【初中作文家长如何辅导学生】课外低年级要写好优秀作文，写不出错别字，还要写好三类文章

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遇到担心小学生写作文的家长，我总是问家长。你们的标准是什么？家长按照语文老师的标准指导孩子写的作文，老师的批准总是很多错误，焦点不明确，或者有错别字，最好按照老师的要求反复修改几次。家长头疼，对孩子写作文兴趣不大，自己也不太懂得如何指导孩子写好作文，只能送去写作学院，或者找专业的写作老师指导。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学生)小学生作文这么难，向家长强调，我们语文老师要想写好优秀作文的标准，就要按照课表的要求辅导。好作文的核心标准是语言文字简单流畅，文章写得很顺利。这对低年级学生来说是一篇好作文。那么家长的课外难点到底在哪里呢？

家长辅导困难的是不知道如何引导学生写作。按照满分作文的标准，所谓的好作文。家长的直观理解有丰富的语言文字描写、成语和修辞手法，但这对于三四年级的学生来说，刚接触到写完整的作文，体系结构也没有掌握好，那么美丽的文章、包含生活哲理的文章、不现实。低年级学生，在写作练习目标上要达到的写作能力是写好文章，家长在指导孩子写作时更注重孩子写文章的能力。文章不完整，单词表达是否符合句子的结构和要求，是否存在单词不能实现意思的现象？文章是简洁流畅的文章，不是啰嗦的文章。能做到这三分的学生可以写好作文。家长应该怎么指导？

1.除了注意错别字外，还要检查语法错误

家长检查孩子的作文时，最常见的课外方法之一是确认字数是否符合要求。这对3、4年级开始写作文的学生来说是个负担。我们在写作表达上不能总是要求学生写300字、500字，但可以多做鼓励和引导，让孩子们看看有没有错别字、有没有语法错误。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读》)自查是我们写作文时要培养的写作习惯。一到考试的时候就当场发挥。我们需要更多的自查能力，及时纠正错别字，特别是纠正语法错误。这是语文作文的重要考点，语法的考点，是我们写需要掌握的句子的能力的表现。不是乱说的，而是要具备一定的规则

对写作能力稍差的孩子来说，练习写作时最容易出现的错误是语病。写文章的段落不完整，没有掌握基本的写作方法。家长要让孩子理解老师上课的作文要点。如何描述某个段落或事件，详细掌握是怎么写的，如何观察，只有这样孩子们才能复习我们在写作课上做的，语法的错误，如果孩子不能自己调查，父母也不知道怎么给孩子改，语法错在哪里，父母就帮助孩子复习和梳理习作团员的语法知识点，引导孩子写正确的文章是基本的作文辅导课程。

2、如何引导孩子们写出正确的描述和单词。

好的作文，那些句子和单词的表达是正确的，准确地描述自己的感情，描述细节是表达的方向。大三、大四的同学有初步的单词积累过程，但如何使用，又需要大量的写作练习基础。(威廉莎士比亚，温斯顿，教育)有些同学写作文如流水，有些同学写作文，废话连篇，这些都是掌握单词正确表达运用的方法。单词不能实现意思，乱用成语的现象非常普遍。因为学生不知道怎样做才是最好的作文。老师给的范文是使用成语。那么学生们也认为用成语或某些形容词是很好的作文。显然，正确的描述和用词没有那么简单。

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为什么语文老师会强调写作的过程中，要进行准确形容和词语的专项练习呢？这是因为我们的表达的元素，就是词语，词语组成了句子。有的同学写作文，虽然没有语法的错误，但是词语表达得不恰当，啰嗦、不完整、不流畅也会影响整篇作文的观感。主语的重复，会让句子变得很复杂，这和我们的写作目标又不一致，我们要求简洁的句子，流畅的表达，家长不妨给孩子多列一些句子表达的内容和形式，通过对比的方式，让孩子明确，自己在写句子的过程中，是怎么偏离了准确形容的方向，准确的词语有哪些，只有这样才能写出好作文，知道什么才是最恰当的形容。这是写作基本功，更需要三四年级的同学，通过大量阅读名家经典作品来学习和模仿写句子。

3、好作文不是词藻的堆砌，而是真诚的表达

好作文不是词藻的堆砌，对于三四年级的同学，经过澳门语法和准确词语的练习后，就可以写出好作文了。但是这个好建立在模仿的程度上，写作究竟是为了表达什么？很多同学不理解，所以通过模仿，掌握了一点写作技巧，认为就是找到了写好作文的捷径，这是不对的。好作文是真诚的表达，在考试中，我们会发现，越来越多的写作要求，第一句就是要真实、真诚地表达，写真实的事、表达真实的情感。

真诚成了写作文中的主旨和练习的方向，真实的表达，不是靠词藻的堆砌，而是准确的词语，来形容和描写自己当下的情感，这是真诚表达的作用。不过大部分小学生，在写真实的作文时，往往就词穷了，所以写好作文，还是要积累好词好句，做好摘抄才行。关于家长的写作辅导，大家都明白了吗？欢迎留言评论。