【怎么写出初中作文范文】【中学作文】万能作文模板，高分作文不成问题。

作文难写吗？不知道该怎么下手？小编集成了初中记叙文、议论文、说明文写作模板，收藏得很快，经常使用！

记叙文模板

第一纪模型

一、开始：情绪化的语言概述了我和那个人的关系，重点介绍了那个人，比如画像描述。关于双边关系和那个人精神特性的议论是主题。"他是个勤奋的好同学."一般写熟人：老师或同学、亲戚朋友。

二、中间：写一篇：最好从开始、发展、结束、细致的叙述和描写、发展的顶峰部分指出主题。写几篇文章：一切都可以导致每个层次对那个人精神特性的一个因素。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)以对他的感情经历和整体议论贯穿几件事。

三、结束：重申特性，照顾开始。加深感情关系，感慨无限。

范文-忘不了她。

生活中有很多像浮萍一样随波逐流的事情，也有像根一样牢牢捆在人们心里的事情。是啊，每次我看到绿叶，都会更加深切地想念我的启蒙老师——王老师，我是一个永远忘不了的人。

童年是在小山村度过的。王老师是我小时候最好的向导。王老师最喜欢绿叶，在她的书里总能看到绿叶制作的书签。有一次我和她在户外散步的时候，她给我讲了自己经历的故事。

那时王老师刚参加工作，一下子冒雨回家看望重病的学生。这个学生认为自己快要死了，看着窗外的常春藤说。"藤上的最后一片叶子落下后，我离开了世界。"王老师立刻回去，含着眼泪，画着绿油油的叶子，在风雨交加的晚上牢牢地绑在小学生家的藤上。那个学生坚强地活了下来。听到王老师的叙述后，我才明白她喜欢绿叶的真正原因。后来我进了中学，和王老师分手的时候，她送了我一束花。我说：“你还是给我送叶子吧。王老师会笑的。她笑得那么甜美。

去年教师节，我特地去拜访了王老师。王老师一家四口挤在这间小屋里，上小学的两个孩子正在床上做作业。床分为上下两层。尽管如此，房间里不能放一张桌子。看到这一切，我想起了老师在课堂上给我们讲课的情景，我的眼睛湿润了。

马上就要中学毕业了。三年的中学生活是多么难忘的事啊！我无法计算老师和同学们到底给了我多少爱。但是印象最深的是王老师和她的事业——，花的事业很珍贵，很甜蜜，但我喜欢叶的事业。因为叶的事业很谦虚。(莎士比亚)。

花蕾加倍园丁受苦，万紫千红更爱花匠，希望所有人都像我一样永远记住她。——是从事树叶事业的人。(莎士比亚)。

模板2叙事模式

一、开始：情感语言概括事物。讨论这件事对我的启示。"这件事给我留下了深刻的印象."

二、中间：从开始到结束细致的叙述和描写。主题是在发展的顶峰部分指出启发的意义。

三、结束：重申意义，照顾开始，感慨无限。

范文-挫折

临近中考，校园里的树林旁边总有一个14岁的男孩紧张而平静地复习着教科书知识。这个男孩就是我。但是三年前，我不是。我的变化都是因为那个挫折。

玩小学的时候，我进了中学。因为有点精神，所以我的成绩也不错。所以我拿着“聪明”护照继续逍遥。有一天，老师对我说：“几天后举行数学竞赛。你要做好，要准备好名次。”我一听就这么想。“哼，我还能做好吗？以我的聪明力量，特等奖是我不可或缺的。”凭借这种“自信”，当别人积极翻阅各种资料时，我活跃在篮球场上。

在赛场上我很愚蠢。不说试卷题难，我没见过一些数学符号。我才解了几道题，试卷上留下了很大的空白，但我仍然认为我做的题百分之百正确。我想我不会做，别人也不会比我强。下课铃一响，我就自信地交了答卷。

