老师给你写范文——中学作文系列

小时候的往事和回忆类写作技巧。

《童年那些事》

文/刘磊生安徽同学投稿#作文#

同学开始了原文岁月的流逝,留下了无尽的故事,有曲折,有欢笑,有眼泪,在成长的列车上,我们总是一天天变老,沿途我们可以看到很多美丽的风景。"美丽的花朵,月亮星星稀少的夜晚,淅沥的雨,温暖的风。"对所有人来说,童年可能是我们心中留下的记忆。

那是雨伞飞涨的夏日。楼下几个小孩子灿烂地笑着。笑声回荡在高层建筑之间,像钥匙一样慢慢打开了记忆的闸门。

刘老师的起始注释为什么总是引号?还有“紫色的花.”这句话和句子有关吗?好像没有。纯粹是好词好句而已。第二,小时候一定是所有人的记忆,而不是“可能”。第三,第二段是倒叙的写作手法,属于开头。那么你这篇作文就是两个开始。太重复了。

刘老师的开始叶文豪香节,田野红,一只蜜蜂穿梭在花海中,就像是穿越时空的绳子,把我带到了多姿多彩的童年。(这是每次给学生讲课时讲的第一个开始。被称为历书,源于马克思的《百年孤独》。(威廉莎士比亚(莎士比亚),《北方的故事》。)

同学们第三、第四段原文又是灼热的夏日。几个年幼的孩子出现在我眼前。他们都拿着从扫帚上拆下来的竹竿互相嬉戏着。而且,这些小孩子中包括我。(大卫亚设)。

丝绸阳光毫无阻碍地倾泻在这个世界上。像一团火焰,像一朵金币照亮了整个世界。(莎士比亚)。

刘老师的第三、第四段主席又是上次,通过全文可以知道你的这个故事在前面,所以最好使用。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视剧),Northern Exposure)。

刘先生的第三、第四段例句也是美丽的红色季节。晚春已晚,夏至未至。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》)我找了个小伙伴,无聊的,可以在世界上到处玩的东西。这时,一个蜂窝出现在我们的视野中。我们纷纷看着它,脑子里只是捅蜂窝的画面,惊险的感觉瞬间充满了全身。

正是淘气的时候,哪个蜂巢像火一样猛?说要做也不是随便做,几个小伙伴分工明确,开始捅马蜂窝,一开始我们摘了很多花放在蜂窝下面,吸引巢里的蜜蜂,等蜜蜂出来差不多了,我们赶紧拿棍子捅,计划很完美,但可以说人不如千山,蜜蜂可能有点少。巢里的蜜蜂纷纷出来,以前吸引来的蜜蜂也纷纷飞来,它们形成密集的阵型,箭一般朝我们射来。(莎士比亚)。

同学5、6段原文时间到中午的时候,我和小伙伴有点无聊,不知道是谁,突然说:“那边有蜂窝。”大喊。所以我们一齐跑去蜜蜂家。

孩子们的鬼点子总是很多。我知道我们又很有趣。所以我们摘了花,慢慢地放在蜂窝旁边。一开始大家都不能走得太近,但是一个人受不了。他走近蜂巢,捡起一块石头,轻轻扔了过去。看到蜂窝微微晃动。然后我拼命往前跑,只听到风在耳边呼啸,到了我认为安全的地方停了下来,等到安全了,我回到了原来的地方,看到还有其他小伙伴,一起商量对策。像开重大会议一样坐在亭子里,形成了巧妙的计划。

刘老师第五、第六段主席实际上认为这篇作文从这里开始进入了正题,前面的都是啰嗦的成分。第二,你有什么计划?这篇文章后面要用省略号。因为这句话是设置悬念的作用,所以最好使用省略号。

刘老师5、6段例句大家,怎么见过这样的阵地?不自觉地流着冷汗,东逃西逃,有人躲在走廊里,有人跳进草丛里,还有人径直跑过去,远离案发地点。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)幸运的是,这次我们手快,没怎么受伤,但心中对蜜蜂的愤怒难以平息,所以我们想再次聚在一起,重新讨论更完美的计划。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),幸运名言)终于功夫不负有心人,形成了巧妙的计划。

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  • 同学第七至十段原文

我们找了一些石头和土块,拿上之前的竹竿,气势汹汹地冲向蜂窝,一些人拿着竹竿从正面攻击,突然,我们将武器扔向蜂窝,侧面的人用竹竿乱打,蜂窝掉了下来。

随后,蜜蜂似火山一样喷涌而出,向我们发起进攻,我们一溜烟的跑进楼道,将大门关上,但是,我看着外面飞舞的蜜蜂,很不是滋味。

是呀,它们究竟做错了什么,竟要我们如此待它,现在想来,那时年幼无知,祸害了如此一方生命。

而这件事过后,我再也没有打过蜜蜂,因为我童年内心已埋下了那些无辜的生命,葬在心间的十八层地狱了。

  • 刘老师第七至十段批注

回头查一查十八层地狱是什么东西,用在这里非常不合适的,十八层地狱指的不仅仅是死亡,一般情况下,我们引用十八层地狱的时候,都会表示对方罪大恶极。

  • 刘老师第七至十段例文

我们把人分成了几队,每一队都带着竹竿或是石头,当第一队捅完蜂窝之后,赶紧就跑,引走一部分蜜蜂,接着第二队继续,就这样循环往复,最终蜜蜂被基本引走完,剩下的人迅速将蜂窝捅了下来。

计划实行得极为顺利,我们最终得到了想要得到的东西,可是,那些蜜蜂并未离开,而是绕着空空如也的树梢,盘旋着。因为我们的调皮,它们,失去了家园。

想到此,我的心里很不是滋味。若是有一天,有人这样抢走我的房子,而我有无能为力时,也许能够理解此时的蜜蜂了吧。蜜蜂与我,并没有什么深仇大恨,在这骄阳似火的日子,它们本该安稳的生活,可是,就是因为几个调皮的孩子,让它们无家可归。

忽然想起,在一些作文书上,看到有的同学写《童年趣事》时,写过捅马蜂窝的事情,如今,我真的想问:这事,趣在哪里呢?

  • 同学结尾原文

童年时代的很多事,我已淡忘,而这件事,我却始终不能忘记,我想,它以深深地烙印在我的心中。

愿他成为我心中残存的一片记忆,永不忘怀。

  • 刘老师结尾批注

那个残存用得很不好,这是第一,第二,这件事为什么让你难忘呢?其实应该明白地写出来道理的,结尾再不写什么时候写?但是不是说所有作文的结尾都要写道理的,你看看之前刘老师改的作文,很多都不是,但是你这一篇最好写一写。

  • 刘老师结尾例文

童年时代许多事,都犹如过眼云烟,唯独这件事,让我始终难以忘记,再弱小的生命,也需要尊重,正如婴儿时期的我们,被大人保护一样。万不可因自己比弱者强大,而欺负弱者。众生,平等。

近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多,恕不一一回复,感谢各位。

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