【初中英语作文41分占比】2018临沂“高中入学考试”考试说明出来了！语言，英语变化很大！

3月29日临沂市教育局发布

《2018 年临沂市初中学业水平考试文化课考试说明》

国语

一、命题原则

1.命题依据中华人民共和国教育部义务教育《语文课程标准（2011 年版）》，努力体现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度、价值”三维目标要求和语文学科知识、学科能力、学科思想。

2.命题以调查学生的语文素养为主要目标，努力接近社会生活，尊重学生认知特征，有利于学生的发展。突出学生的语文基本知识、基本能力，重视对学生语文应用能力、审美、探究能力的考查。

3.命题努力反映中学学业水平考试的性质和功能，主要衡量学生满足国家规定的学习要求的程度，为学生毕业和升学提供基本依据。

命题相对稳定，反映了新课程理念。

5.命题追求科学、准确、公平、规范。试题有很高的可信度、有效性、必要的区分度和适当的难度。

二、考试内容

以中华人民共和国教育部颁布的义务教育《语文课程标准（2011 年版）》规定的学习内容作为考试范围，根据本次学生使用的人民教育出版社出版的七年级、八年级、九年级语文实验教科书(全国中小学教材审议委员会初审通过)的知识内容进行命题。

三、试卷结构

1.知识内容比例：累计运用约占25%，阅读理解约占33%，写作表达约占41%。

2.题型分数比例：选择题约占13%，文言文翻译题、空白题、短文答案约占46%，作文约占41%。

四、考试形式

关门，笔试，考试时间120分钟，满分120分。

第五，试卷的难度

比较容易的题，中等难度的题，比较难的分数比例约为6: 2: 2，试卷难度约为0.65。

数学

一、命题原则

1.命题依据义务教育《数学课程标准(2011 年版)》，对课程目标和课程内容提出要求。重点考察中学数学骨干知识、核心内容。在调查学生数学基础知识和基本技能的同时，重视对数学思想方法和学科能力的考查，重点加强高中生阶段学习和终身学习所需的知识和能力。(莎士比亚)。

2.命题反映了中学学业水平考试在中学毕业考试和高中招生选拔中的双重功能，应具有较高的可信度、有效性、适当的难度和区分度。

3.命题要从有利于学生长期发展的角度打破固有模式和僵化的思维，反映时代发展的特色。试题要有一定的灵活性，可以从多个角度测试学生的数学素养。不能解决偏题、怪题、单一难题。

4.命题应该有助于教师在日常教育中提高学生学习的兴趣和积极性，促进学生的音乐学，指导他们学习。

5.题目追求原创，避免使用性别制，提出试题追求简洁和准确。

二、考试内容

命题依据义务教育《数学课程标准（2011 年版）》第三学段(7 ~ 9年级)规定的内容，依赖现行的人教版义务教育教科书数学(7 ~ 9年级)。

考试内容的比例，《数和代数》约占52%，《图形和几何》约占38%，《统计和概率》约占10%。

三、试卷结构

试卷分为选择题(42分)、填空(15分)和解答案(63分)三种题型。

选择题是四种选择类型的单一选择题。填空白只填最终结果，不需要写计算过程或证明过程。答案要写必要的文字说明、计算程序、推理过程。

四、考试形式

考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分120分，考试时间为

120分钟。

第五，试卷的难度

试题根据难度分为比较容易的题、中间题和比较难的题，三个试题分数的比例约为6: 2: 2。试卷的难度系数约为0.65。

英语

一、命题原则

根据2018年临沂市中学学业水平考试英语学科命题、中华人民共和国教育部义务教育《英语课程标准(2011 年版)》，反映了“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的三维目标要求，进一步加强了对学科核心知识、学科能力和核心素养的考查。命题努力反映中学学业水平考试的性质和功能，主要衡量学生满足国家规定的学习要求的程度，为学生毕业和升学提供基本依据。命题重视“新材料、新情况”的创设和运用，调查学生综合语言运用能力，反映新课程理念。命题追求科学、准确、公平、规范。试题有很高的可信度、有效性、必要的区分度和适当的难度。