颁奖典礼开始了。我静静地坐着，期待着那个“第一名”和我名字的呼喊。可是，上帝是公正的，他不会轻易给没有经历过苦难的人成功。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《正义名言》)我低下头，垂头丧气，茫然地离开了会场，心里有一种难以形容的迷惑。我一直是个幸运儿。这次发生了什么事。(威廉莎士比亚、幸运儿、幸运儿、幸运儿、幸运儿、幸运儿、幸运儿)当我因失败而越来越沮丧时，老师对我说：“人生有两个悲剧。一个犹豫不决，一个毁了一切。”我突然意识到，我已经经历了一场悲剧，现在又进入了另一场悲剧。(莎士比亚)。

那次挫折之后，我慢慢改变了自己，悲剧中少了一个主人公，奋斗历史书上多了一个既不自满也不悲观的我。(莎士比亚)。

模板3借镜叙述式。

首先，[开始] (1)说明与风景的关系。重点写风景，用情绪化的口语说。

(2)谈论风景是主题。

二、[中] (1)描写景物，划分层次，细腻动人。

(2)联想发挥更大的意义。

三、[结束]结局重复景物的意义，照顾开始，感慨无限。

范文——我感兴趣的季节

春天，生机勃勃，万紫千红；夏天，烈日当空，晴空万里；冬天白色，北风呼呼地响。但是我感兴趣的一个季节不是春天、夏天、冬天，而是秋天。

秋天，天空很高，金灿灿迷人，真令人陶醉！秋天，金灿灿的雕塑。田野里沉甸甸的稻穗使农民们享受丰收的喜悦。你看，那个稻穗上还闪着农民闪亮的汗珠呢！怪不得有人说秋天是快乐的季节！

秋夜，树影盘旋，寒风习习。我和朋友坐在平静的湖边，听着秋风吹树叶的沙沙声，仰望夜空中耀眼的星星。他们在秋天的夜空中灿烂地发光。像嵌在夜幕里的宝石一样美丽。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，美丽名言)闪亮的星星聚集在一起，那是银河！你看，牛郎和织女在闲逛。秋夜的美真奇妙！

秋风萧瑟，一片枯萎的树叶掉了下来。它们曾经那么蓝，但是它们

就这样结束了一生吗？不对，明年的春天，它又给予人绿色的力量，绿色的希望。我看着这飘落的黄叶，想起了以往的欢声笑语，以往的欢乐时光，当然也有以往的忧悉，不愉快的事。回忆往往是令人激动的。其实人生应像这落叶一样，过去就过去了。我们不能只回忆过去，还要打算将来。落叶明年再会翠绿，人生明天会更美好。

啊！秋，我终于明白了！人生是希望，人生是美好的。秋是令人神怡的！我深爱秋天。秋使我得到人生的启示。秋，我感兴趣的一个季节。

模板四 时空互交式

时空交互式”结构顾名思义，是指将时间和空间相互糅合在一起，以此来组织材料和编排内容的一种结构。这种结构的记叙文，其内容一般都是时间跨度较大，而空间转移又比较频繁的人事等。采用”时空交互式”，有利于对处于不同时段不同空间的人事等有条理地进行叙述。

【一般模式】开头（交待物象，引出材料①）→发展（引出材料②）→高潮（情节在时间和空间的穿插推进）→结尾抒情、议论

【示例模板】

一、 直抒胸臆，引出即将描写的对象。

二、 进行事件背景下的情景（场景）渲染。

三、 以时间为顺序穿插不同空间的事件（如范文中的”这时→渐渐地，也越来越深→也更深了”以提示时间线索。

四、 以情景描写过渡，引发现实的情感（或感悟）。

五、 首尾呼应，彰显文章主题思想。

范文---精彩乡村夜

在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。

傍晚的太阳终于顶不住那沉重的夜幕，在昆虫和各种动物的催促下，终于被压下了地平线。 但是太阳神是永远都不会屈服的，于是他奋力地甩下一片多姿多彩的火烧云，气愤地消失了。

