【三下语文第五单元作文评语汇总】三年级语文第5册《奇妙的想象》习作同步指导及优秀范文

[主题介绍]

这个单元学了几篇我们能想象到的文章，真的长到可以钓鱼、牛、抓小动物的程度了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)英英想成为一棵树，以便再玩一会儿。铅笔其实是有梦想的。尾巴有一只猫，都向我们展示了丰富、神奇、有趣的想象世界。

通过大胆合理的想象，你将开启一个新世界。那里住着会说话的大树爷爷们。花姑娘点头向你微笑，草妹迎风跳舞，欢迎你的到来。(大卫亚设，Northern Exposure，女性)机器人代替人类工作，人类也可以冬眠。在那里，南郭老师知道羞耻，勇敢地成为了等量的人才。总之，想象力就像快乐的万花筒。进入其中，就能看到独一无二的世界。(莎士比亚)。

在想象的世界里，一切都有可能发生，一切都变得那么奇妙。以下主题一定会引起你无尽的遐想。

那就拿着你的笔大胆想象吧。创造属于自己的想象世界。(莎士比亚)。

[引领事故]

这次习作的题目是《奇妙的想象》，教科书分别提供了《最好玩的国王》、《一本有魔法的书》等7个选项。我们先来看看《最好玩的国王》。国王是权力的最高人物。他要怎么玩？我们可以联系我们自己，实际想想，他每天会不会吵着换新衣服？想看动画片玩手机吗？我想知道“逃课”.当然，如果设计苦难，让故事轰动，最终让国王意识到贪玩会误了国家，那就更好了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学)《一本有魔法的书》有什么魔法？能预测未来吗？能谈谈吗？或者能带人穿越时间？有人要用这本书做什么？想想也会很有趣。《小树的心思》里的小树长在大树下，会不会渴望阳光？小树生长在悬崖上，它能找到土壤吗？《躲在草丛里的星星》是从哪里来的？草丛中会发生什么样的奇遇？《手罢工啦》，有很多事情不能做吗？如果人工智能继续发展，可以用脑电波控制一切，那么手工活会影响人类生活吗？《滚来滚去的小土豆》会发生什么？有什么解决办法吗？《假如人类可以冬眠》，谁统治着地球？从10月开始放寒假，到第二年3月冬眠，再上课，一想起来就激动吗？

大胆地思考，合理地思考，围绕中心思考，你的故事一定会很精彩！当然，不仅限于教科书上的选择题，只要你的想象足够奇妙，你都可以写下来。(莎士比亚)。

[方法指南]

写好奇妙的想象，要做到以下几点。

第一，观察生活，表达生活。想象可以虚无缥缈，但不是虚幻的想法。要适应生活现实，根据自己的生活经验和知识发挥创造性的联想，构思新颖、奇妙、现实的故事。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《史记》)因此，只有熟悉生活，仔细观察生活，才能储备更多的想象力“原材料”。

第二，展开明确的中心，想象力。写奇妙的想象力之前，要明确中心，即写作的目的，然后在此基础上展开丰富的想象力写故事。想象文必须有“美丽”的中心思想。只要编一个热闹的故事，就失去了想象的意义。

第三，巧妙的构思，合理的想象力。在写作中，要根据写作的对象采用合理的想象方式，根据写作的需要制定合理的结构，使文章内容完整明确。可以使用句子平行结构、空间传输结构、时间转换结构、总分结构等。例如，《小树的心思》、《躲在草丛里的星星》、《滚来滚去的小土豆》等，可以像《一支铅笔的梦想》一样，使用拟人想象力以并行结构布置母片。另外，像《手罢工啦》、《假如人类可以冬眠》这样的作文框架，从情节的发展到人物的言行，都需要假设想象，越是微妙和无法用语言表达的部分，越不能摆脱这种假设的想象，但也必须有假设、虚构和臆想。

[范文祥评]

一本有魔法的书

路口旁边的小屋里住着一个小男孩。

有一天，小男孩潮湿地走着

的马路上，看见前面金光闪闪，走近一看，原来是一本书。书的封面上一双大眼睛正像星星一般对着他微笑呢！（初遇魔法书，写得神秘莫测，富有吸引力）他二话不说，立刻拿起书朝家里跑去。

翻开书，小男孩惊奇地发现，书中的图画竟然会动，人和动物可以说话，有些字会排成队伍跳舞，书上画的紫罗兰还散发出浓郁的香气（一连串不可思议的事情，只有丰富的想象才会让它再现）。

最不可思议的是，书上画的时光机，只需要用旁边的放大灯照亮，就会带你去看未来的世界（又是一个充满神秘色彩的想象！）。小男孩戴上保护帽，坐上时光机便启程了。回来时，他脸上像绽开了一朵花，谁也不知道他到那儿玩了多久，经历了什么。

第二天，小男孩把自己写的作文夹到这本书里，只见作文中的每个字都快速移动着，像在寻找自己的位置，书本里原有的一些文字还跑了进来。经过重新排序，一篇更为优美的文章产生了。这篇文章还让他得到了爸爸的表扬呢！（想象大胆有趣！这篇作文不会是魔法书帮排序出来的吧？）

第三天，小男孩又乘坐时光机出去玩，妈妈打扫卫生时，顺手便把书合上了（为后面的剧情反转做了铺垫）。妈妈哪知道这是一本魔法书呢？害得他回来时折腾了半天。

第四天，小男孩身后跟着一群朋友，他们嚷嚷着：“我们要看看魔法书！”小男孩骄傲地捧出书，小伙伴们凑在一起，翻开书。咦？奇怪了，图画只是图画，字还是字，紫罗兰也没有香气！大家翻啊翻，翻到最后一页：“试用期三天。好好学习，不可贪玩。”小伙伴们目瞪口呆立在原地（这个反转不仅出乎意料，而且有积极的意义，真棒！）。

谁也不知道这本书最后到了哪里。如果再被别人拾到，不知还有没有魔法呢？ （结尾留足了悬念）

点评：这篇优秀的想象作文充满了神秘、梦幻的色彩，得到这本书是神秘的，书的魔力是神秘的，大反转也是神秘的，书最后的去向同样是神秘的。这些都来源于作者想象的魔力！最难能可贵的是，作者让魔法书变成了一位“老师”，“好好学习，不可贪玩”才是本文要表达的思想。