【七下第三单元语文作文小人物】作文材料选择，多用浮世昌生“小人物”。义气多的话是屠夫一代。

智秋老师：在教育方面，学生作文中涉及的主人公除了自己的父母外，大部分都是历史上的名人英雄。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视新闻))由于不熟悉人物，写的作文总是空洞无物。学生作文要写谁？写关于人物的什么资料？这是学生作文素材积累和作文选读中需要注意的问题。

观点：熟悉而陌生的英雄往往不是学生最好的材料选择对象

学生们大都认为作文要多写英雄。为什么是英雄？因为我们的电视画面和教科书都是英雄。比如我们熟知的英雄文天祥，屈原，董存瑞，还有王斗昭，我的兄弟是荀彧，民兵葛二蛋。但是我们其实不熟悉他们的任何英雄事迹，也不认识这些英雄。作文材料选择的一个重要原则是选择熟悉的材料。学生既然不熟悉英雄，就可以推测以他们为题材的作文质量。

那么，作文中学生写谁最好？我们常说生活中要多挑，那么生活的主体是什么？是人。最多的人是谁？平凡的人。

所以普通人，特别是汽车销售场、商贩等市政重生才是构成生活的主体，沉默的大多数。古人称之为“苍生”，现代文艺评论家称他们为“小人物”。他们住在我们身边，真实、真实、自然、真实、令人震惊。在文学作品中，真相本身就是最强大的力量！我们应该多写这些“小人物”。

经典理解：文学作品中的“小人物”

俄罗斯作家写的《小人物》的形象非常生动。他们经常关注社会阶层下层的小官员和小职员，通过对他们悲惨命运的描述，批判当时沙皇专制下的丑恶和黑暗的社会现实。普希金的《驿站长》描写了忠厚善良的小人比琳的辛酸生活。他整天为旅客努力工作，受到来往官员的欺凌，在这不安静的生活中，只有单纯美丽的女儿是他唯一的快乐和安慰。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《HATLET》)女儿被拐卖后，他怅然若失地来到彼得堡，想办法找回“迷路的羔羊”——的女儿杜尼亚。但是狠毒的军官明斯基却不理他。维琳孤独无依，回来后不久悲痛而死。作者以同情和尊敬的心情描绘了小职员的命运，开创了俄罗斯文学描写“小人物”的先例。

果戈理的中篇小说《彼得堡故事》讽刺地瞄准了官作崇拜和金钱崇拜盛行的彼得堡。小说继普希金之后，通过对小管理所职员不幸遭遇的描写，发展了俄罗斯现实主义文学描写“小人物”悲惨命运的主题。而且陀思妥耶夫斯基继承了普希金和果戈理开创的传统——，写了《小人物》，同时也进行了革新。过去作家写《小人物》，大多从同情和怜悯的角度写下了他们悲惨的情况和辛酸的身世。陀思妥耶夫斯基更进一步，写下了他们的思想感情，表达了他们内心深处的愤怒和不满，被陀思妥耶夫斯基誉为“穷人”的代言人。另一方面，鲁迅的《阿长与山海经》中的保姆阿章、被妻子骂为“尸体”的远房叔祖、朱智清《背影》中落魄的父亲、《台阶》中像乌玛一样的父亲、已故国王。

浮世昌生：周围的小人物

那么，我们周围有什么“小人物”呢？

如果清洁工是学生“小人物”题材作文的通病，中学生选择这种材料时首先想到的是清洁工，清洁工是“小人物”，但“小人物”的范围比清洁工大得多。在城市里，我们周围的小人物都很显眼：爬坡的棍子、在街上来往的出租车司机、在小区十字路口招揽生意的黑车司机、在淋病卖菜的郊区菜农、在高楼上流汗的农民工、菜市场的脊梁像弓一样压着的蔬菜贩子、在嘉陵摩托车上的脸色黑的送货员、尽职的保安、等等。耳朵上戴着耳机行色匆匆的小白领、在新华书店前睁着眼睛要穿的求职大学生、新世纪百货商店里疲惫的售货员、在广场上像雕刻一样擦鞋的人、拿着一束花沿街卖的花童、咬着一块面包匆匆走过的中学生、站在烈日和暴雨下的教巡警、满是灰尘的求职信、幼稚的传记。

单派送员、雄心万丈的保险推销员、火锅店里来往穿梭的服务员、洗车店门口叼着香烟油脸油渍的洗车工……

其实，学校里的小人物也比比皆是。满头大汗的送水工、食堂里滿脸横肉的大师傅、小卖部里发呆的售货员、爱唠叨的生活老师、校门口严肃的保安、弯腰摆弄花花草草的园丁、抱着一叠A4纸的复印员、穿着白衬衫黑西装的实习老师，当然还有整天沉浮于题海之中的学生和站在讲台上一脸自信却私下里为柴米油盐发愁的教师……

农村学生最熟悉的小人物有哪些呢？

农村的“小人物”也很多很丰富啊！看那渡口的船夫、酿酒的作坊老板、扛着锄头下地的农民、外出打工的青年男女、在村口守望的老人、老人身旁蹦蹦跳跳的留守儿童、吹着牛角的兽医、杂货店一脸精明的老板、清晨就挑着菜进城的菜农、在驾驶室里打吨的小货车司机，一脸神气的“摩的”司机，正襟危坐的先生、背着药箱的乡村医生……

