【初中生活的脚印作文怎么写】冬爸爸教作文系列的24-《脚印》

文/奇里

作文只是以命题为中心，进行口、先材、结构、内容四部分的构思和写作。

内容涉及更多的内容，如体裁、文采等。关于文采，孩子们在课堂上学习的语言风格、修饰手法、描写手法、细节描写、场景描写、语言、对话、动作、表情、简单的议论抒情等符合自己写作风格的语言来叙述、描述和表达立意。关于体裁，中学作文建议使用记叙文或散文，大多数情况下尽量避免使用议论文。原因是论述条理清晰，论证有一定的深度和广度，初中的孩子们一般在这些方面有一定的问题，思维还没有达到写好议论文的成熟度要求。尽管初三口传单位接触了议论文体裁，但这只是为孩子们的期中考试阅读做准备。(约翰f肯尼迪，教育)。)但是初三的孩子处于思维成熟和不成熟的交界点。随着孩子思维能力的进一步提高和复杂化，他们已经开始在文章中使用大的抒情和议论，如果这样不小心，很容易偏离序言的轨道。所以，写文章的时候，要掌握记叙文6要素(或包括高潮在内的7要素)，用描写、对话、表情、场景进行抒情，少议论，这样才能保证文章叙述性强。

这次作文是前命题。脚印是名词对象。所有以名词对象为题目的作文都必须仔细分析这个名词本身拥有的一些主题。例如宋的正直，莲的高尚，月亮的思念.然后将这些主题更改为写作的宗旨，最终以立意和名词对象为中心选择素材。当然，考场上孩子们作文最一般的想法是从材料选择开始，先挑选材料，找到合适的想法，然后对材料进行适当的加工和筛选，最后着手文章框架的建设和内容的编写。

人类每天的流离失所给这个社会留下了生命时间线上可以捕捉到的痕迹。这种人类活动是人与人相遇、人与物相遇、事实与心理冲突的前提条件。脚印是一个容易被忽略的小细节，但仔细想想，脚印这篇作文写得很好，因为它与我们生活中几乎所有的相遇、碰撞和脚印有关。

生活中有很多与脚印相关的题材。只要我们努力观察和体验就行了。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《生活》)在我们身边，从与脚印有直接关系的材料中提取有意义的材料写作就可以了。脚印可以是真实的，也可以是抽象的。比如画里画的脚印，一定会有画外的故事，人生奋斗的每一段时间都会给人生留下美好的记忆。这些回忆在我们大脑的储存空间里像雪地上的脚印一样清晰。

真正的脚印只能留在地上吗？我们生活的空间是立体的。如果在屋顶上看到脚印，你会想到什么？(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《生活》)如果你在梦里梦到脚印，这个脚印还有什么故事？当然，抛开这种天马行空的想象，我们把注意力放在我们生存的空间上，脚印也可以在墙壁、衣服、纸张、雪地、沙滩、泥路、干净的地板、月亮、火星和遥远的外太空看到。从你记得的开始，与脚印相关的故事可能超过七八个。然后，我们逐一筛选，从这些事件中选出最有意义、最容易升华主题的事件来写。例如：

王奶奶没有孩子，一个人住在平房里。一到节日，父母总是让我去给她送些吃的。在去王奶奶家的路上，我留下了数不清的脚印。这段时间，我认为在风雨飘散的那些日子里，王奶奶像风筝一样，我数不清的脚印是风筝的线。只要线不断，风筝就会一直存在。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，季节名言)到那年除夕为止，妈妈让我把热气腾腾的饺子送给王奶奶。我一步一步走在微弱灯光的视线上，当我要走近王奶奶家门口的时候，我愣住了，看着白色的雪地上，从四面八方收集了很多脚印，都延伸到王奶奶家门口。(威廉莎士比亚，温德萨默。)那一刻，我感动了。原来，我不知道的背后有更多吸引风筝的绳子。

脚印里包含着喜怒哀乐等人类各种可能的情感。脚印里包含着缜密的逻辑。雪中含有意外中断的脚印、大大小小的其他模型、深邃的方向，可以想象。甚至可以通过脚印看到有人在这里打了一拳。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《史记》)足迹中还记录了社会的发展变化、人们的审美观和价值观追求等。脚印可以表示另一种友谊。例如，人类从丛林中出来的足迹代表开拓。工人的脚印表明坚实。沙漠中的脚印代表生命，伴随的脚印代表幸福等。

