【初中满分作文古风】写作是我| 2021期中考试作文准备考试《我眼中的中国风》怎么写？

最近一周有作文问题，学生们很难过。看到题目，大家都觉得“写得好”，但不知道怎么写才好。丫头也煞费苦心地咬了笔。

[作文题目]

文化类，如剪纸、捏泥人；中国功夫、舞狮等运动；民谣、舞蹈、戏曲等艺术；人文建筑、风景等风景类。

你感受过什么中国风吗？请以“我眼中的中国风”为题写一篇文章。文体不限。

[沈帝嘴的意思]

中国风，即中国风格，是以中国传统文化为基础，包含无数中国元素，适应全球流行的艺术形式或生活方式。

近年来，中国风广泛应用于音乐、服装、电影、广告等大众文化领域。

——百度百科

这个题目，写作要围绕中国风，选择自己熟悉的东西或反映中国风的场景，写下自己眼中看到的东西，心里想，表达爱情、自豪感等情感。

写茶文化的话，可以根据自己的见解看得很大，可以在茶馆喝茶，聊天的时候聊喝茶的历史，聊中国风。

可以写音乐、唢呐、古筝、二胡、琵琶等美妙的曲调，结合实际情况和实际情况，边听边思考，了解中国风格。

写书法可以作为学习书法的经验，可以借用水书亭佩服某种书法，可以爱上中国风格。(威廉莎士比亚、书法、书法、书法、书法、书法、书法)

可以写一次青花瓷、写中国结、游览博物馆的经验，也可以学习制作经验，想法可以在古今中外游荡，利用对比赞美中国风。

从广泛的意义上讲，可以用中国不同时代表现出来的主流思想文化、民族精神等来歌颂中国风。

写作有方向，但丫头还是不会动笔，刷手机，看了一遍班群。哇！喜欢古风的小雪用完了，真是文采猖狂。

[范文参考文献] [点击技巧]

我眼中的中国风

中国风，手中的筷子，嘴里的汤圆，身上穿的韩服，头上不戴的发卡，节日的红光，诗中的明月。我眼中的中国风是什么？一双眼睛挂在历史的天空中回顾。

丫头边读边想，第一段，改编点题，列出生活中的中国风情景，画面感很强。接着吸引读者，最终使用了“一双眼睛挂着历史的天空回头看”夸张的虚化手法，画面变得更宽、更巨大，产生了“马不惊人，不断死亡”的感觉。(莎士比亚)。

厚德财赋，自强不息，文质彬彬，谦逊君子是君子之风。翻译官近几年看了电视剧，不难发现古装男角色回归传统，满屏君子之风。现代也有不少喜欢韩服的同学。我们要传承的是其核心，而不是表皮，通过形式激发兴趣，唤起回忆，也不是没有办法的。(约翰f肯尼迪)。

第二段，一开始用了四个词，有语言整齐的美。然后回到现实中差不多的场景，议论“汉服的流行”。从过去到现在互相联系，原来这就是“层层商量”！肯定“形式”，强调“质量、精神、文化”等核心更重要。

转眼间，仔细听，谁在吟唱：“世界都是浑浊的，世界都是醉的，我独自醒来。”“人们可能不知道这句话是谁说的，但知道端午节纪念屈原。每个节日，每个风俗似乎都有要纪念、要传承、要尊敬的众所周知的故事。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)中国风不是一成不变的。我更愿意相信。以前是祈祷，但现在珍惜。

第3段，“转眼间”第1段引用屈原的名言“一双眼睛悬挂着历史的天空，回首过去”，“世界浑浊，世界都喝醉了，独自醒来”，引导端午节习俗，思考节日的意义，引发对习俗的议论，使用了重复、对比等修辞方法。

不要越过屈原，踩着落叶悠闲地喝“建安漆子”松下。蒙贵南山，哦

柳先生的身影，酒醉菊花。那时的中国风是什么？是“尚清谈”的魏晋风流。积极的现代社会，有人评价道：那是一场不值得夸耀的浪漫。

第4段，过渡到魏晋南北朝，提到了“建安七子”“五柳先生（陶渊明）”等文化人物，运用“落叶”“松下”“酒”“菊花”来还原当时的“清谈”氛围，富有诗意。然后，设问，借别人的评价来彰显现代社会的积极向上的价值观。

到了唐朝，文人墨客的狂欢里，没有转发，没有点赞。流浪的星辉，在唐朝的酒杯里，丰满流溢。盛唐是诗歌的顶峰，那时的中国风是什么？是盛唐气象：自信、包容、开放。

第5段，按照时间顺序，略写唐朝主流文化，突出其诗歌的历史地位。“没有转发，没有点赞”运用对比、反复的手法。“流浪的星辉，在唐朝的酒杯里，丰满流溢”，运用比喻，又有点朦胧的诗意，体现唐朝是文化史上写满辉煌的一页。最后，同样是设问、点题。

中国风，可以是风格、风俗、风流、风气，何尝不可以是风骨。

第6段，独句成段，过渡。

近代的历史，总让人滚落很多泪水，才算看完。一因悲伤，二因感动。乱世出英雄，战争年代，更容易看到鲁迅先生所说的“中国的脊梁”。

第7段，略写，抒情。直接抒情，“悲伤”“感动”，“滚落”突出沉重。间接抒情，借鲁迅先生的“中国的脊梁”，来歌颂坚毅不拔、勇于担当的民族精神。

热点如风，时事如雨。中国风吹来，乃文化自信之风，大国崛起之风，你我看在眼里，当种在心中，种出梦，中国梦。

第8段，结尾，第1句运用反复、比喻的修辞手法，回归现实。再次点题，虚实结合，升华主题，点明“中国风”的时代意义，呼吁你我与时俱进，为中国梦奋斗。

中国风，一边实写，一边虚写，真是“逼格”太高了！这个素材还可以用于文化、传承等主题。作为语文课代表，丫子觉得语文学了个寂寞。自卑感油然而生，迟迟不敢下笔。可是细细一想，老师说初中重点写好记叙文，丫子觉得自己写得还可以。果然悲喜一念间，很快，神清气爽的丫子，拿起笔，写了起来……

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