【教育孩子的角度作文初中】《中小学作文》一、教育观

一、教育观

幸福的童年

成就幸福的童年

参考材料。幸福是现代教育的终极价值。“有灵魂的教育”不仅要把孩子培养成有用的人，还要追求幸福，培养成幸福的人。所以我们要坚持优质教育，让学生成为幸福的人，度过美好的童年。[提出论点]

参考材料。教育的理想是让所有的孩子成为幸福的人。教育家苏霍林斯基说，教育的理想是使所有儿童成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值。“有灵魂的教育”不仅要把孩子培养成有用的人，还要追求幸福，培养成幸福的人。教育的本质是培养人的活动，开发各主体的潜力，突出各主体的价值。但是，这并不是为了加强人们认识和征服自然的能力，更深层次的意义在于创造所有个人都能自信的生活，实现有信念支撑和引导的幸福生活。如果一个人小时候没有感到幸福，成年后就不会有幸福的能力和习惯。幸福感不是天生的。需要实现幸福的意志、能力和习惯！所以教育的灵魂在于培养孩子幸福的意志、能力和习惯。[延伸材料]

教育的幸福往往在身边。学生的一切进步都是幸福。同学们团结合作是幸福的。一起擦桌子、扫地、一起工作是幸福。能坐在教室里听课学习也很幸福。魏书生在指导学生写《谈学习是享受》篇文章时，从100个不同的角度进行考虑，从“背书快乐”、“考试快乐”、“上课快乐”、“读书快乐”等100个方面让每个学生深深感受到学习的乐趣。但是，学生们缺乏发现幸福的眼睛和感受幸福的心，所以教育工作者们要指导孩子们发现幸福，品尝幸福。那么，当他们走出教室的时候，以后无论他们在哪里，都会在自己的人生平台上过着幸福美好的生活。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)

为了给孩子幸福的童年，必须坚持素质教育。幸福是现代教育的终极价值。“有灵魂的教育”不仅要把孩子培养成有用的人，还要追求幸福，培养成幸福的人。我们所有教育和教学活动的出发点和落脚点是内在的活动，就是使其成为生命的活动。学校的责任是使普通人成为精神健全的人，成为文明社会的正常人。从这个意义上说，学校教育要以人为本，要以普通人特别是基础教育为基础。因此，在学校教育中，幸福和幸福是重要因素。[理论分析]

让我们的孩子幸福地成长吧！客观上，教育工作者应该竭尽全力为学生创造幸福温暖的环境。通过活动方式创造班级精神，为学生感受幸福提供指导。教师要努力打造舒适和谐的魅力班，让班级拥有家庭温暖，让学生感受到平等和独立，感受到安全感和幸福感。主观上，教育工作者实施幸福的方式是坚持“以人为本”的教育价值观。以学生为教育起点和立足点，以每个学生的健康成长和终身幸福为根本，建立生活和教育的密切联系，使教育源于生活，对学生的生活具有积极意义。善于欣赏学生独特的视角，尊重学生，承认他们独立性的魅力和价值。而且要给学生犯错的空间，给他们发展的空间，给他们正视优势和劣势的机会。要用不同的视角来欣赏和评价孩子们，让他们感受到成就感，感受到学习的幸福。[双重对策]

参考材料。教育的理想是让所有的孩子成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值。不仅要把孩子培养成有用的人，还要追求幸福，培养成幸福的人。[全文摘要]