二、考试内容

依义

务教育《英语课程标准(2011 年版)》规定的五级目标要求，依托现行人民教育出版社出版的初中英语七年级、八年级和九年级教科书,确定本学科考试内容。学生应在英语语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面达到相应水平。

三、试卷结构

试卷结构同《2017 年临沂市初中学业水平考试试题》（英语）。试卷分为第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）。第 I 卷包括“听力测试、单项填空、阅读理解”三部分；第 II 卷包括“听写、词形转换、动词应用、阅读表达和书面表达”五部分。

题型分值比例：听力测试约占 20％（时间 16 分钟左右）；单项填空约占 15％；阅读理解约占 25％；词形转换约占 8%；动词应用约占 7％；阅读表达约占 10％；书面表达约占 15％。

四、考试形式

闭卷、笔试，考试时间 100 分钟，满分 100 分。

物理

一、命题原则

2018 年临沂市初中学业水平考试物理学科命题，按照“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度、价值观”三维目标要求，以考查学生的科学素养为主要目标，体现贴近学生生活，尊重学生的认识特点，以有利于学生的发展为指导思想。注重考查学生的创新能力、将物理知识应用于实际的能力、初步的探究能力以及处理问题的科学思维方法。进一步强化对学科核心知识、学科能力、学科思想的考查。

二、考试内容

依据中华人民共和国教育部颁布的义务教育《物理课程标准（2011 年版）》所规定的内容，依托现行上海科技出版社初中物理八年级、九年级教科书。

三、试卷结构

1.知识内容比例：力学部分约占 40%；热学部分约占 15%；光学部分约占 10%；电学部分约占 35%。

第十一章、第十九章、第二十章，按内容性质相应地划分到以上四部分中。

2.题型分值比例：选择题约占 40%；填空题约占 18%；实验作图及其它题型约占 24%；计算题约占 18%。

四、考试形式

闭卷、笔试，考试时间 90 分钟，满分 100 分。

化学

一、命题原则

1.努力体现初中学业水平考试的性质与功能，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，具有较高的信度、效度和适当的难度、区分度，为学生毕业和升学提供基本依据。

2.依据中华人民共和国教育部制定的义务教育《化学课程标准（2011 年版）》进行命题,切实落实“评价建议”中关于纸笔测验的有关要求。

3.努力体现初中化学学科思想、基本观念，全面考查学生的化学核心素养。

4.侧重对化学学科核心内容的考查，体现化学课程性质。强化能力立意，重视化学学科能力的考查，突出学生化学实验与探究能力的考查。

5.密切联系社会生产实际和学生生活实际，注重学生分析问题、解决问题能力的考查。

6.渗透学生在情感态度与价值观方面发展水平的考查。

7.题目力求原创，不出偏题、怪题，试题呈现力求简约、准确。

二、考试内容

依据义务教育《化学课程标准（2011 年版）》所规定的课程内容，依托现行人教版义务教育教科书《化学》（九年级上、下册）。

考试内容比例：基本概念和原理约占 30%，元素化合物知识约占 36%，化学实验约占 18%，化学计算约占 16%。课程标准中“科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展”五个一级主题所包含的化学课程内容，将在“基本概念和原理、元素化合物知识、化学实验、化学计算”中综合体现。

三、试卷结构

试卷结构同《2017 年临沂市初中学业水平考试试题》（化学）。试卷分Ⅰ、Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题（单选），共 18 个小题。第Ⅱ卷为非选择题，包含填空与简答题 9 个小题、实验探究题 2 个小题、计算题 2 个小题。

