【需不需要遵守班规作文初中】犯规是美丽的约定

事例中张静的处境令人惋惜，那个班主任的言行让人深思。“想知道直线的话，就会是绳子；想知道房源，就必须遵守规则。”学校制度、犯规的制定和执行都在于指导孩子们学习善良、美丽和真实。只是他们的举止和言行有“参照物”，有“规定”，需要慢慢养成好习惯。制度、规则应该是老师和学生之间美好的约定，而不是我们约束和惩罚孩子们的工具。

什么样的承诺能被孩子们接受和执行？那就让孩子们自己商量、讨论和填写吧。班主任只要是好的把关人就行了。而且我们“把关”的原则和出发点是“培养学生一辈子可以用的素养”。爱因斯坦说：“教育是一个人在学校里学的东西全部忘记后剩下的。”“在学校学到的东西”可以理解为在学校学到的学科知识，“剩下的东西”可以理解为学习能力、交际能力、卫生习惯等学科知识以外的综合能力。这就是孩子离开教室后能派上用场的技术和素养。

开学初，我和孩子一起制定的犯规简明清晰，让孩子们比较自己的行为。在校园里见老师打招呼。上课时举手大声说。在教室里弯腰捡起了小垃圾。写作业，一笔不画。离开座位，推到桌子下面等。学习一段时间后，琐事多了，出现了新问题，我们及时补充犯规，使犯规日益完善。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)犯规只是美好的约定，期待孩子在这个约定中快乐地成长。

(作者单位是湖北省唐阳市东门小学。

《中国教师报》 2020年6月10日第10版

作者：徐艳霞