这时，孩子们在大地母亲的呼唤下，也渐渐回到了那温暖的小家。于是，每一个火柴盒一样大小的房子开始冒烟，庆祝夜晚的来临，也庆祝一天的收获。不一会儿，各家各户都搬出了桌椅和饭菜，男的光着膀子一边喝酒一边聊天，孩子们迅速地吃完饭后偎依在母亲的怀抱中撒娇、玩耍，一边欣赏着那变幻莫测的火烧云，闻着那迷人的稻花香。

渐渐地，夜越来越深。这时，昆虫和月亮开始了黑夜奏鸣曲，蝙蝠和各种昆虫便借着昏暗的月光跳起了华尔兹，音乐会和舞会，这在田野上是多么热闹呀！此时，孩子们早已不在母亲的怀抱里了，他们正借着微弱的月光玩起了捉迷藏。

如果你正好走过，一定会被吓得五魂出壳，因为在你的四面八方都有晃动的黑影，不时还有一两声怪叫。也许你想逃，可刚一抬腿就被绊倒在地，紧接着便是一阵哄闹和嬉笑，等你一抬头，却除了嫦娥在广寒宫朝你妩媚的一笑，便什么都没了。你也只好认了。

夜更深了，孩子们也回到家中躺在床上睡着了，嘴里还不时地发出甜美的笑声，似乎还在为刚才的恶作剧喝彩。

月更亮了，而田野上却悄无声息。

夜，也更美了。

我爱这精彩的乡村之夜！

议论文 模板

模板一

一、【总论】

1、简述材料（叙述或说明）

2、论点即中心思想

二、【论证】

1、举例法亦可先用分析法

2、分析法：为什么 引证法

3、联系自己 自我事例来证明

三、【结论】强调中心论点发出感慨

范文--重理岂能轻文

“你表哥今年高考落榜了！”听了**话，我很吃惊：“表哥是他们班的高材生，学习成绩一直在班上名列前茅。他是老师们寄希望最大的学生之一，怎么会落榜呢？”“他理科门门在80分以上，但语文、英语成绩却很低。”我这才明白了小明落榜的原因。

当今社会，不少的学生及其家长认为：学好理科，才会有出息，而文科知识则派不上用场，顶多写几篇稿子，挣点微薄的稿费。于是，学校里就出现了“重理轻文”的偏科现象。其实，这是一种极为片面而有害的认识。重理岂能轻文？掌握起码的语文知识，了解一般的历史、地理常识，是我们每个公民应该具备的文化素养。

诚然，我们绝大多数人不可能成为鲁迅、巴金、老舍那样的大文豪，但就是在日常的生活、工作中，我们总得交流思想、传递信息、总结经验。换言之，掌握必要的语文知识，对我们每个人来说都是必不可少的。更何况，语文能力的高低，还会对我们理解理科概念产生直接的影响，理解能力太差就会影响我们进一步的深造。所以，著名数学家、上海复旦大学校长苏步青教授曾讲过这样一番话：“如果允许复旦大学单独招生的话，我建议第一堂课先考语文，考后就判卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”

我们有不少成绩卓著的自然科学家，他们的文科知识就相当丰富。我们初一课本上学过的卓越的科学家竺可桢，曾将古典诗歌作为物候学研究的旁征资料，推动了科学科学研究的进程。

文科，尤其是其中的语文，在我们的一生中起着极为重要的作用，在帮助我们树立正确的人生观、陶冶美的情操等方面，是其他学科无法替代的。所以，我们切不可“重理轻文”，正确的态度应该是“文理并重”。

