【对高中生的理解和尊重作文】2020高考作文热点准备考试及范文：向时代偶像致敬

[原题再现]

请阅读下面的资料，并根据需要写文章。

2019年9月29日，国家勋章和国家荣誉称号获得者集体乘坐礼宾车从居住地出发，国宾护卫队护送到人民大会堂。人民大会堂东门外，高举红旗的礼兵们把道路两边隔开，肩枪礼兵们严肃地站在楼梯上，少年儿童孙峰鲜花欢呼致意。上午10点左右，礼兵护送国家勋章和国家荣誉勋章庄严入场。

获得共和国荣耀的国家英雄们，从不改变初衷的农村先进模范新奇兰，到“两弹一星”元勋孙延东，志愿军一级英雄李延年到第一代核潜艇总设计师黄旭华，杂交水稻研究倡导者袁隆平，毕生致力于中医研究的屠呦呦，从保存60多年功劳和名字的帐厅到人民教育家吴仪。他们的事迹和贡献永远写下来

读了上面的资料，引起了什么样的感动和思考？请选择以下任务之一，以青年学生的身份完成写作。

请从获奖者中选择一位，写贺信。

以“时代偶像”为题，在学生集会上写一篇演讲稿。

如果看到颁奖典礼，请写观后感。

要求：材料结合、选择性角度、决策；符合身份、背景；符合文体特征。不要布景，不要抄袭。不能泄露个人信息。超过800个字符。

[沈帝分析]

材料分析

两段背景材料。第一段与任务3有关，很多学生没有看到共和国勋章颁奖典礼，第一段简要总结了颁奖过程。审查问题的要点是最高礼节——礼宾车接送，国宾护卫队护送。最神圣的奖项——处是人民大会堂。最高荣誉——领导人颁奖典礼，全国赞扬。这是观后感的主要信息。考生需要用亲切的语言描述棺材的过程。然后再说感想，观是前提，感是升华。

第二段简要概括了获奖者。用配比手法简要介绍获奖人物情况，对人物的定性——国家英雄们。这些信息揭露时代偶像必须是国家英雄，考生必须围绕获奖者谈论时代偶像。

工作要求段落分析

作文主题明确：年轻学生的身份。

写作对象明确：参加集会的中学生或获奖者。

写作交流意识强：要有交流意识，文章学生必须多次出现。

文体确定：贺信、命题演讲稿、观后感。

写作中的错误

时代偶像概念理解错了。时代偶像是获奖的国家英雄。部分学生理解为青年娱乐偶像。

命题作文却是自己写主题。

文体错误。书信体形式：题目为给某某的贺信、称呼语定格书、空格、敬礼、其他行、签名和日期，分别在一行、右下角。演讲稿：称呼语、额定问候语、另一行空白、两格正文、结尾感谢语、又一行空白、两格。

内容缺乏条理。信不能用人称与你我合理转换，突出交流意识。演讲稿不写大邱，缺乏热情，不写中心句，缺乏条理。

[板文展览]

历史勋章人物，根据后世的不同，欣赏——颁奖典礼。

普亚博

庄严的礼堂、无上光荣、关于国家荣誉和民族信仰的共和国勋章人物颁奖典礼的举行，给我带来了无限的感想和观赏。

(简述颁奖典礼，指出观点内容。)。

一个人的生命是有限的。有的人积德行善，选择默默无闻的一生，但心里不后悔。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活)有的人选择扎根基层，祝福一方百姓。也有人选择将隐名、科学研究报国和青春献给祖国.共和国勋章和国家荣誉称号人物的铁骨鹏的人格是我们一个国家的精神导向，他们的事迹就像一道光，向前迈进，随后走向。(莎士比亚)。

(比较文式，概述获奖人物的贡献，对国家和青年起作用。)。

淡泊、沉没、共和国勋章人物的搜寻和高手是我在纷乱世界中的精神坐标。是你。

《国有万事，双耳鬓不再绿》，我国核潜艇总设计师黄旭花园土长公和名，西北沙漠36年来，断绝与外界的交流，投身为祖国建造核潜艇的洪水，干帆归来，双植已白，母亲去世。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)有人说他不孝，但这也是真正的孝道，抛弃小家，为大家尽孝。同样，袁隆平原公心救济了天下老百姓的安福，常年深陷农田，却淡泊于世，取得了很多劳动成果。(威廉莎士比亚，温斯顿，工作)这种精神怎么不值得称颂。