题型分值比例：选择题约占 36%，填空与简答题约占 40%，实验探究题约占 12%，计算题约占 12%。

较容易题、中等难度题、较难题分值比例约为 6∶2∶2。试卷难度系数约为 0.65。

生物

一、命题原则

1.依据义务教育《生物学课程标准（2011 年版）》，努力体现“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”方面的目标要求和生物学科的核心素养，努力实现初中学生学业水平考试关于初中毕业检测和高中招生选拔的双重功能，在完成义务教育生物学课程标准要求的基础之上，适度关注学生学科能力的可持续发展，加强对初高中衔接内容相关知识能力的考查。具有较高的信度、效度和适当的难度、区分度。

2.命题强调能力立意与教育价值立意，重点考查学生生物科学素养，理解生物与环境、结构与功能、进化与适应等生命观念，并能够以此认识生物的多样性、统一性和复杂性，形成科学的自然观和世界观。

3.试题素材应贴近学生生活实际，以真实问题情境组织命题，试题情境应围绕现实问题展开，尽量做到新颖、真实、科学、恰当，有一定的信息量和适当的复杂度，能够成为学生运用学科知识分析和解决实际问题的载体。

4.核心内容重点考查，同时兼顾所有初中生物学内容。体现学科体系的完整。同时注重考查学生运用图、表、数据表达生物学问题的能力：对图、表的准确全面解读，是初中生物学习的重要组成部分，学生要学会灵活运用变式来理解和表达生物学立场、观点。

5.重视学生科学探究能力的考察：科学探究能力不仅是实验过程、注意事项、现象及结论分析，更要重视对学生发现问题，提出假设或预测，设计探究方案等方面的综合考查。

6.继续坚持部分试题的开放性。部分试题答案不求唯一，重在考查学生收集处理信息，判断推理能力、创新思维能力，及运用各种方式表达问题的能力。

7.试题的表述和指向要明确、清晰、直接，确保题目的公平性、科学性和规范性，要能够区分不同素养水平的学生。

二、考试内容

以义务教育《生物学课程标准（2011 版）》所规定的教学内容、教学要求为标准，以现行人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》为依托。

各部分内容比例为：七年级上约 30%，七年级下约 30%，八年级上约 20%，八年级下约 20%。

三、试卷结构

试卷结构同《2017 年临沂市初中学业水平考试试题》（生物），第Ⅰ卷为选择题，包含 25 道题，共 50 分；第Ⅱ卷为非选择题，共 50 分。

四、考试形式

闭卷，笔试，时间 60 分钟，满分 100 分。

五、试题难度

试题设置较易、中等、较难题目比例约为 6∶2∶2。试卷难度系数约为 0.65。

思想品德

2.依据义务教育《思想品德课程标准》（2011 版），按照“情感、态度、价值观”、“能力”、“知识”三维目标要求，体现课程性质和课程基本理念，反映学科德育功能，促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展；促进教师教学、学生学习方式的良性转变。

3．坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际原则，注重在具体、开放的情景中，考查学生运用所学知识解决道德实践中实际问题的能力。

4.保证试题准确、严谨，避免出现思想性、知识性、技术性等错误；题目力求原创，避免与现成题目重复。

二、考试内容

义务教育《思想品德课程标准》（2011 版）第三部分“课程内容”、临沂市现行思想品德课教材以及 2017 年 5 月至 2018 年 4 月的国内外重大时事政治。

其中，道德、心理健康、法律、国情、时事政治各占约 20%。

三、试卷结构

试卷结构参考《2017 年临沂市初中学业水平考试试题》（思想品德）。试卷分为第 I 卷和第 II 卷，第 I 卷 1-25 题为单项选择题，每题 2 分，共 50 分；第 II 卷 26-29 题为问答题，共 50 分。

四、考试形式

开卷、笔试，考试时间 60 分钟，满分 100 分。考生根据自己需要携带纸质文本材料（教材、教辅等）入场，不得携带电子文本。

历史

2.依据中华人民共和国教育部颁布的全日制义务教育《历史课程标准(2001 年版与 2011 年版)》，努力体现“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”方面的目标要求和历史学科的核心素养。

