【描写鲁迅的作文高中作文】眼里有世界，心里有别人——2022考试写作指导及例句

这篇文章的作者：王越宣宗治

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眼里有世界，心里有别人

——2022考试写作指南和例句

关政智御王月宣宗治

22.读下面的文章，根据需要写文章。

世界是自己的，与别人无关。(杨绛)

无尽的街道，无数人与我有关。(鲁迅)

上述两句名言和情景深刻，可以说是美言大义，揭示了杨绛鲁迅两位老师受到崇敬的原因。作为当代中国青年，你读完后有什么感触？请在班级组织的“与大使对话”语文活动中，以“高、中学、高三学生进化”的身份给两位(或其中一位)老师写信，反映你的思考和认识。(大卫亚设)。

要求：选择角度，确定想法，写自己的标题。符合身份，符合文体特征。不要偏离材料内容和意义的范围作文，不要布景，不要抄袭。超过800个字符。

[材料分析]这是一个以任务为中心的作文问题。由三部分组成：一、材料(两句名言)；二、写作任务；第三，写作要求。

这次作文的材料是两句名言，两句名言看似对立，其实是统一的，思辨性很丰富。第一句侧重于“人要自立”的观点，第二句侧重于“人要承担责任”的观点，第一句是第二句的前提，第二句是第一句的升华，具有很强的现实意义。

“世界是自己的，与别人无关”这句话强调了自己内心的独立性、自信和强大，意味着欣赏自然之美。好像全世界都在自己心里，控制在自己的范围内，谁也不能干涉，和谁无关。只有坚强自己的心，学会独立，我们才能拥有自己的世界。就像2014年四川卷的名言“人，只有自己站起来，这个世界才能属于他”，这句名言要求我们首先要学会自立。

“无尽的远方，无数的人都与我有关”，是鲁迅先生在生病中仍然关心心系社会、心系人民的疾苦，始终担心这个社会，追求不变的价值的表现。人类的光诞生于远古的创造时期。既然你来到了这个世界，既然你要在这个世界上表达你人生的命题，请找到你人生的坐标，衡量人性的天平。在你旅行之前，请望着无尽的远方，想想无数人。因为这一切都与你有关！

【任务说明】指令首先是“作为当代中国青年，你读完后有什么感触？”要求。所以，写文章的时候，一定要谈谈名言和自己的理解、“感触”、自己从名言中领悟到的人生道理、自己从名字中受到的严重人生启迪。第二，我们要关注的是“与大使对话”的语文活动。“与大使的对话”要注意立委、态度、你的叙述语气和“反映你的思维和认识”。要展现当代青年的人生理想和价值追求。以“高中学高三学生进化”的身份给两位(或其中一位)老师写一封信，就可以确定写作的文体形式。(大卫亚设)。

【写作指导】指令要求“要给两位(或其中一位)老师写一封信”，因此可以保留一种材料构想，也可以对两种材料进行综合分析，但都要联系名言“与大师对话”，不能光说空话。

[例句展示]

对你和我，无尽的原因

苏伯瑞

对尊敬和亲切的鲁迅老师：

我会给你发一封奇怪的信，没有地址，没有收件人，也没有收到回复。但是，“像棉花一样看文字”，你应该做的回答和你我将拥有的对话已经收到了。(大卫亚设)。

我是谁？我是高中生。我是你说的“无穷远处”的“无数人”之一。听到你这句名言，我很感慨。

远处。无穷无尽的远方，这是多么深和广阔的远方！老师，我去过上海家——胡同之间的小二楼。二楼的窗户现在关着。但是我记得你写的，你一直敞开这扇窗户趴在案子上写东西。靠在这窗边干什么？看远处，看脚下的胡同，听市井热闹，官县混杂。这里不就是很远的地方吗？是眼睛的远方，自然也是心灵的远方。眼睛可以放得很远，心情可以飞。远方就是自由。如果在这遥远的地方看不到，你的字之间是如何产生生命力的，自然感是如何来的，流动的英灵是如何来的？(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，自由名言) (自由名言)。哦，先生，当我看到那扇窗户的时候，我总觉得你会伸出头来看我。当然，我不是楼下尿床的人。你不必把纸团捆起来扔我。——你的地址写在这里吗？

人们。无数人。不管是你的家，还是你邻居茅盾老师的家，游客都只有332岁。但是去鲁迅公园的话，来纪念你的人越来越多。几乎是成群的！上海，去整个中国吗？有多少人是读你的书长大的？有多少人听到你的名字后肃然起敬？无穷的人永远记得你。因为你永远记得无穷的人。在纪念堂向比文字更呆板、比照片更严肃、但一点也不失去精神的你的铜像敬礼时，我感觉不到严肃。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)老师，收信人，也请写你的名字：广灿的名字、自然和笔名。