(中心词句优雅，名言被恰当引用，巧妙地表达了感想。)。

赤城、热血、共和国人物的维权法报国之情是我的方向，在我眼里是最美的景色。是你。

“为了神圣的东西继续绝学，为了万岁打开太平。”公国和人物勋章、抗战老英雄张长清和李正年老人在以前的战争纷飞中洒下热血，为天地树立了心，为祖国的繁荣建立了不朽的功勋。没有英雄的民族没有希望。不崇尚英雄的民族没有未来。对于现代，我们可能没有经历过战争，但要更加清醒

记它的珍贵，来之不易。哪有什么岁月安好，其实都是有人替你负重前行。

一点浩然，一份敬业，共和国勋章人物的时代精神，是民族脊梁，人生航向,照后世前行。

“桃李不言，下自成蹊”，人民教育家于漪布得桃李满天下，用教师的职业来教化一代又一代青年人，并提出教育改革方针，为我国教育改革做出了卓越贡献。除了之外，敬业二字应是我们向他学习的，只因敬业教师受人尊重。敬业，应成为社会尊荣之方向，浩然气，是我们的应有素养。

学习共和国章勋人物，照后世前行，精神充实人生，不负芳华不负卿。

点评：用饱含深情的语言概述颁奖仪式，用典雅凝练的语言总结精神品质阐述感想，文章极有文采，文章极有条理。

时代的偶像

刘子越

亲爱的同学们：

大家好！

很荣幸作为学生代表在此发言，想必大家都已知道了国家勋章和国家荣誉称号的获得者，他们是时代的偶像，同样也应是我们前进的方向。

致敬时代偶像，感恩无悔奉献。

70年披荆斩棘，70年风雨兼程。中华民族70年的光辉历史，背后离不开这些人的努力。他们是隐姓埋名、为祖国安全铸核盾的于敏，是九十岁高龄仍继续研究的袁隆平，是深藏功名60余年的张富清……或危难处显身手，或数十年如一日默默坚守，才有了今日河清海晏的太平盛世。他们的名字应当被铭记，他们的贡献值得被感恩。而今日，他们的事迹和贡献永远写入了共和国的史册，我们应该向他们致以最崇高的敬意。

（活用时评语言，点出偶像与时代关系，出彩。）

学习时代偶像，坚定爱国信仰。

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”爱国是人世最真挚持久的情感。正是因为爱国，这些英雄们毅然辞别了国外的高薪工作，将年华付诸奋斗，只为看到一个更好的中国。面对我们生于斯长于斯的祖国，我们要投入最深沉的情感，我们今天所享有的一切，都是因为祖国在给我们提供强大的后盾。有这样一句话：“中国护照也许不能带你去任何一个国家，但它却可以将你从任何一个国家带回来。”鲁迅先生说：“你所站立的地方即是你的中国。”我们要从时代偶像上汲取爱国力量，坚定爱国信念。同学们，无论海角与天涯，祖国所在的地方，就是我们心之所向。

（活用古今名言，揭示偶像精神本质，分析偶像对时代对青年作用。）

学习时代偶像，承我青年担当。

青年人是国家的未来，民族的希望，中国的未来将由我们青年人创造。真诚无私、坚守、爱国....这是每一个国家勋章和国家荣誉称号获得者身上的共有品质，他们的身影即是我们的奋斗方向，他们的事迹也指引着我们跨越艰难险阻为祖国未来而不懈奋斗，我们要承载起青年人的担当，承载起14亿人民的期望，不忘初心，艰苦奋斗，终将在黎明破晓之际，窥见天光！

鲁迅先生说：“摆脱冷气，努力向上走，不必听自暴自弃者的话，有一份热,发一份光。”我们要将时代偶像当做我们的方向，有一份热，发一份光，做一朵小小的浪花，呼啸着加入时代发展的洪流中去。

从此如没有炬火，我便是唯一的光。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

点评：没有日常积累，怎会活用名言？没有对时代关注，怎会揭示时代偶像精神内涵？考生是生活的有心人，是知识的践行者。