婴儿脚印的桌面，冬天窗户霜花中的小脚，乡村小溪的脚印，无意中踩在新铺的水泥上的痕迹。这些就是生活。我们在充满爱和幸福的生活中成长。也许我们很多人都经历过。不管时间过了多久，这幸福的脚印永远不会消失。大卫亚设，《美国电视新闻报》)因此，我们怀着虔诚的心忠实地把生活写在纸上。

请看下面的一篇习作。

脚印

“咚咚！嗖嗖！咚咚！嗖！”伯父的双脚随着节奏移动，留下了深深扎在泥土里的脚印。故乡等待小麦收获季节的到来。那天，伯父看到我平安无事，递给我一把镰刀，怂恿我。"去吧，和我一起去学割麦子。"他笑了笑，露出了被香烟熏黑的八颗牙齿。

迎面而来的阳光使我睁不开眼睛。伯父背着镰刀，背着篮子和一双版画，踩在地板上发出声音。转过街角，前面展开了一片宽阔的金色麦田，风从远处吹来，麦芒一起趴在那里，看起来像阳光下闪闪发光的大海。(莎士比亚)。

那时的天空很蓝，伯父蹲了一半。“好好看看！”“我等不及要我看清他手的动作，就割下了一捆小麦。”他紧握镰刀，手腕灵活地翻来覆去，脚步迅速地移动，噔噔噔噔噔噔。(威廉莎士比亚，哈姆雷特。)“来，侄子，试试吧。"他用眼神鼓励我。我小心翼翼地蹲下，伯父从后面抓住我的手，一点一点地割下麦子。但是我不能蹲着，有点不小心。

，就摔了一个趔趄。大伯拉起我来，憨憨地笑：“这功夫可是练出来的啊。”

他在我身旁示范性地割起来，小腿上的肌肉瞬时绷得凸出来，脚一下扎到地里，发出噔噔的闷响，太阳升到头顶，豆大的汗珠从大伯脸上落入土中。他微闭双眼，也不拭去眼角的汗滴，只是凝神关注地看着眼前的麦子，仿佛雕塑家精打细量一番，一刀下去，短短的秸秆像被修剪过一般整齐。脚拔出地面，接着向右踩下去，那般坚实。在杂草和沙砾的喳喳声中，下土三分的噔噔声依然清晰，我无法想象这么快的速度，如何踏得这般铿锵有力。

大伯大我父亲四岁，却是一起上学。那年，整个乡镇唯独他们哥俩考上了大学。奶奶看着两份大学录取通知书，顿时犯了愁。农村家里穷，交不起昂贵的学费，只能供一个孩子上学。后来，大伯主动放弃了念大学的机会，说自己是老大，理应为这个家庭挑起重担。爸爸似乎也一直念着这件事情，每年都会带着我和妈妈回老家，看望大伯。后来，我私下里问大伯：没有上大学你后悔吗？大伯说，不后悔，无论在哪里，干什么，只要把每一步走踏实就好。

是啊，大伯把每一步都走得很踏实。甚至是连割麦子也这样。五六个小时以后，我只割了八九排——而大伯割完了大半个麦地。松软的麦地里留下大伯走过的整齐的，陷下去的脚印。大伯站起身来，对着我憨憨地笑。厚实的肩膀上，扛着刚收割完的金灿灿的麦子。

父亲常说，比起他自己，大伯才真正是个男人。看着蓝天下这些整齐的脚印，我终于明白，大伯之所以当年能做出那么勇敢的决定，踩出现在这样坚实沉稳的脚印，正是因为他的善良和朴实，因为他一直秉持着生活最朴素的理念：无论在哪里，无论干什么，只要把每一步走踏实就好。

分析一下这篇习作：在这篇小作文中，写脚印就是写劳动，写人，从平实的脚印里，作者看到了对生活最朴素的理解：“无论在哪里，无论干什么，只要把每一步走踏实就好。”将这个作为中心论点，立意很高，文章中有两处提及这个立意，一处是作为大伯给自己问题的答案，另一处是结尾作者对主题的重申。

中间的插叙恰到好处，正是这段插叙才使读者对于大伯这个人有了更深刻的了解，带着对他的尊敬再来看麦地里的脚印，就更有感觉，更能抒发出自己的情感，从而使对寻常脚印的升华有了恰如其分的理由。

题目是脚印，作者想到了劳动者留下的脚印，选择有诗意化的田园生活——割麦作为素材，这种写作的构思在还没开始动笔时就已经先胜一筹了。写到脚印的时候，多处使用象声词和带有人类情感词汇的词去描述它，为后面的升华做了极好的铺垫。同时，作者还善于运用自然界中的事物、背景去烘托人物，突出和刻画主题。

应该说，这是一篇佳作，评分大约在46-48左右。