【高中作文鼓励性评语】乡村教师的作文评论不仅对温度有鼓励，字迹也可以与“印刷体”相媲美。

对于教师这个行业来说，不仅要处理好每天的日常教学任务，还要处理好各种人事关系。这种关系包括师生关系、同事关系、上下级关系等，需要修改学生作品，在修改作业的任务中，修改作文是一种战略。很多老师看孩子们的作文都很“发”，他们的作文可以说是写，有些老师面对这种现象表现出冷静的样子。老师不仅在孩子的作文上留下了修改的痕迹，还特别在作文中找到孩子的亮点，画圈，进行旁边布置，写亮点，写鼓励语，这位乡村教师对我们做的榜样，修改了他的作文。不仅修改了一篇，还修改了一篇。

老师的这份工作其实是榜样带领的。他们的一举一动都将成为学生模仿的对象。就是“谁的学生是谁”的意思。老师的字很好，孩子们会安静地受到影响，也会主动模仿。李老师的“高颜值”笔迹是，，

从这位老师的作文修改笔迹来看，他对硬笔书法很熟悉那条路，不仅能灵活地应用写作技巧，而且技法也相当熟练，写的字，整洁漂亮，严谨，可以比得上“印刷体”。笔上很讲究，笔看四方，点火很紧凑，彼此织得很好

也许看到这样的作文评论，孩子们的心里也充满了希望，也能看到自己的前进方向。同样，孩子的心里也会有感动和感觉。毕竟老师还是能找到他们的亮点，还能写出温暖的鼓励语，分享你对此的看法和看法。(莎士比亚)。