【怎么写初中作文材料分析】短跑高中入学考试写作指导——例资料写作

短跑高中入学考试写作指导——例资料写作

[写作指南]

材料作文是高考试卷上经常出现的作文考试形式。在话题作文中，材料只是提出话题的背景，是借口，材料和文章之间是疏远的关系。资料写作的资料是写作观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生需要从资料中提取一个观点来写作，离开资料是离题的，文章及资料是非常亲密的关系。写作材料写作必须针对“材料的重要性”特征，采取有效的写作策略，才能更好地写出高质量的考场作文。特别要特别注意以下三个方面。

(a)阅读资料，全面掌握

阅读材料是材料写作的重要前提，阅读材料必须全面掌握，不能脱离上下文执行其结尾，要抓住要点，理解内容，理清关系，理解中心，为立意打下较好的审题基础。全面掌握资料和理解资料不能从哪一部分开始，只要抓住话不放，就容易跑题。但是抓住材料的核心单词或短语，深刻理解其本质意义，有助于把握材料的中心。

(二)追求正确性，追求新颖。

材料作文也是“名医作文”，立意的好坏直接影响作文的深刻和创新程度，要在写材料作文、阅读材料的基础上，尽可能地符合立意，追求创新。寻求正确的东西是掌握材料的内容。题主要记住，必须从资料中获得。求新是突破思维定势，努力超越普通人惯常的思维方式。要努力使人不文明，不能说话，要努力“人没有我，人有我优越”。(莎士比亚)。

(c)材料的使用、适当和聪明

在材料写作中，文章中的材料使用不能忽视。参考材质通常有两种形式：直接引用和间接克隆(化学)。根据文体的不同，使用材料也不同。一般来说，写议论文最好引用资料，以便更好地提出自己的观点。(威廉莎士比亚、温斯顿、文体、文体、文体、文体、文体、文体、文体)其他文体也不能完全摘下资料，要在适当的地方直接或间接引用资料。否则很容易给人一种与材料疏远的感觉。

[收集好问题]

1.(2020年铁西区模式)材料构成。

中学生登山爱好者埃德蒙希拉里得知，最喜欢的登山运动员帕莫正在攀登约克山。

那天一大早，希拉里来到约克山脚下，希望看到帕莫的身影。因为我想知道帕莫。但是喜欢帕莫的人太多了，希拉里被密密麻麻包围着，就像连帕莫的影子都看不到的人墙一样。

希拉里突然想到要加入登山行列。

在山顶上，希拉里终于见到了帕莫。很少有人能爬到山顶，帕莫注意到希拉里这个勇敢的男孩，主动向希拉里问好。之后他们成了好朋友。

希拉里的同学都很惊讶，问他是怎么认识这么有名的登山运动员的。希拉里笑着说。“很简单，在山顶上遇见了他。山脚下人太多，他根本看不到你，看你也不会留下印象，不可能和你成为朋友。当你爬到山顶和他一样优秀的时候，他才会用感伤的眼神遇见你，成为朋友。(莎士比亚。哈姆雷特。)

要求：选择角度，有明确的意图，自己写题目。除诗歌外，文体不限，可以叙述经验、表达感情、发表看法等。字迹工整，有书写规范，字数在600-800字之间。不要在正文中显示真实姓名和学校名称。文章中不得引用或抄袭本试卷阅读理解部分的资料。

[分析]这篇作文调查材料作文的作文。本资料中的登山爱好者埃德蒙希拉里想见见自己最喜欢的登山运动员帕莫。希拉里用了一种与众不同的方法，帕莫认出了自己，最终成为了好朋友。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，)他的这种方法其实是让自己成为像偶像一样优秀的人。那样你就会认识他，可以和他交朋友。希拉里的这种做法可以说是一种创新，也是开辟另一条道路的成功范例。根据对上述材料内容的分析，可以得出该资料的主旨。另一种方法更容易成功，创新是成功之路。新的偶像观-像偶像一样成为优秀的人等。选择自己最有感觉的意思，结合自己的经验或平时积累的素材完成这篇文章的文章。

[范文]

