学生姓名:周子勤七年级
记忆中的他糊涂了。不仅因为学习不熟练,也因为成绩永远垫底,而且他平时的打扮也相当于这个词。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)他的身材很结实。冬天总是穿得比别人少,连衣领都不锁,愣愣的脖子从衣领上突出来,顶着大头,小脸被风吹得通红,像成熟的大苹果一样红。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,衣领,衣领,衣领,衣领,衣领,衣领)走路时,他摇头晃脑的姿势就像一只大鸭子。
可能是因为他太糊涂,或者太老土,反正同学们不想理他,但我逐渐和他成为了好朋友。他在生活中知道很多我不理解的事,所以总是让我感到神奇。我有一些零花钱,经常给他买各种食物。课间休息的时候,我们总是要做针线活,一起讨论我们俩感兴趣的各种话题,笑着低下头,让其他学生纷纷侧目。(在我看来,在我看来,在我看来,在我看来,在我看来,在我看来,在我看来,在我看来,在我看来,在我看来,这就是莎士比亚。)
其实他也想更好地融入班级群体这个大家庭,希望自己能为班级赢得荣誉。终于等到学校的年度学校运动会来了,他大显身手的机会来了。在没有人敢挑战的铅球项目中,他竟然为我们班获得了年级第一名!受到老师的表扬和同学们的羡慕,他一连激动了几天。虽然他的手在比赛中不小心受伤了,但一再恳求我为他保守秘密。
有一天,他热情地邀请我去他家玩,我也高兴地去了。一进门,一个小房间、一张破旧的木头床、几根电线上的灯泡、晃动的桌子上放着一台旧电视机,到处都是乱七八糟的杂物。这是他的家!那时我还小,脑子里没有贫穷和财富的概念,只是想起了我的家。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《财富》)在我们家,阿姨帮助做家务,总是窗户干净整洁。我有自己的房间、书桌、书架和各种课外图书排列得很整齐。相比之下,我的心突然很酸。
就在这个时候,他父亲回来了,一开始就严厉地问。“谁叫你带同学回来的!”" "
“这是我最好的朋友,不仅是同学!“他挡住了我的前面,用几乎咆哮的语气回答。
这个奇怪的父亲,奇怪的粗暴的语气和态度让我害怕,转身逃跑一样离开了他的家。回家的路上,我无法想象在这样奇怪的父亲的阴影下,他每天的生活有多不容易,所以我心里的酸溜溜越来越大。(莎士比亚)。
从那天开始,我不再认为他糊涂了,也不再嘲笑他的穿着不合身。我们还是很亲密,但我再也没去过他那奇怪的房子。
小学毕业后,我们各自进入了不同的中学,见面的机会很少。但是他是我小学生活中最好的同学和朋友。我相信我们在一起的快乐时光会永远固定在我们每个人的心里。
老师评论:这位叙事写的文章,题目的关键不是“同学”,而是“我的”。除了要求对同学观察外,还要反映“我”和这位同学的关系。小作家直截了当地掌握了小学朋友的外貌特征、性格特征后,围绕着“我”和他之间友谊的建立、发展,详细而恰当地写了下来。文中选取的典型事例不仅丰富了对方的形象,还起到了扩大“友谊”深度的作用,同时照顾开始,完成了题目的要求。
同样的题材和行文布局将稍加修改,也适用于“过去的回忆”、“成长足迹”这两大高频考试主题下的作文问题。
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