【最喜欢的历史人物高中作文】关心|高考作文三位历史人物你写谁？老师范文来了

7月7日上午11点30分，2020年高考语文科目考试正式结束。面对风格发生巨大变化的作文题目，一些语文教师波澜不惊地说：“出乎意料地合乎情理。”作文怎么开始，怎么写才能得高分？河北唐山一中资深语文教师吴国良进行了分析，并写了范文。

2020年全国第一卷写作题目：

(适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建)

请阅读下面的资料，并根据需要写文章。

春秋时期，齐国的儿子保定和儿子白竞君主、关中和寄宿分别辅佐他们。观众兵挡住小白，用箭击中他的衣架，小白装死逃跑。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、战争)后来小白即位为军，史称齐桓公。鲍叔桓说，为了实现产业的君主，非关羽不能。所以桓公的中庸关羽、包淑干在其下，最终成为一代人的霸业。后人颂扬齐桓公九合帝侯，称天下为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯不是兵车，也不是观众力量。”司马迁说：“天下不多(称赞)。

班级计划举行读书会，围绕上述资料展开讨论。齐桓公、观众、鲍叔三人，你对哪个印象最深？请结合你的感情和思考写演讲稿。

要求：结合材料，选择角度，决定立意，明确文体，直接写题目。不要布景，不要抄袭。不能泄露个人信息。超过800个字符。

解决：

高考作文，特别是全国卷的作文题，在命题时把握时代脉搏，贴近时代精神，履行立德树人的根本任务，加强应用写作能力考试，引导当代青年坚定理想信念，厚植家国情怀，拓展国际视野，培养奋斗精神。

全国卷作文题《历史人物评论》，材料有齐桓公、观众、鲍叔君臣合作、攻城霸业的历史陈述，后人对历史人物有不同的评论，让学生感受历史、品评人物，观照现实，思考个人发展，体会中华优秀传统文化的丰富内涵，

从2020全国卷I的写作资料来看，我们有以下直观的感受。

第一，与优秀的传统文化紧密结合。

第二，理解阐述的角度多样性，对学生来说不难；

第三，宏微组合，可以很小。

第四，以古代的切割比喻今天为目标，现实的意义是目的。

要写好2020全国卷I的作文，学生们需要对材料进行多层次的分析。

这仍然是一篇以强烈任务为中心的新材料作文，从材料层面来看，分为两层。一个是同时代的当事人——齐桓公、鲍叔和关宗，另一个是孔子、司马迁这两个后时代的评委。一楼中有三人对应具体的事迹，二楼中评委的观点对应一楼三人事迹的褒奖性质的定性结果。同学们审议宗旨的重点当然在一楼三个人身上。

从公爵的角度来看，他和关羽虽然有不和，但这种不和不是个人恩怨，所以他最后任用关羽，可以看到不计前嫌的宽容；他知道观众知道各自的主要忠诚，也能听到鲍叔公的正确意见。由此可以看出，不被情绪左右，可以从整体上看待。他很了解人，善于用人，为关羽提供了施法才能的优秀平台，展现了杰出管理者的才能和才能的卓越大观观。(威廉莎士比亚、温斯顿、STONSTON)可写角度：慷慨、情感、理性、知识才能、格局决定发展等。

在宝树雅，宝管仲的性交一直流传着千秋的好故事，从材料上来说，他更有自知之明，他知道关羽的才能，所以他不回避与关羽的个人关系，不怕关羽桓公的愤怒，家人、名声，然后，直言推荐关羽，可写的观点：真正的友谊、人和自我知识、公益和私利、百乐的重要性等。

