阅读的作用

通过阅读,可以在思想上受到多方面的教育和启迪,创造教育的力量。苏联著名教育家苏霍林斯基指出:“我的教育信仰之一是无限相信书的教育力量。学校首先要有书。教育首先与语言、书籍和人之间有着密切的关系。书是强大的工具。知识丰富、有感染力的书往往能操纵一个人物的命运。”这句话是对阅读作用的最好解释。

读书的作用可以有以下几个方面。

第一,指角色。

一本好书就是人生的教科书。在黑暗中,它像一盏明灯照亮着人们前进的道路。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《读者》)曲折的时候,她像一个有经验的导游一样告诉人们前进的道路。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)当人们失望和失望的时候,向远方,向灿烂的星星,召唤你奔向光明的前程。(威廉莎士比亚)在中国,近代无数仁人志士千方百计寻找救国救民的道路,但很多人以失败告终。在救国救民路上困惑徘徊的时候,在马克思列宁书中找到了方向,找到了希望。像毛泽东这样的革命先驱,带领全国4亿人朝着解放无产阶级的道路前进,向着社会主义的光明前进。

第二:阅读的激励作用

读书不仅给人方向,还给人鼓励。高尔基说:"书读得越多,精神就越健壮勇敢。"著名的世界和诗人苏阿芒力,10多岁的大学明落孙山,父亲又在当年因病去世。他的打击是可以想象的。后来他自学了外语。他读了罗曼罗兰的著作。

《贝多芬传》给了他鼓励,贝多芬成为了她的偶像。他面对困难时想到贝多芬的话,浑身充满了无穷的力量。后来,她经过自己的勤奋努力,掌握了20多种语言,成为了著名的世界和诗人,这就是失败的鼓励力。

第三:读书可以自己做

一本好书可以自责、自省、改造自我,使自己成为一个有着古朴明亮节日的人。(威廉莎士比亚、贾书王、史书)我国古代教育家说:“君子博学,爱惜自己,知道也没有错。”也就是说,读一本好书,让各种愚蠢的事情像每天在读书的影响下被火烤一样逐渐融化,这就是读书所起的自省的作用。(莎士比亚)。

第四,开发智力

读书可以获得知识,扩大视野,人们实践经验,70%的知识来自读书,所以知识被称为源泉。知识不足的人很难说有多少知识。阅读是逻辑思维进行分析、综合、推理、判断的过程,也需要联想和想象力,是智力运用和开发的过程。

书就像药,好的读者可以治愈愚蠢,通过读书可以使人从愚钝变得聪明。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《阅读》)书可以提高我们的思维能力,帮助我们克服智力惰性和知识不足的引擎。洛厄尔说。“如果把智慧比作植物,书就像在人与人之间教授花粉的蜜蜂。”读书可以说给了人们智慧的粉末。

宋代神童方仲英,五岁的时候智力超群,文理都能写出看得见的诗句,后来虽然没读过书,但很多人修行。正反事例表明,智力开发取决于多读书和好好读书。

第五:阅读的安慰作用

人们的社会生活复杂多样,难免遇到坎坷和挫折。这时人们往往寻求心灵的安慰和内心的共鸣,读书可以起到安慰的作用。一本好书像金玉一样价值无量。读一本好书就像与高尚的先哲们携手旅行,飞跃无数迷人的仙境和神奇的国土。但丁说。“悲伤的时候,我想在书里找到安慰,结果不仅安慰,还给了我深刻的教训。就像有人为了寻找银子而发现了金子一样。(大卫亚设,Northern Exposure。)这种伪敌的作用使人在困境中振作起来,在沉没中昂首阔步,在苦恼中寻找希望。

因此,在这个信息如此发达的时代,我们没有理由不读书。只有读书,才能在时代大潮中勇敢地立下潮水,劈下波浪,奋力前进。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《读本》)否则,就不能适应社会,不能处理人与人之间的关系,处理事情也没有闲暇。最后希望大家能多读书,好好读书。那是力量的源泉。

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