回信。我当然不能收到你的回信，但正如我所详述的，我其实已经收到了。我看到了无穷无尽的远方和无数的人，都真的和你有关。这不就是答案吗？大家都说读好书是与作家亲密的过程。我自然也深有感触。读大师的作品就是和大师对话。老师自己是大师，老师自己有回音。

默默地说。我是谁？已经说了：高中生，中国青年。我站在当代已经说了很多感慨。老师，你是我的榜样。我不敢代表“当代中国的青年”，但我也看得无穷无尽。我也希望这无穷无尽的——与你有关，与我有关。

高中学高三学生进化

2021年10月1日

眼里有世界，心里有别人

——给鲁迅老师的一封信

赵熙

欣

尊敬的鲁迅先生：

您好！我是一名高三学生，近期阅读您的作品，深感其深明大义。尤其您笔下这句“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”触我最深，于是我斗胆书信盼能与您分享我的感受。

高三总是充斥着忙碌，在繁忙的间隙里我常常思考自己存在的意义。在最好的年纪，我盼望自己可以成为一个顶天立地的人，为我们的国家、我们的民族做一些事。但更多时候是学业和生活的压力着力逼问我： “你未免太自以为是了吧？” 的确，个体之于世界，之于潮潮人海来说确实是微小的存在，正如盈月之际苏子吟诵之言：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。” 过去我认为自己就是那微不足道的沧海一粟，但读过您的名言，我觉得自己可以成为那有价值的一粟。

如您所说，“无穷的远方，无穷的人们，都与我有关”。人是社会动物，也是群居动物，用共同体的思想看待自己与他人、与世界，眼界便豁然开朗，个体也将永不孤单。我走过的山路是徐霞客曾留宿过的，我越过的关隘是六国曾逡巡而不敢进的，我驰骋的草原是霍去病曾经奋战的地方，我痛饮的美酒是李白仰天长啸时的佳酿，我揽过的月、吹过的风，都曾在某一时刻与古人印刻重合……天上的星河，人间的长河，亘古如一地流淌，贯穿了历史的每一段时光。错位时空里，我又与多少或平凡或不凡的人事相遇相知？或许人容易陷入自我情绪不可自拔的一个原因便是：过于看重自己的得失与境遇。试着将目光从自己身上挪开，看看那无尽原野上依时序劳作的人们，看看那万家灯火里为自己而亮起的一盏灯，看看广阔天地里欢腾的飞鸟走兽，还有静穆的薄雾云霭，或者再投近一点，看脚下的热土和身边的人，我深深感受到了个体存在的意义。我可以做一些事，我也一定能做一些事。先生为民族复兴和青年觉醒付出毕生精力，或许您不认为自己伟大，因为我深深知晓您看中的是实事而非浮名。您的文字无声寂静却有万钧之力，针砭时弊，激浊扬清三千里——这是您的作品对青年人的激励作用，真诚地感谢您，您留下的光穿越百年依然照耀我辈，暖人心田。

热土在脚下，热度在心里。或许真有那么一瞬，我们可以打破时空界限，听到彼此的声音。而我——那万万千千被您启发的青年之一，冀以尘微之雾补益山海，以萤烛之光增辉日月。先生的期许与未了的心愿，我辈当尽心做好，到那一天，定是雄鸡一唱天下白。

此致

敬礼！

古都中学高三学生 秦华

2021年10月5日

不为孤岛，心向月光

刘欣然

尊敬的鲁迅先生：

您好！龚自珍有言：“纵使文章惊海内，纸上苍生而已。”近来再次拜读您的大作，因“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”而深受感动。纸页随时间流逝而泛黄，但您的精神却永不褪色，永远指引着我们前行。

您的一生即是这句话的具体体现。战火纷扰，从百草园到三味书屋，从中国到日本，从手术台上到写字桌前……幼时不懂您的情怀，不明白您为何不选择“穷则独善其身”，而是怒喊出“学医救不了中国人。”以笔为刀枪，唤醒民众。如今才读懂您：狂澜即倒、大厦将倾之际没人能独善其身，只因那无穷的远方与无数的人们，都和我们相关。