3.命题强调能力立意与教育价值立意，重视“新材料，新情境”的创设与运用，重视考查学生的材料解析能力，注意与高中历史教学的适度衔接。

4.适当联系热点，注重考查与重要周年纪念相关的历史知识，尽量贴近学生的学习与生活实际，努力体现历史和现实的联系，凸显历史学科的现实意义。

5.注重考查历史主干知识的重点，不从同一角度考查上一年学业水平考试所考查的同一具体知识点，突出试题设计的基础性，不出偏题、怪题。

6.题目力求原创，避免与现成题目的重复，具有一定的灵活性、探究性、开放性和综合性，试题呈现力求简约、准确。

二、考试内容

以中华人民共和国教育部颁布的全日制义务教育 2001 年版与 2011 年版《历史课程标准》所规定的共同的学习内容为考查范围，以本届学生所使用的、人民教育出版社出版的七年级、八年级、九年级历史实验教科书（经全国中小学教材审定委员会初审通过）的知识内容为依托进行命题。教材中每一课的楷体字（小字）部分以及教材中标有★的课时内容，皆不作记忆要求。

考试内容各部分的考查比例为：中国古代史约占 30％，中国近代现代史约占 40％，世界古代史约占 5％，世界近现代史约占 25％。

三、试卷结构

试卷结构同《2017 年临沂市初中学业水平考试试题》（历史），试卷分Ⅰ、Ⅱ卷。第Ⅰ卷为单项选择题，包含 25 道题，覆盖考试内容的各个部分并比较均衡地分布于各册教科书，每道题 2 分，共 50 分；第Ⅱ卷为非选择题，包含 4 道材料解析题，其中 1 道题主要考查中国古代史、2 道题主要考查中国近现代史、1道题主要考查世界近现代史，共 50 分。

四、考试形式

闭卷、笔试，考试时间 60 分钟，满分 100 分。

地理

一、命题原则

1.努力体现初中学业水平考试的性质与功能，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，具有较高的信度、效度和适当的难度、区分度。为学生毕业和升学提供基本依据。

2.命题依据中华人民共和国教育部制定的义务教育《地理课程标准（2011 年版）》, 努力体现课程性质、基本理念，切实落实课程目标、课程内容、教学与评价的要求。

3.基于地理学科特色，考查学生对地理课程基础知识、基本技能的掌握程度。重视“新情景、新材料”的创设与应用，运用地理思维正确说明、论证、解决在学习、生活中遇到的地理现象、地理问题。注重考查学生从各种地理图表和各种有关材料中获取、解读地理信息，包括读取题目的要求信息，并运用相关知识，解答问题。

4.全面考查学生地理学科核心素养,进一步突出地理学科思想、学科能力的考查。学生能够初步揭示自然环境各要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同的角度反映地理环境的综合性与差异性；具备应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力，树立正确的情感、态度与价值观。

5.题目力求原创，避免与现成题目重复，具有一定的灵活性、探究性、开放性和综合性，试题呈现力求简约、准确，不出偏题、怪题。

二、考试内容

以中华人民共和国教育部制定的义务教育《地理课程标准（2011 年版）》所规定的课程内容为考查范围，以学生所使用的现行人教版义务教育教科书《地理》七年级、八年级四册教材的知识内容为依托进行命题。

考试内容各部分的考查比例为：地球与地图约占 10%，世界地理约占 40%，中国地理约占 50%。

三、试卷结构

试卷结构同《2017 年临沂市初中学业水平考试试题》（地理），试卷分Ⅰ、Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题，包含 25 道题，覆盖考试内容的各个部分并比较均衡地分布于各册教科书，每道题 2 分，共 50 分；第Ⅱ卷为非选择题，包含 5 道图文材料题，其中 1 道题主要考查地球地图、2 道题主要考查世界地理、2 道题主要考查中国地理，共 50 分。

较容易题、中等难度题和较难题分值比例约为 6∶2∶2。试卷难度系数约为 0.65。