【初中作文教学案例】中考作文分析、指导(案例研究)

中考作文分析、指导(案例研究)

一、写作：

亲爱的同学，在你最生气勃勃的年龄爱上读书，导师的重要性不言而喻。(萧伯纳，学生)也许是你英慧的母亲，你智慧的老师，你聪明的朋友，甚至。

请以“因为我爱上了读书”为题写一篇文章。

要求：完成题目。风格不限(诗除外)。 600字以上；真实姓名、学校名称、地名不应出现在正文中。

1.[分析]

这是半命题作文。首先要认真审查问题。题目中写“爱上读书”的内容表明与读书有关。而且根据题目，“因为_ _ _，我爱上读书”的重点应该是“我”爱上读书的原因。到底为什么爱上读书，横线上到底补充了什么内容，结合提示，我们可以发现这里可以填写起导师作用的具体人物，比如妈妈、老师、朋友、同学等。也可以进一步扩大和填补名著中的人物、古代文人墨客。还可以写对我们有很大影响的抽象的东西，比如梦想、青春、挫折、混乱、成长等。补充题目后，考生建立中心，选择和组织资料。从文体上看，可以写成一般的记叙文、抒情散文。任何文体都要灵活地使用多种表达方式，通过画龙点睛的议论，深刻地揭示阅读的意义，或者利用抒情将自己的情感体验融入阅读中，给人感动。

2.范文：

因为孤独，我爱上了读书

我是一个性格内向、不善言辞、话少的人。我经常认为离群的孤雁、单身狗是小羊、异类的丑小鸭。所以我没有朋友，没有闺蜜，没有铁骨。我的人生似乎只有生机勃勃的春天，欣欣向荣的夏天，果实累累的秋天，白雪覆盖的冬天。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生命)\“千山鸟飞走了，万景人消失得无影无踪。“孤舟、不倒翁、只钓汉江雪”似乎就是我的写照。(莎士比亚)。

当然，我没有消沉，没有停滞，也没有茫然。因为我找到了照亮人生的灯塔——本书。那本书是一部深情回忆童年、津津有味地观察自然风物或津津有味地讲述感人故事的书。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)记忆中永不褪色的人和事，脑海中闪耀着四角光芒的观点，一个一个出现在我眼前。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，哈姆雷特)书成为了我的知己，成为了我的伙伴，成为了我尊敬可爱的导师。我尊敬纳保罗科查金。我想成为时代巨人。经得起风，能经受雨。我尊敬盖茨比。不管现实多么残酷，都不会熄灭希望的明灯。更加尊重孙小平，不自卑于贫穷，不自卑于平凡，不把不幸视为负担的人生态度。

一张诗书一年来，我的时间后面开满了花。借用吴老师淡泊的名利，我得到了安宁。借李太白的傲慢，我旷工了。杜子梅悲伤地借用天上便雅悯人，我负责收割；因为放弃神的野心，我得到了追求。

谁的青春不孤独？谁的青春不会受伤？谁的青春不迷茫？眼泪和汗水的化学成分非常相似，但前者能给你带来同情，后者却能给你带来掌声和称赞。我们和书一起吧！在书上看到那天的蓝色，欣赏那草的绿色，闻那花的香气，听那鸟的歌。书上那只蒲公英摸着我的翅膀鼓励我们扬帆远航！

因为孤独而沉醉在西乡的人生，既是岛，也是海！

第二，阅读下面的资料，认识到最深的地方，自己写题目，写一篇文章。

杨锐，杨继超的儿子。中国航天事业的创始人之一。

1941年，17岁的杨锐去美国留学，战争爆发，他与家失去了联系。为了完成学业，他装着罐头，端着盘子，在零下40度的冬夜蜷缩在仓库里，但求学信念从未动摇。

1949年学的杨锐放弃了美国的优厚待遇，毅然回国，在新中国航天事业贫困的局面下开始了导弹研究。从第一次试射开始，接连十年，他经历了无数次失败，但从未气馁。因此，他开创的“宇宙可靠性工程”应运而生。生活中的杨锐铭记父亲留给他的人生锦囊——“乐趣”。他的词典里没有悲观和厌世。当“57”学校成为“猪”的时候，他每天都愉快地工作，看着自己喂的肥耳朵的“八戒”军团，自豪地拍下了纪念照片。(莎士比亚)。

