【如何弯道超车高中生作文】作文要想超过，就要趁早。这样训练正好能进行作文专题分类训练

很多学生想练习作文，但不知道该练习什么。

今天我来告诉大家这个练习。希望大家能及时练习，提高作文水平。

第一：写作训练

教育目的：

1、掌握作者的叙述基本知识。

2.通过多种表达方法，可以塑造真实生动的人物形象。

命题：

1、我的

要求：(1)完成题目，填写合适的人，可以自己制作题目。

(2)中心的设立，中心应明确集中。

(3)字数超过600个字符。

写一篇记住某人的文章。

要求：(1)颠倒排列句子叙述顺序。

(2)题目是自己写的，字数在600字以上。

沈帝地图：

1.这可以看作半命题作文，也可以自己定题目，材料选择范围广，同学、朋友、父母、老师等都是好的命题材料。

题目中的“我”应该是自己熟悉要写的人物，和自己关系非常密切的人，这个人给自己留下深刻的印象，需要写。因为自己是很了解的人，所以要更加注意材料的选择，选择最能表达人物性格的一件事，再加上几个小片段，可以使人物形象生动丰满。如果要写几个人，比如我的同学们，对人物的表达要详细适当。

2.从题目要求来看，要写一个人对往事的回忆。

已经步入青春的中学生会有很多值得自己怀念的人，包括小学生老师、同学、家乡的爷爷奶奶、甚至死去的亲戚朋友。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生活)值得回忆的人往往有很多我们能记住的东西。也许是过去的快乐，也许是难忘的痛苦。提起笔，很多人和很多事都会涌上心头，不知道如何确定先材的意思时，我们要把握以下原则。(莎士比亚。)。

期中考试作文强调有真实感，所以先材的首要原则是能打动自己。如果你选择的事例不能打动你，你怎么能打动别人呢？

题目明确要求使用历法。也就是说，从现在开始写，追述过去。

适当运用抒情、议论，充分表达内心的思念、尊敬、悲伤等情感，使文章具有抒情的性格。

第二：叙事写作训练

教育目的：

1、掌握叙事记叙文的基本知识。

2、明确记录生活经验，提高叙事能力。

命题：

1.选择在学校生活中感受更深的事例，写一篇记叙文，题目自制，字600字左右。

2.家庭生活中选择一个或多个事例写一篇记叙文，题目是自己写的，字数在600字左右。

沈帝地图：

1.题目没有太多限制，材料选择范围很广，要选择对自己有感动和影响的事情，要写真实的故事，表达自己的真心。在表达方式上要注意综合使用叙述、描写、抒情等表达方式。叙述的要素要解释清楚。

2.家庭里发生的一切都可以称为歌词。

这是一篇半命题作文，选刊范围还是比较大的。这件事可能是家庭趣事，可能是家里的烦恼，也可能是小事表达亲情的温暖、家庭的温暖，也可能反映家庭以外的社会现实，比如家电的更新、新房的搬迁。能反映社会的发展和人民生活水平的提高。

我们在家生活的时间最长，与家人接触最密切，细心观察，体会，细心选择最有价值、最有意义的事最能打动人，写新的、写真实的感情，在毫无意义的家长中，切忌写短或对或错。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)如果不是只写了一件事，就要注意材料的详细安排和工作的前后顺序。

第三：景观写作训练

教育目的：

1、掌握写经的基本技巧。

2、提高描绘风景的能力。

命题：

1.故乡美丽的景色天下很美

要求：(1)从其中选择一个，完成题目或自己写。

(2)以西经为中心的内容要有描写和抒情。

字数：600字左右。

2.以旅行中看到的景色为内容，写一篇经书记叙文。

要求：(1)从亲自旅行过的风景美丽的地方中选择一个，用生动的语言描述那个景色。

(2)综合运用描写、抒情等表达方式。

(3)题目自己写，单词600字左右。

沈帝地图：

1.这些主题都有一个共同点。也就是说，以表达某个地方的美丽景色为主要内容。

同是地点的差异。

美的含义是丰富的，同样，人们对于景色的美也有不同的理解。有人认为绵绵青山、潺潺溪水如诗如画是美的；有人认为悬崖峭壁、急流险滩激荡人心是美的；也有人欣赏的是茫茫无边的大沙漠……只要你认为是美的景色，都可以写入你的文章。