选材价值：选取小人物写作的意义

今天的我们，就是昨天的他们，今天的他们，是明天的我们。写他们，就是写我们自己。学生写小人物，可以帮助自己理解什么是真正的生活、培养对劳动人民的同情心和认同感，以及如何学会感谢自己的命运，珍惜自己的生活。

小人物形形色色，小人物的生活也千姿百态，我们在写小人物时，重点要涉及小人物哪些方面呢？

首先是小人物的悲剧命运。小人物生活在社会的底层，常常无法把握自己的命运，他们的一生被染上一层悲剧色彩。比如《背影》中的父亲，虽然早年做了许多大事，但晚景依然颓唐。我们身边的小人物也是如此，刚跨入社会，就面临诸多压力：高房价低收入……在对其悲剧命运的描述中，表现出对他们的关怀、同情和思考。

其次是小人物的良知。“仗义多是屠狗辈。”底层劳动人民身上拥有许许多多朴素的美德。前些年“感动中国”候选人中，大多是底层小人物：卖羊肉串的阿里木捐资助学；幼年丧父恪守孝道的平凡女孩孟佩杰；14年间接收了近百名残疾孩子却从未收过一分钱的高淑珍；坚守南沙二十年的李文波；20多年间，先后抱回了54个老兵的骨灰罐，帮助他们完成遗愿，回归故乡怀抱的台湾老兵高秉寒……

第三是小人物在逆境中的奋斗。夸父逐日，精卫填海，愚公移山为何几千年仍为世人传颂？因为他们以一已之力对抗强大的现实。知其不可为而为之，这是推动人类社会进步的原动力！为孩子的将来打拼的民工父亲，为一套房子终日奔波的房奴夫妇、为考上高中埋头苦读的初中学子、为舞台梦声嘶力竭的街头歌手，为一家温饱早出晚归的小摊贩……

佳作欣赏：《你的眼神》

故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。

——题记

撒腿上船的时候，长官对你说，再看一眼这土地吧，恐怕这一去就回不来了。他的目光里透着一种坚定。看着海岸，你在心里悄悄许下一个愿望。此刻，你的眼神里倒映出一条路，一条通往理想的道路。这只是暂时的分离，你坚信。船号声响了，平静的海面上也泛起涟漪，不觉中与海的那头越来越远。在一片朦胧当中只看得见几只手在挥动。

偏偏这时又是落日时分，金黄色的光倒映在海平面上，这光中还有一层是你的影子。莫名的愁涌上心头，不争气的泪水还是流了出来。泪水模糊了影子，你的眼神此刻是座雪山透露着丝丝悲凉。母亲，等我回来。

几十年弹指一瞬间，岁月漂白了你的发，额头上是时间的影子。你常去看海，常在落日时分去看海，幻想着海那头的世界是怎样。是否也是繁华的都市，闪烁的霓虹。微风在轻声细语，唤醒心中那些沉睡记忆。盯着金黄色的海面，一动不动，眼神像一杯茶，意味深长，似乎把沉淀已久的味道都散发出来了。那黑色瞳孔里流淌出的是一丝无助的光。那边的家还在吗？母亲，她还会像儿时那样织着毛衣在饭厅里等我回来吗？海涛像一个不会演戏的人，偏在这个时候涌上海岸，让你清醒这只是一场梦。你等，你还是愿意等到可以回去的那一天。母亲，我会回来。

终于，两岸可以直航了。只要能回去，你可以不惜一切代价。你坐在机舱里，手里拿着的是你最珍惜的东西。一件小小的且破旧的毛衣。这是你所认为的母亲的照片。布料已经泛黄，到处都有着残缺。你的眼神在此刻又透露出孩子般的天真，是一颗糖，甜蜜蜜的糖。儿时母亲为你织衣的景象映入眼帘，如果不是这衣服太小，你真是恨不得马上套进去，因为你已经迫不及待想抱抱她。眼神像一杯咖啡，苦已沉淀，甜终于泛出。

母亲，我回来了。

台湾老兵回家记

知秋点评：

两岸题材的作文中学生涉及得少，偶尔写出来的文章也大多是“中国近代苦难史+‘一国两制’方针”之类的话。本文却从一个台湾老兵入手，将他的一生浓缩在几个细节之中：“败退、思乡、返乡”。他没有高大的形象，没有崇高的地位，没有深刻的思想、没有感人的美德，有的只是一个游子对于故乡最朴素的思念，并且这思念寄托在一件母亲亲手织就的毛衣之中。读者读起来不仅不会觉得寒碜，反而催人泪下。这，就是小人物的力量。

真知淬炼

列举你生活中最熟悉的五个“小人物”。选取其中的一位或几位，以《他们》为题，写一篇小人物的赞歌或者奋斗史。(不少于600字)

思维导航

本文的关键在于：写谁？写他的什么事？从小人物的角度，假如我要写他们的奋斗史，就需要将人物的奋斗和他的梦想结合起来：比如一个朝九晚五的白领的住房梦、一个爬坡上坎的“棒棒军”的温饱梦、一个贫困学子的求学梦……