观众本来就是囚犯，但他对齐桓公来说很重要，不是因为他和鲍叔有“关系”，而是因为他不朽的才能改变了命运。所以如果没有硬核实力，所谓的“关系”真的不值一提。他感谢鲍叔的推荐和桓公的信任，勇敢地负责，为国家尽忠，帮助齐桓公“九合帝侯”“一天下”，让齐桓公成为“春秋五霸”的首领，不仅实现了个人价值，还让齐桓公和齐国在清史上留下了浓墨重彩的一笔。可写的观点：实力才是硬道理、人才的重要性、忠诚和担当、索娜和丹娜、个人价值和社会价值等。

特别是对考生来说，理论上三者都可以从任何角度写，但对绝大多数人来说，从观众或寄宿的角度写是最容易的。如果齐桓公发端，可能大多数学生怕高层领导眼光和阅历不够，不好写，硬写的话特别空洞，可以喊口号。(莎士比亚)。

这次作文的任务要注意“读书会”和“演讲稿”的深意。

读书会暗示学生在写作时可以结合自己在阅读中积累的课外材料，可以联系现实，可以展望未来，可以扩展到其他行业，可以积累，可以思考，可以将书本知识和现实生活结合起来，写出考生的才能和见识。

演讲稿要符合演讲稿的基本形式，要注意发言者本人身份和听众的知识水平和身份，在选择利用素材发言的语言风格上，不要太口语化，也不要太晦涩，要有读者意识，注意听众的接受习惯。

教师范文：

大江大河，我是潮流

吴国良

亲爱的同学们：

大家好，今天我要讲的主题是《大江大河，我为潮流》

古人说：“人身重者的元气，国家重者的人才。”“得事强，实事死。单击

孔子这样叹息。“桓公九合诸侯不是兵车，也不是观众力量。”从观众那里真实地感受到古人对人才的评价绝非虚言！

想一想管仲，刚才还是脑袋随时可能落地的囚徒，转眼就成为了辅佐一代雄主的重臣，这样华丽的逆袭，再高明的小说家也不敢编，可真的就在管仲的身上发生了。

不要说因为鲍叔为他说情，如果管仲没有“匡扶天下”之才，鲍叔说破嗓子也没有用，正因为管仲有不世之才，恰恰符合了齐桓公称霸天下之志，管仲才华丽逆袭。

时代的大江大河，波澜壮阔，有足够大的舞台让人才展示才能。

就在今年突如其来的“抗疫”中，有一位84岁的老人，他有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。凭借“以天下之公理，灭一己之私情”之“有我”精神，凭借“以公灭私，民其允怀”之“无我”担当，成为浓浓阴霾中最美的逆行人！

他的高，他的伟，他的洁，他的坚，绝没有辜负他的名字——钟南山！

终南阴岭秀，积雪浮云端！

知识渊博，专业过硬；悬壶济世，心怀悲悯；勇于担责，敢说真话；义无反顾，不怕牺牲；救民于水火，救国于危难——我们一直在寻找读书之用，教育之本，不就是这些吗？

试问大海碧波，何谓以身许国？ 青丝化作白发，依旧铁马冰河！

这，是我们对国士的崇高赞誉，更是对自己成才之路的无限憧憬。

同学们，管仲无疑是那个时代绝对国士，鲍叔以国士荐之，齐桓以国士待之，管仲则以国士报之；于是，“管鲍之交”“春秋五霸”等佳话流传青史，难道不值得我们深思吗？

每一个时代都有自己的大江大河，有怒雪潮流，有滚滚中流，有滞后尾流，有旁侧支流，有渣滓逆流，也有悄无声息消失的时代弃流——我们要做哪一种“流”呢？

鲁迅先生曾说：

青年又何能一概而论？有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还多。但是，自然也有要前进的。

我们的奋斗，我们的命运，就是这个时代的奋斗与命运！五千年的风和雨啊藏了多少梦，八千里山川河岳像是一首歌，九万里风鹏正举，鸿鹄志在山万重！

让我们像管仲那样，做一个时代的杰出人才，将“小我”融入到“家国”的时代潮流中，实现属于时代的人生价值吧！

我的发言完毕，谢谢大家！

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