知道革新

不断改变创新会充满青春活力。否则可能会僵化。

-标题-标题

俗话说：“第一个用花来比喻女人的人是天才。”应用这个比喻的第二个人是龙在。第三是愚蠢的才能。“人生中，创新就是身边的灯，照亮前方的道路。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生活)创新是遥远的山顶，激励我们登上顶峰。创新是眼前的海洋，让我们畅所欲言，走进其中。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《创新名言》)因此，只有不断的创新才能支撑整个世界。

鲁班知道创新，所以在被野草划伤的时候，不是折断腰，而是弯腰仔细观察，结果发现野草上有很多小牙齿。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《真理报》)于是突然受到启发，经过一次实验，终于发明了锯子，造福人类。

齐白石知道革新。从小对绘画产生了浓厚的兴趣，自学成为一代人。但是他“不理睬”自己的成功，总是接受名家的优点来填补自己的空白。60岁、70岁、80岁、齐白石的画风在不断变化

对牛顿来说，晚年的他不知道创新。年轻的时候用一个苹果发现了重力，以后一步一步取得了惊人的成果。但是到了老年，陷入亚里士多德的柏拉图学说，十多年来研究上帝的存在，不思进取，在迷信中一点一点地“浪费”黑发，把自己的创新精神扔进大海，最终赔上了自己的晚年，没有得到任何收入。因此，站在巨人肩膀上的人也不会创新，可能会变得暗淡。(莎士比亚)。

创新是一个人、一个民族、一个国家所需的精神。有

了创新，可以搭载莱特兄弟的飞机飞上九重天；有了创新，可以与爱迪生在电灯下侃侃而谈；有了创新，可以与诺贝尔炸开山头，炸出通道；有了创新，可以与列文虎克共同观察微观世界……

为自己插上一双创新的翅膀吧，你一定会展翅飞翔，搏击长空!

【点评】这篇议论性的文章，引用题记开篇，思路清晰，写出了“创新的意义”，文章运用鲁班、齐白石、牛顿的名人事例，增强了文章的说服力和感染了，充分论证了本文的观点。

2．（2020•山西模拟）没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，这是今年最流行的句子之一。 危机之中，往往孕育着希望；耕耘希望，常常会收获梦想。 只要我们心怀善意、抛除杂念、坚定信心、勇于担当、守望相助、共克时艰，就没有过不了的坎，就一定可以战胜灾难，让这片经历过磨砺的土地春暖花开，欣欣向荣。

写作提示：①从以上语段中选一个词补充完整题目，文体不限（ 诗歌除外），不少于600字；②立意自定，选择自己熟悉的人、事、物、景、理等作文，表达自己的真情实感；③可记叙经历、讲述见闻、抒写感受、发表议论等；④切勿抄袭，避开真实的人名、地名、校名；⑤卷面整洁，书写工整，标点规范。

【解析】这道材料作文题，要求从所给语段中选择一个词，进行扩展，当作标题，相当于半命题作文。语段中可选择的词语是任意的，可作为写作中心的词也非常多，如“冬天”“春天”“危机”“希望”“梦想”“善意”“信心”“担当”“守望”等等，都可以做为半命题作文的标题组成部分。写作的自由度非常广。同学们可选择自己最熟悉、最拿手的一个词语进行写作。文体不限，记叙经历、讲述见闻、抒写感受、发表议论等皆可。

【范文】

痛苦的希望

　　蚕蛹经历破茧而出的痛苦，才拥有化蝶起舞的美丽；雏鹰经历风吹雨打的痛苦，才拥有问鼎苍穹的身影；河蚌经历聚泪磨沙的痛苦，才拥有晶莹亮丽的珍珠。生命需要疼痛，有痛才有希望。

　　有痛才有希望，是因为疼痛能使人奋起。勾践饱受卧薪尝胆的疼痛，终于大仇得报；苏秦受尽尖锥刺股的疼痛，终于游说成功；左思忍受冷言冷语的疼痛，终于洛阳纸贵。他们的奋起源于他们的疼痛，他们的疼痛造就了他们的未来。