时间浩荡，风起青萍。浩浩寰宇，换了人间。曾经一路坎坷，而今一笑琅然。纵使山重水复疑无路，依然柳暗花明又一村。若问各种缘故，不过是千磨万击还坚劲，中华儿女众志成城，星火可燎原。没有人能独善其身，有的只是万千如您一般的有识之士达济天下。若没有“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”若没有“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”，若没有“一万年太久，只争朝夕”，若没有“家是最小国，国是千万家”，何来如今繁荣昌盛之中华？

再看如今全球范围内疫情并没有得到有效控制，局部战火仍无止意，个别国家依旧致力于破坏人类命运共同体的建立，还有无数人，远方的无数人没能安定的生活……鲁迅先生，我听到远方常有丧钟哀鸣。我想，这哀哀钟声恐是为所有人而鸣，为狭隘的个体，为海中的“孤岛”。

幸而生于中华，躬逢其盛，与有荣焉。从疫情期间全国人民齐心协力共御病毒，到脱贫攻坚决胜收官解决民生问题。先生，没有人是孤岛，我们都做了浪花，奔涌在黄河长江中，汇铸进中华之血脉。先生，您已成为我们仰望的精神坐标，激励我们“余之浩气兮，化为风霆；余之精魄兮，变为日星。”

先生，我曾听说，山和山终会相遇，人与人终会相逢。我们定会牢记您的话语，在清风夜唳中守望自己的明月。为身边，为远方的人们，有一份热，发一份光。不惧荆棘载途，如您一般，抬首即是月光刘欣然。

古都中学高三学生 秦华

2021年10月4日

致鲁迅先生的一封信

刘子涵

敬爱的鲁迅先生：

您好！我是新中国古都中学一名高三学生，姓秦名华，近来读到先生的一句话：无穷的远方，无数的人们，都与我有关。感触颇深，故作此信，聊表感念之情。

如果说近代以来有人身体力行了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的话，我以为非先生莫属了。我曾经无数次幻想过，在北大旁的胡同小院里，《新青年》杂志的编辑部中，究竟是怎样一幅光景，有着足以引燃中国革命燎原之火的力量。翻阅完先生的几篇著作后大概明白了，如果说李大钊与陈独秀先生为我们带来了共产主义的火种，那么您则为之添上了最干最烈的那把柴。

陈独秀先生在读过《狂人日记》后发出了“豫才是大才，我要当面亲吻她”这样的肺腑之言，说来惭愧，我拜读过后同样觉得非此言不足以表达我对先生的敬仰。而先生对中国国民的愤怒与期待，在《呐喊》、《彷徨》中表现得淋漓尽致。先生长久地伫立在刘和珍烈士的遗体前，我无法想象那是怎样的悲愤与不甘，使得“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”这样的慷慨之词横空出世。

韩非子有云：儒以文乱法，侠以武犯禁。但当社会走向腐朽，走向堕落之时，正需要先生这样亦儒亦侠的人高举火炬，来使它重获新生。中国对新生，在政治上，由中国共产党成立开始；而在思想文化上，则由先生的作品开始。从自以后，中国革命便从孙中山先生、蔡锷将军等少数人的努力，化作一场涤尽所有中国新一代青年心灵的风暴；而放眼现在，先生的文章仍在提升一代又一代年轻人的觉悟，不求杀身以成仁，但求救民于水火。唐山大地震、南方洪水、“非典”疫情、汶川大地震、新冠病毒，这些大灾大难没有击垮我们，屹立于废墟之上的是先生的风骨，是中国人的风骨。

曾有一句话评价先生：鲁迅是无产阶级革命的先锋。我以为这话甚为贴切。漫漫长夜，笔尖停下的间隙，仰望深邃的夜空，自嘲于生命的渺小，思绪飘飞之际，又想起先生那句话，仿佛有一个无悲无喜的身影，出生于苦难的摇篮，向天怒号着光明，独行于无人的长路，为后人举着火炬。

“无穷的远方，无穷的人们，都与我有关。”是的，都与我有关，都与我们有关。

此祝

敬礼

古都中学高三学生 秦华

2021年10月5日

攀上您肩，扛起使命

连泽丁

尊敬的鲁迅先生：

您好！我是古都中学高三学生秦华，久仰您的大名，难忘您“横眉冷对千夫指”的孤傲！难忘您“不在沉默中灭亡”的呐喊！难忘您“可悲的厚墙壁”的感慨！-----百年之后，我想攀上您的肩膀，共语那为国为民的情怀。