模板二

一、【总论】

1、通过对对象的描述引出对象

2、提出针对对象的观点

二、【论证】

1、通过列举法说明对象的普遍存在性（必然性）

2、（详细）说明如何对待对象

三、【结论】

强化论点 发出呼吁

范文---谈困难

人生之路，本身就是布满荆棘、坎坷，充满困难与挫折的。要想取得胜利，到达胜利的峰巅，最重要的在于踢开这些阻碍前进的绊脚石，不要被困难吓倒。

困难，出现在每个人的生活、学习、工作当中。学生将一道难题视为困难；企业家将企业效益不好视为困难；科学家将还未开拓的科学领域视作困难；我们走社会主义道路，生产力不发达，科学文化水平不高是最大的困难……种种困难，种种阻碍，要冲过去，就要正视困难，勇于同它作斗争。

闻名于世的音乐家贝多芬，失恋又耳聋；当代保尔张海迪困病半身瘫痪；玛丽·居里夫人在科学实验的关键时刻失去了丈夫；闻名中外的中国数学家华罗庚困伤寒而导致大腿弯曲……他们遇到的困难是一般人难以承受，但是，他们“扼住命运的咽喉，将不幸踩在脚下”，终于取得了巨大的成就。

困难如弹簧，你弱他就强。我们每个人都应具有不服输的精神，让困难拜倒在你的脚下。要有信心、有勇气，要像一名勇敢的驾驶生命之舟的船长，向惊涛骇浪展开战斗，要在最危急、最关键的时刻看到胜利的彼岸在向你招手。如同贝多芬、张海迪、玛丽·居里、华罗庚一样，战胜困难，成为生活的强者！

青少年朋友们，我们处在最有朝气、最有活力的阶段，应当挺起胸，抬起头，向困难作出挑战，向未来进军！

说明文 模板

模板一

一、【开头】 1.叙述或描写

2．总说明；一般定义说明

二、【中间】用各种说明方法如举例说明、分类说明或分析说明、比较说明等，说明事物性质、形状、特征、成因、功用。（复杂的事物要依次按性质、形状、特征、成因、功用来说明；简单的事物主要运用分类说明或者分析说明、比较说明等。）

三、【结尾】重申事物突出的特征或作用，或引起反思。

范文---水

汹涌澎湃的是海水，碧波荡漾的是湖水，潺潺不绝的是泉水，清澈见底的是溪水……

水，常温下不过是一种透明无味的液体，可是到了摄氏零度时就变成晶莹的冰花，摄氏百度时又会变成腾腾的“热雾“。不过可不能小瞧了它。水是生命摇篮。没有了水，就没有一切。

生产离不开它。工农业生产哪一顶不需要水？黄河上游的发电站发出了百亿度的电，其源泉是水的动能；成顿的钢材，在水压机上揉面团似的锻压成各种形状，靠的还是水的动能；商店里一匹匹色彩斑斓的布料，纺织、印染时离不开水。还有农田里飘着清香的蔬菜，诱人垂涎的瓜果需要水，一望无际的碧绿的庄稼不能没有水……整个绿色世界和人类赖以生存的食粮，都是水和光的结晶。

生活离不开它。人们日常生活中，又有哪一项不需要水呢？做饭、饮用要水；洗衣、洗澡要用水；在国际上一举夺魁的作大名酒，原料也是水；奥运会上鏖战的健儿们的饮料也离不开水……

地球素有“水的行星“之称，地表的百分之七十也被水覆盖，可别就以为它是“取之不尽，用之不竭”的。非洲缺水已造成空前的灾难，还有废水的污染，使许多江河湖海的水变色变质。解决用水困难，除了有待利用地下深层水、冰山的雪水外，目前只能有两种途径：一是节约用水，二是净化废水。后者则被科学家所重视。

当你漫步在被净化的溪水边，看着那又重新恢复清亮的水淙淙流过身边时，当你休憩在被净化的湖边的凉亭下，凝视着碧波荡漾的湖面上鸭鹅嬉戏时，你是否体会到水带给你的享受和乐趣？

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