【初中语文计划作文】中学汉语下学期教学工作计划3篇

中学语文下学期教学工作计划01

一、指导思想

根据国家高等教育课程改革的精神，根据《语文教学大纲》的高等教育要求，转变教育观念，适应教育要求，树立新的教育观念，充分发挥语文教育的独特功能，促进学生发展，使全体学生获得良好的语言应用能力、一定的语言审美能力和探索能力，形成更健全的思想道德素质和科学文化，认识教师要培养学生学习国语的好习惯、正确的态度和科学方法，为其打下基础。

二、学习情况分析

今年我高一两个班，_ _班55人，_ _班48人，两个班语文成绩都不好，参差不齐，反映出初中基础普遍不牢固。有人担心阅读能力、分析欣赏能力、文章整体识别能力，相当多的学生不重视语文。因此，在全面督促学生的同时，如何打好基础，加强针对性，制定什么目标，探索改进讲课和练习的方法，努力提高效果，可能成为现阶段教育的首要任务。(大卫亚设)。

三、教育目标

根据大纲，本着“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能训练，全面提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素质，准确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。

1.重视积累、感悟、熏陶、语感的培养，注重培养学生良好的语文学习习惯，提高学生阅读现代文的能力，培养欣赏文学作品的能力。

2.积极提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，提高学生阅读浅淡文言文的能力。

3.打好基础，加强写作指导，提高学生的语言表达能力，重点培养学生写记叙文的能力，思想健康，内容充实，中心突出，结构完整，文章流畅，有抒情和描写。

4.重点是适当开展课外活动，培养学生双向互动的口语交际能力。

四、教材分析

新教材为了实现不同的能力水平目标，划分单位，根据知识和能力、过程和方法、情感和价值的三维编制，重点是语文素养的整体提高。因此，使用教材时要注意教育单位的完整性、能力、读写结合的系统性，还要注意读写、口语交际的交替教学。(大卫亚设)。

五、教材处理

目前，语文教材为了实现不同的能力水平目标，划分了“单位”，侧重于知识和能力、过程和方法、情感和价值的三维编制，侧重于语文素养的整体提高。在使用过程中，应注意教育单位的完整性、能力和读写结合的“系统”，注意“读”部分和“写、说”部分的交替(穿插)教育，避免单线性重复教育。

六、方法和措施

1.激发学生的学习兴趣，培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，指导学生在实践中学习。

2.加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式、学习方式、评价方式的变化，加强教学理论研究，付诸课堂实践。

3.每节课都贯彻民主、微笑、主体、练习四项原则。

4.重视朗读，培养语感，理解短语的着眼点在于更准确地把握文章的意义。

5.重视文言知识的积累，在熟记暗读的基础上掌握文言实词、虚词、句子、用法的相关知识和使用方法。

中学语文下学期教学工作计划02

一、课堂情况分析

教师要以培养学生的自学能力、自主合作探索的教育改革实验为主要目的，提高学生的综合素养。教师在实施教学时要重视知识和能力。不断提高学生的听、说、读、写能力。

二、教材分析

本教材为促进学生综合素质的提高，确立了学生在学习中的主体地位。每篇课文都根据一定的主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。以提高学生语文素养为重点，在不断阅读中提高学生语文学习的兴趣和积极性，培养实践能力、创新能力和探索能力。

三、培训要求

努力学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生利用自主学习、合作学习、探究学习、创造学习、多媒体教育，促进学生语文素养的提高，促进其他学科的学习

四、改革措施

1.以深化语文教学改革为契机，加强课堂教学改革，积极投身教育教学，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，减轻学生负担，同时激发学生的学习兴趣，激发问题意识。

，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2.教师要做到从整体上把握教科书，从本校的实际情况出发，实施集体备课，集思广益。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3.认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的优美篇章、片断，进行欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4.注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5.引导学生扩大阅读面，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。

初中语文下学期教学工作计划03

一、指导思想

以教育工作为指导，以全心全意为学生服务为做一个好老师宗旨，认真执行《教师职业道德规范》的各项要求，努力提高个人素质和教学水平，努力完成学校交给的各项任务。

二、工作目标

1.树立理想信念，做到“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。

2.刻苦钻研业务，提高基本素质，以扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法赢得学生的好评。

3.待学生要有一颗博爱之心，以诚相待，以自己的真情去感动学生。

三、思想方面

自己努力按照“好老师”的要求努力工作，把热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习放在自己的工作首位，记录政治笔记，提高觉悟和意识。特别要注意结合__X大、__届X中全会、X中全会精神，领悟党的方针政策，关注教育发展的形势，当好学生的追梦人和圆梦人。

注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。

要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。

加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

四、个人业务

1.精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。

2.既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，注重与其他学科的沟通，形成“大教学观”，为学生创设开放的教学情景，培养学生的创新意识和能力。教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。

3.提高教育科学理论修养。苏霍姆林斯基说：“教师不懂心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造。”科学的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。

4.向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。

五、课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其的效用。注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于欢快氛围中。让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、解决枯燥的教学于快乐之中、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习，做到课前反思、课中反思、课后反思。

六、积极参加教研活动

1.平时积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。

2.积极参加集体备课活动，于教师相互切磋教艺，资源共享。

3.教研活动是教师提高专业化水平的重要途径。学习、培训：参加专家讲座、向优秀教师学习、互动式讨论、自主学习、参与式学习、自我反思等。