从选取的地点看，后一个题目取择范围很广。近到自家庭院、所在学校，远到祖国各地，只要是你熟悉的，都可写入文章。

要抓住景物特征，多方位、多角度予以描绘，写出景物的动、静、声、色。还要将自己的生动感受融入到景色描绘当中，以感染打动读者。

2、 本文应该描写在旅游途中所见的景致。

从内容来看，可以写景点特有的景色，富有地域色彩的风俗、文化，甚至独有的植被、动物。

从描写角度看，要调动人的各种器官，多角度表现景物的特点，不仅描绘出这里的形、色，还要有美妙的声响、气息。

从观察角度看，视角应该是以移动为主的。

在表达方式上，适当运用议论、抒情，以赞美祖国的秀丽山河，歌颂自然的神奇、伟大，抒发对美好生活的热爱。要将满腔的感情融于文章之中，才能产生感染人的力量。

第四次：寓言童话类作文训练

训练目的：

1、掌握有关寓言、童话写作的基本知识。

2、培养寓言、童话写作的能力。

命题：

1、 以批判某些人的某些缺点为内容，创作一篇寓言，题目自拟，字数不少于400字。

2、 以动物为主人公创作一篇寓言故事，题目自拟，字数不少于400字。

3、 写一篇童话故事，题目自拟，字数不少于600字。

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审题指导：

1、 题目设置限定了文章的主题，这个寓言故事应是具有批判性的，批判的是人身上所不应有的缺点，如自私、贪婪等。

故事的主人公可以是人，也可以是其他的生物或非生物。故事的内容是假设的、虚构的，是现实生活中不会发生的事，但从中却能看到与现实生活的相通之处。要合乎情理，情节不宜复杂。在故事叙述中要表现出自己的态度、倾向。

语言应简洁、朴实，可采用拟人、夸张等表现方法。

2、 这个题目在主题方面没有限制，选择余地很大，可以歌颂美好品质，可以批判丑恶现象，但无论表现什么，故事都要包含有深刻的寓意。

故事的主人公既然是动物，那么一定要注意动物本身所具有的特点，以及人们对动物的习惯认识。如在一般人的印象中，熊是愚笨、贪吃的，猴子是聪明、机灵的，狼代表的是凶恶，小白兔代表的是善良。不过这样的角色安排也不是绝对的,但创作时尽可能地尊重人们多年来形成的认识、情感。

3、 既是写童话，那少不了丰富的幻想。自己的一些在现实生活中不能实现的愿望，可以借助丰富的想像在童话的世界里实现。当然，这种愿望应该是积极的、健康的。故事情节应曲折、有趣，并通过生动的故事劝人向善、向上。语言运用应优美、生动、亲切。

第五次：感悟类作文训练

训练目的：

训练学生观察的习惯和能力，通过感受现实，思索人生，表达对生活的感受、认识。

命题：

1、微笑

要求：（1）以“微笑”为话题，写一篇记叙文，写出微笑的含义。

（2）题目自拟，字数600字以上。

2、以“人生”或“生命”为话题，写一篇记叙文，要求写出对人生或生命的真实感悟，题目自拟，字数600字以上。

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审题指导：

1、 微笑是和煦的春风，吹走人们心中的阴霾；微笑是一条纽带，将原本陌生的人们联系在一起；微笑是寒冬的阳光，是坦荡的胸怀。

微笑可以来自父母、亲人，细细体味，它或许包含着对你的疼爱、希望；可以来自老师、朋友，其中传递着对你的鼓励、信任；也可以是自己面对社会、他人的微笑。选取生活中的某个或几个片断，将自己的感受贯穿其中，表现出人物的真、善、美。

2、 人生、生命是人们永远谈不完、说不尽的话题。十几岁的花季少年已经开始触摸自己的人生了；花朵的盛开，那是生命的绽放；时钟的脚步，那是生命的流逝；秦砖汉瓦，那是生命的印记……

你可以把握珍惜，也可以放纵挥霍，你可以认为它是美丽的，也可以认为它是沉重的。用你的笔写下你的思考、感悟。

第六次：一事一议作文训练

训练目的：

1、 掌握议论文写作基本知识。

2、 能够从提供的材料中提炼出正确鲜明的论点。

3、 学习写一事一议的文章，作文力求做到论点正确、鲜明，论据确凿、充分，论证严密、有力。

命题：

1、选取一个自己熟悉的成语故事或者是典故，谈一谈这个成语、典故给了你哪些启示。

自选角度，联系实际，发表看法。题目自拟，字数600字左右。

2、 选取从生活中或报刊电视中了解到的对自己有触动的事例，发表自己的看法。题目自拟，字数600字左右。

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审题指导：

1、在文章开头用很简洁的语言概括介绍选定的成语故事，然后就故事本身发表看法，为后面谈启示做好铺垫。再从成语所提供的内容出发，合理引申谈启示。谈启示是文章的重点部分，联系实际发表议论时，注意脱离故事本身。

2、首先要选取对自己触动较大，印象较深的事例。将此事例用简洁的语言进行概括叙述，然后考虑由这件事自己“想”到了什么。分析此事好在哪里，不好在哪里。事情发生的原因，对周围会产生怎样的影响等。分析这一事例中包含的道理，借以认识其他同类事情，不要就事论事，要联系现实，阐述出道理。