浮世滚滚，是时代造就了您。

难以想象那是一片怎样的人间疾苦：奢靡的国民政府吸食百姓的血肉、骄横的殖民者高高在上，麻木的百姓惶惶度日------在这样一个万恶的旧社会，自保都是奢求，您却挺身而出，散发着指引的光芒，闰土的结局，本没有人关心，不过是佣人的长妈妈，本就是草芥，可悲的祥林嫂，死去的儿子，他人也惟恐提及-----您以笔为枪，以墨为弹，将这些本和您无甚关连之事打飞出去，击碎了人们麻木的幻想，击垮了大放厥词的小丑政府，激发了一个又一个“鲁迅”遍地而起，您是呐喊者，更是奠基人！

水滴石穿，是时光打磨了您。

时至今日，想必您一定很想知道如今的青年：有无学习之勤？有无吃苦之艰？有无奉献之志？我很遗憾的告诉您：我们做得不够好！当下娱乐至上，享乐主义盛行，有为青年却渐渐消减，他们口出狂言：人生不过来时一声啼哭，去时一捧尘土，不如享受金钱和虚荣，家国之事与我何干？这种言行被奉若神明，实在让人心寒。您当初为了什么弃医从文？不为金钱、不为名誉，因为要救中国人。可想而知这种自大要受多少不屑与嘲讽，但今日，您早已做到了，是时光将您的思想打磨，当民众的傲慢与偏见消失，您的伟大站成了高塔。愿我们中国青年能向您学习，不拘眼前浮云，去追逐为国家、为社会的伟大事业！

鱼龙混杂，是初心点亮您。

社会上永远都有自称“鲁迅”的人，他们站在道德制高点上，煽动民意，激起民愤，打着您的名号兴风作浪，而潮水褪去，不过只是一群吃“人血馒头”的追逐利益者罢了。有人说：都是批判当下，他们公知和您差在哪里呢？最大的本质区别就是初心！激起民愤，有人为了制造混乱与恐慌，而您为了唤醒民众解决问题、指出不足；有人为了颠覆秩序分裂国家，而您为了民族独立繁荣富强……高下立判，那些拙劣的模仿不过是打着“爱国’旗号的碰瓷，您终将指导一批有志青年不忘初心，砥砺前行！

您虽已离我们远去，可您却永远留在我们心中。迷茫时您是灯塔，奋斗时您是目标，成功时您是基石。无穷的远方。无穷的人们，都和您有关，也会和我们有关，我们将呐喊着前进，朝花夕拾，书写新的篇章!

古都中学高三学生秦华

2021年10月5日

以社会责任为己任

吴欣航

尊敬的鲁迅先生：

您好：

您曾说过，无穷的远方，无数的人们都和我有关。这句话让我产生了深刻的感悟，并时刻影响着我，激励着我。

在那时，中国国难当头，您毅然放弃学医，转而以文字唤醒千千万万中国人，扭转中国人的劣根性，这样强烈的民族救亡意识、社会责任感让我动容。您牵挂着无穷的远方，惦念着无数的人们。

今天，社会飞速发展，国家一派繁荣。可您这句话仍应得到实践。我看到了边远地区发展的落后，看到了不同人的生活艰辛，看到了中国在一些地方仍受制于他国，这些牵挂与责任意识应种在每个人的心里。古人言，生于乱世，当提三尺剑，立不世之功，生于盛世，当读万卷书，开万世太平。作为一名青少年，必须将国家视为己任，有为中华之崛起而读书的觉悟。看红军二万五千里长征，中国共产党正是将国家危亡担在自己身上，才有了那样的付出与牺牲；看交大西迁那些科学家、教授们正是牵挂着西北地区西部人民，才毅然踏上了漫天黄土之路；看扶贫党员黄文秀本在城市可以有好工作、新出路，但为了边远地区人民，以社会责任为己任，投身于扶贫事业，他们是我们青年的楷模，是您那句话的践行者。

您当时用文学拯救国民并不是一帆风顺的。因此，我也明白我们在承担责任时的艰辛，这便要求我们青少年首先确立目标，将国家需要、边远地区的需要、人民的需要相结合，时刻心系那个远方，在奋斗路上不放弃。您当时的著作因涉及了部分人的利益，您不得不频繁地换名字，换住处，在紧张压抑的环境下，更激起了您坚持的心。我们成长路上。会遇到大大小小阻拦，但要初心不改，矢志不渝，以鲁迅先生您的精神为火炬照亮我们前行的路，要提升自己，艰苦奋斗，只有自身强大，才有能力，有希望承担社会责任，才有底气面对未知，走向远方。

无穷的人，无穷的远方，无穷的人们，都和我有关，我将传递您的意志，树立高尚的信仰之旗，以社会责任为己任，心中牵挂远方，脚下步履不停，努力践行您的名言，让您看到一个盛世中国。

古都中学高三学生 秦华

2021年10月5日