料收集方法、写什么、怎么写等。目前部分地区还存在个别落后的风俗现象。教材特别是“如果对这种风俗习惯有自己的看法，就能表达出来”，在理解传统风俗习惯的同时，认识到一些风俗要随着时代的发展而改善，要培养我们的批判性思维能力。

第三部分对习作后的审查和展示提出了具体建议。为了进一步激发我们对习作的兴趣，教材建议汇集全班习作，编制风俗作品集，创造一个供我们分享和展示习作的平台，提高我们习作的成就感。

写作方法指导

对这次习作的内容，我们比较容易理解，但对家乡的风俗缺乏深刻的了解，写起来可能会有一定的困难。因此，这次习作首先要初步了解自己家乡有什么风俗，然后选择自己最感兴趣的风俗收集相关资料。接下来，在充分交流资料的基础上列举习作大纲。然后根据要表达的主要意思确定文章上略，进一步明确习作思维。习作结束后，与同学进行习作的交流、评价，进一步完善习作内容。最后，班级内习作可以编成一本风俗作品集，通过交流传阅。

第一，明确写作要求。

1.介绍风俗或写下自己参加过一次风俗活动的经验。

2、根据表达的需要，集中精力写作。

第二，提前收集资料，准备习作资料

学习《北京的春节》后，除了本文介绍的与传统节日相关的风俗之外，我们还能知道家乡的哪些风俗？可以通过祭祖、结婚、葬礼中的风俗习惯、小孩子抓满月的方法、建新房的仪式、与同学、家长的交流，打开习作思维等方式，谈谈自己知道的风俗习惯。接下来，可以选择自己最感兴趣的风俗，用各种方法收集资料。可以从风俗的由来、内容或活动形式、意义、人们对这种风俗的看法等方面收集资料。

第三，交换习作资料，确定习作内容

收集完资料后，首先在小组内交流和共享，然后在全班进行交流。接下来可以根据自己确定的习作内容写习作大纲。概述可以条带化或以表格格式显示。

如果想介绍风俗，可以考虑从哪些方面介绍才能表达这种风俗的特征。例如，可以介绍这种风俗的来历，可以介绍这种风俗的内容或活动形式，还可以介绍风俗背后的文化内涵。除了能把思考的几个方面都列出来外，这几个方面的内容要怎么安排才能让人理解，从而合理安排习作大纲。

如果想写参与风俗活动的自己的经验，可以按一定顺序列出可以写的内容。例如，回忆参加这次风俗活动的时间、地点、人员和具体过程。想想在活动过程中感受到的感情或对活动某一方面的看法。

第四，明确习作思路，详细、详细地安排，强调重点。

在明确可以写的内容的基础上，我们可以结合交流平台回顾本单元课文的详细安排，再次围绕自己想表达的主要意思，决定这次习作中重点介绍的内容。(大卫亚设)。

如果选择“风俗介绍”，主要目的是让人们知道这种风俗，可以重点介绍这种风俗的内容或活动形式。如果主要目的是突出这种风俗的历史，可以重点介绍它的由来。如果主要目的是让人们对这种风俗有更深的了解，可以重点介绍风俗的文化内涵，揭示其背后的意义价值和自己的思考。在介绍过程中，也可以适当地写出自己

己对这种风俗的实际体验。

如果选择“写自己参加风俗活动的亲身经历”,就可以把活动现场的情况和自身的感受等方面的内容作为重点来写，把这种风俗的特点或来历等方面的内容作为次要内容穿插在行文中。

五、交流评改，展示习作成果

1、针对“介绍一种风俗”的习作，可以围绕是否写出了风俗的特点、是否抓住了重点来展开交流。如，可以站在读者的角度思考：这种风俗的特点写清楚了吗？想表达的主要意思是什么？是围绕这个主要意思来写的吗？

2、针对“写自己参加风俗活动的亲身经历”的习作，可以围绕是否重点描写了现场的情况和自身感受、是否有机穿插这种风俗的特点或来历展开交流。如果习作没有突出重点内容，可以再次回忆自己参加风俗活动的经历，充实相应的内容。

在反复修改、精心打磨的基础上，可以制作一本民俗作品集，把大家的作品都收进来。民俗作品集做好后，组织同学们在全班轮流翻阅。

习作例文

家乡的风俗

每年的农历三月初三这一天，我的家乡都有用地地菜煮蛋吃的习俗。据说在这一天吃了地地菜煮鸡蛋，一年都不会头痛。

这天早晨，我和妈妈挎着篮子来到田里找地地菜。哇，还真多耶，这里一丛，那里一簇。我们撸起袖子干得热火朝天，虽然已累得满头大汗，但却满心欢喜，只想采得更多。用不了多久，我和妈妈的篮子已经装不下了。我们满载而归，回到家里，把菜洗得干干净净，然后找来一口大铁锅放进去，再放入适量的水，最后放入鸡蛋，记住，千万别放盐，原汁原味才更香。煮了四到五分钟后，要把鸡蛋拿出来，把蛋敲碎一点点，再放进锅里煮，这样才更入味。煮了差不多半个小时，开锅了，我们小朋友围在灶台边，看着妈妈从锅里把鸡蛋一个个捞出来，放到凉水里。闻到那香味，我们不禁直咽口水。还没等鸡蛋凉冷，就迫不及待伸手去盆里拿一个剥开，边剥边被烫得只叫喊，吃一口到嘴里，满嘴清香，地地菜的香味完全融入到鸡蛋里。真是令人回味无穷呀。

小伙伴们，你们家乡有这样的习俗吗？这天，你们能吃到这么美味的地地菜鸡蛋吗？

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