　　有痛才有希望，是因为疼痛能使人重生。落第失意的张继，痛苦万分，但他在文学的殿堂获得重生；双腿残疾的史铁生，悲痛欲绝，但他在平平的书架上站了起来；两耳失聪的贝多芬，痛不欲生，但他在音乐的领土上获得新生。当疼痛将他们赶入绝境时，他们“陷之死地而后生，置之亡地而后存”，走出了疼痛的缠绕，成就了自己。

　　有痛才有希望，是因为疼痛能提升人生的价值。屈原历尽“信而见疑，忠而被谤”的疼痛，纵身汨罗，有了“生前身后名”；司马迁遭受宫刑的疼痛，专心著书，有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；海伦•凯勒双目失明，才有了《假如给我三天光明》。无疑，他们是痛苦的，但他们扼住了命运的咽喉，提升了自己的价值。

　　有痛才有希望，是因为疼痛能使人超越自我。苏武牧羊北海有十余载，那是一种气节的象征；布鲁诺葬身火海，那是一种真理的追求；海子卧轨而死，那是对生活的热爱。在疼痛悄然而至的时候，他们超越了自我，实现了自己，于是希望也永不磨灭。

　　没有疼痛的人是不幸的，惧怕疼痛的人是软弱的，接受疼痛的人是坚强的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育着希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奋斗，希望的种子将在疼痛的心田里发芽﹣生长﹣开花﹣结果。滴水经历粉身碎骨的疼痛，才拥有击穿石块的力量；梅花经历清寒入骨的疼痛，才拥有傲雪欺霜的美丽；小草经历巨石压顶的疼痛，才拥有顽强不屈的生命。

　　生命需要疼痛，有痛才有希望。

【点评】文章条理清晰，层次井然。在作者看来，痛苦和希望是不可分割的整体。痛苦中孕育着希望，希望中包含着痛苦，充满哲思。同时，论证过程中，又列举了多个事例，使文章更具说服力。结尾再次亮明观点，强调了痛苦与希望的辩证关系。

3．（2020•温岭市模拟）阅读下面文字，按要求作文。

看见绿叶，

还看见绿叶背后暗藏的青虫；

看见溪水暴涨变黄，

也看见雨过天晴，清流潺潺

这首小诗引发了你哪些联想和感受？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。

要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

【解析】这是一道材料作文题。“看见绿叶，还看见绿叶背后暗藏的青虫”，是说看事物、看人都要全面看，要一分为二的辩证地看，既要看见他表面光鲜的一面，也要透过表象看内在实质，看被人忽略的或鲜为人知的一面；“看见溪水暴涨变黄，也看见雨过天晴，清流潺潺”，是同样的意思，看一个人，既要看到他缺憾的一面，也要看到他优秀的一面。材料告诉我们：全面地多视角看人看物，才会看到不一样的风景；全面了解人或事物，才会更客观地评价和对待他们。所以要用眼、用心、用情、用灵魂去看。当然，也可以从“打破固有的思维定式，改换不同的视角，才会看到不一样的风景”这个角度去思考选材。

这个题目，适合写成记叙文。通过叙述一个人所作所为，所言所行，揭出他不易被发现的，好的或坏的另一面，揭示要一分为二的看待人和事，不仅要用眼，更需要用心、用情、用灵魂看人和事物的主题。可以根据自己的积累选取素材。如，可以写对一般人的认知：有珠光宝气，光彩照人的人，却出言不逊，满口脏话，让人大跌眼镜；有表面光鲜亮丽、人气爆棚的演员，却是一个自私自利的偷税漏税者；身居高位，名声显赫的人，背地却干着贪污受贿的勾当……反过来，一位不善言辞表达，从来不回答问题的同学，却每天坚持早来晚走整理教室卫生；表面脾气暴躁，严厉无情的老师，却有不轻易流露的温情和幽默；为生活劳碌的斤斤计较的菜农却是为灾区捐款的典型；一位衣衫褴褛拾荒的老人，却是捐助无数贫困孩子的真正慈善家 ……还可以写对事的认知：表面的平静可能藏有暗流涌动，一个小小的病毒竟让整个世界产生巨大灾难，甚至引起政治斗争；一个看起来不错的游戏网络平台可能夺取走无数人的健康，毁掉不计其数的青年……一些事如果只看到表象，不做多角度分析，用惯常眼光看，用通常思维考虑和对待，可能造成不可估量的损失，甚至酿成大灾难。也可写议论文，围绕“一分为二的看待人和事”或“只有打破固有的思维定式，改换不同的视角，才会看到不一样的风景”进行论证分析。