在67年的宇宙生涯中，他的名字总是被封在一个贴着“绝密”标签的公文包里，但在历史的轴线上刻着一笔。(莎士比亚) (以英语发言)(以英语发言)。

斯人已经去世，精神长存！

(摘自《作家文摘》)

要求：要自由创造性地表达真心。除诗外，其他文体不限，字数有限

600字以上真实姓名、学校名称不应出现在正文中。如有必要，请改用“”。

1.[分析]

这是材料作文。前面有一段关于屈曲的提示性段落，语团的主要内容是对我国古代宇宙专家杨事例的生前介绍，我们写的想法要在语团中找到。如果能确定重要的单词或分析材料的含义。(莎士比亚)。

一、审议宗旨：这份资料介绍了杨锐一生的生活过程，我们可以从中获得很多写作启示。在资料的第一段中，“学习的信念不动摇”可以提取“信念”的主题。第一段和第三段“生活中的良事例，记住父亲留给他的人生锦囊”可以获得“家庭教育对一个人成长的重要性”。第2段“放弃美国的优厚待遇毅然回国”的主题可以提取“爱国”的主题。第三段“多次失败，但没有灰心”概括了“微笑面对生活的挫折”，概括了“失败是成功之母”的主题。第4段“斯人已经去世，精神长存！”提取“精神的力量”、“偶像的力量”等。写文章的时候，抓住其中一个想法写就行了。

二、事故地点：可以作为从材料中析出的任何主题。也可以把资料作为写作内容，把阳思成作为写作对象，加上素材来写，这两种写作思路都是可能的。(威廉莎士比亚，温斯顿，读本)作文的材料选择比较广泛，但不能空谈。

三、文体选择：本

文适合写成记叙文；也可以写成议论文，表达自己的观点。

2.例文

吃得苦中苦，方为人上人

在我家里的大厅里，端端正正地挂了一幅字：每每看到这十个大字，心里总是有所感悟。爷爷说要把这句话铭记于心，它会使我受益匪浅。

步入初中后，学习压力像个巨大的包袱压得我喘不过气来。到了初三以后这样的生活更是苦不堪言。初三的我们不再像小学时候那样可以有更多的时间呆在温暖的被窝有更多的时间去品味早餐。初三的我们更怕冬天的来临，寒风像个怨妇一样在我们的耳旁嘶吼着、咆哮着，它告诉我们你只能前进，尽管这样的学习很艰苦，但是却没有一个人退缩。因为每个人心里都有一个共同的信仰：那就是成功，为明天铺上一条美好的路。

我慢慢地闭上眼睛，脑海里像电影一样倒带重放，记得前一段时间我的英语成绩下降得很快，老师问我原因，我也答不上来，自己独自去好好思考。这天回家我心情很是不好，爷爷问了我情况，我便如实地回答了。爷爷听完慈祥地笑了，爷爷说：“最根本的原因是你最近没有认真，对吧？”我看着爷爷点了点头：“怎么回事，你能告诉爷爷么？”我低着头说：“其实我最近很累的，每天要完成功课很晚。””爷爷听完后，便指向大厅上那几个字：吃得苦中苦，方为人上人。我呆呆地望了它许久，爷爷说：“你知道我为什么要把这幅毛笔字挂在这里么？”我摇了摇头。爷爷说：“这里的故事可多呢！”我便趴在桌子上听爷爷讲里面的含义。爷爷说这个家风被传承了几十年，在他小的时候，老爷爷就告诉过他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿过蜂林，一味的退缩你就永远达不到。如果你想成功，不吃苦拿什么积累经验，去体会生活的美好呢？听爷爷讲到他们过去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也顿时茅塞顿开，我开始拿起英语书，认真地拼写单词，人易我易我不大意，人难我难我不畏难。回味爷爷说的每一句话，学习的动力也就回来，好像浑身充满了力量。这次模拟考之后，英语成绩也提升到以前的样子了。

“吃得苦中苦，方为人上人”，我会把这句话当作自己的座右铭，吃苦是我们的美德，因为所有的努力都不是白费的，它会给予你超出你想象的回报。