【范文】

重新认识一棵树

　　那是一棵很普通的树，有着手掌般大的叶子，壮硕的枝干，主干并不是很直，根本说不上亭亭如盖。我并不喜欢这棵树！因为这棵树总是给我带来厄运。

　　记得小时候，我和几个小伙伴们看到树上有很多鸟，就想用石子儿去砸鸟。没想到把窗玻璃稀里哗啦地砸破了好几块，小伙伴们一下子作鸟兽散。我正准备跑，头发斑白的奶奶居然像旋风一样从屋里冲出来。一把抓住我，顺手从树上折下一根树枝，撵着打我。我的胳膊上被抽出了好几条血痕，痛得我龇牙咧嘴。其实不单单是这次，每次我做错了事情，受刑的工具基本都来自这棵树。每次我都是噙着泪，真想把这棵树砍掉。

　　还有一次，让我对这棵树的厌恶感更甚。

　　那是一个草长莺飞、杂花生树的明媚日子。春风和煦，鸟儿啁啾，蝴蝶翩翩起舞，我蛰伏了一个冬季的心也飞起来了。看到这满是繁花的大树，我走上前，仔细瞅着，巨大的花萼，粉嫩的花瓣，细长而密集的花蕊，在绿叶的映衬下，娇艳无比。无论是近观还是远眺，都是如诗如画啊。我嗖地蹿上树，感觉自己飘飘欲仙了。当我得意忘形地坐在一根树枝上的时候，悲剧发生了。一只勤劳的小蜜蜂居然“吻”上了我嘴巴，我痛得差点跌下来。接下来的几天，我的嘴巴肿胀，都不敢出门，害怕被人嘲笑。

　　可是，后来发生的一件事让我改变了对它的看法。

　　一个酷热的午后，我在沉睡中被热醒了，原来是停电了。家里静悄悄的，人呢？我站起来，依稀听到大人们的交谈声，原来是他们拿着凉席在大树下纳凉呢。婆娑的枝叶，茂密的浓荫，一领凉席，好不惬意。我也跑到他们的凉席上，真的比屋里凉快多了。爷爷笑着对我说：“你不是很恨这棵树吗？现在知道这棵树的好了吧。”我静静地躺在凉席上。爷爷接着说：“你奶奶打你是因为你犯了错，是为了你将来少犯错或者不犯错，是为了让你更好地成长。其实这棵树更应该恨你。”“为啥？”我十分不解。“你犯错了，你奶奶却折断了它的枝条，树有何错？”我想想也是。爷爷不愧是小学教师，说得还是蛮有道理的。“十年树木，百年树人啊，你要是真学好了，这棵树也不会觉得亏。”见我不吱声，爷爷又换了个话题，说：“树下凉快吧？”“这还用说吗？”“你要知道，这棵树可比你大多了。前人栽树，后人乘凉！现在的幸福生活来之不易啊！”爷爷说话还一套一套的呢。

　　我四仰八叉地躺在凉席上，伴着爷爷缓慢低沉地诉说，我眯缝着眼看着这棵大树，忽然觉得：好大一棵树啊！

【点评】这篇文章最大的亮点是运用轻松活泼的语言，通过寻常事件表达对生活的理性思考。选择的角度也很奇特，避开了很多人选择的人物素材而写对一棵树的认识变化。文章记叙了三件小事，这三件小事采用欲扬先抑的手法，使得文章结构十分紧凑。文章的主旨也在作者重点写的第三件小事中凸显出来：“十年树木，百年树人”和“前人栽树，后人乘凉”。结尾意味深长，“好大一棵树”，既象征了像爷爷一样睿智的人，也暗指为我们创造幸福的人以及我们伟大的祖国。