【初中记叙文作文指导】(中学版)叙述情节曲折5法

记叙文情节曲折。

训练题目

请阅读下面的资料，根据需要写作文。

诗人是这样说的。“花儿推开了春门，绿色推开了夏门，果实推开了秋门，暴风雪推开了冬天的门。”我说：“星星打开夜晚的门，坚强推开苦难的门，苦难推开成功的门，爱情推开生活的门。到处都能听到开门的声音吗？”

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要求：适当理解题目，选材合理、新颖、定制构思，写出事件的波澜。

技法地图

写记叙文除了在语言上下功夫外，还要密切注意情节的安排。情节是记叙文的外在表现形式，是人物描写的载体，是人物和主题的委托场所。情节的设定要曲折才能吸引人。直白，害怕平铺，记住流水账，人们可以枯燥地阅读。如果太“普通”，就没有“奇异”的兴奋点。只知道曲度幽雅，没有起伏，也不能吸引读者进入情况。

具体来说，可以借用以下方法：

第一，巧妙设置悬念，扣人心弦

悬念是“琵琶半凉”，虽然有些坚决，但不清楚，似乎有线索，但好像渔夫走进桃花林，唤起了“想要贫穷的森林”的愿望。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、LAMLET)陶潜的《桃花源记》利用这一点设置了导火索，进入后，感觉“豁然开朗”。另外《大铁锤传》，作者只是说“什么人都不知道”，样子丑，能吃能睡，不能碰人，后面的文章露出真身，才知道是别人。悬念不仅可以设定为开始，还可以设定为层次。

二、余阳第一次克制，鲜明而深沉

“先抑制”的写法可以让读者放松戒备，对人或事件形成固定的印象，然后再大幅度反转，前后对照，产生效果。一开始形成误解、疑惑、疑惑，丰富人物性格，使人物立体化成为可能，使文章变动成为可能。阳朔的《荔枝蜜》是典型。被蜜蜂蛰了，说“感情上起疙瘩，总是不舒服”，但到了养蜂场，看到蜜蜂，吃了荔枝蜂蜜后才知道蜜蜂的好，升华了主题“梦见自己成为蜜蜂”。

第三，情节突变，出乎意料

情节突变是“哦亨利式”小说的典型特征。主要是最后突然扭转了人物的命运，没有预料到，但在道理上有独特的艺术魅力。如果采用这种方式，就要事先铺好或者有详细的暗示。否则，逻辑的严密性就会不足。

第四，情节委婉，一波三折

情节委婉的曲子主要是叙事的过程。我们写作的时候，一般只写一个生活片段，这个生活片段必须注意过程中的一波三折。第一，生活经验本身就有曲折，对于同样的事情，看到同样的人，说同样的话，在不同的情况下，第一次第二次第三次确实不同，写文章的时候要比较。第二，“人生不如意十有八九”，曲折是必然的。看电视、小品的时候，可以清楚地看到创作者与观众有着曲折的心理期待。比如蔡明主演的《闲人马大姐》、陈佩斯、朱时茂饰演的《吃面》。其实作文也差不多。情节的变化可以同时突出人物性格的变化，进一步深化主题。

五、插入、巧妙使用丰富程度

插入的使用也可以提高文章水平，达到更委婉的效果。插入可以成为对往事的回忆，前后不同情况的对比，突出变化的过程。可以说明事件的背景，说明缘由和原因，增强委婉感。可以成为性格形象的不同表现，可以增强形象的曲折性。可以是剧情的补充，也可以使剧情发展更加合理，转换更加自然。

另外，在段落的设置中可以详细地交错，通过结构的外在形式加强情节的演变。比较突出的语言或提示可以单独短路，在突出内容下降的同时，还兼具形式美。(莎士比亚)。

优秀的作文

笛声推开了堵住的门

邓文君

夕阳下，我坐在田里的草堆上。爸爸演奏的笛声悠扬悦耳，像诗画一样。起床后再次伸懒腰是小时候最幸福的事。

爸爸的笛声陪伴了我整个童年。

爸爸个子矮，皮肤黝黑，浓眉有点不协调，看起来很滑稽，但吹笛子是在乡下。和爸爸一起放牛总是伴随着笛声，声音在深夜回响，空荡荡的，上来就下，快则慢，令人陶醉。(莎士比亚)。

渐渐地，我长大了，从村子搬到了城市，去了学校。妈妈说，我离开后，爸爸像丢了魂一样，夜幕一降临，就坐在草堆上吹笛子。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)但那时，我不喜欢，总是因为父亲太虚伪而逐渐忘记。

有一天，学校保安把我叫到教室外面，才发现光脚破旧的爸爸傻傻地站在门外。我没怎么说话，转身回到教室。妈妈打电话问爸爸的下落，我告诉她事情，让妈妈不要再来学校，所以失去了人。

从那以后，学校再也没有出现过“叫花子”的人。从那时起，我甚至认为父亲有些不务正业，包括吹长笛。(莎士比亚)。

很久以来我一直没有回家。但是3 ~ 5次之间打来电话，电话那边是妈妈不烦的唠叨。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，电话名言)父亲始终没有说一句话，但我知道他在母亲身边。

和往常一样，妈妈的电话又来了。

我习惯性地按下免提，准备听母亲的絮叨。奇怪的是，电话那头没有声音，只传来轻微的声响，我本想挂断，可是忽然传来了空旷而忧愁的笛声。音律弥漫整个屋子，童年的记忆立马从脑海中跳出来，每一面墙都在播映。一瞬间，我热泪盈眶。我尽量压低哭腔抽泣，泪水滑过脸颊，浸湿了枕头。

“这周回来吗？”

电话那头传来低沉的声音，还伴随着几声咳嗽。我二话没说，立马收拾衣服，连夜赶回家。

到家已经是夜里一点多了，父亲仍坐在我的床头，手上拿着他那心爱的笛子。我知道，这就是父亲思念我的模样，他只会用笛声来表达他的思念、他的爱。

父亲的爱是深沉的，无法言说。是笛声，推开了我与父亲阻隔的门。

点评

本文构思新颖，通过笛声写深沉博大的父爱，比较恰当，也写出了波澜。有时间的推移和场景的转换，有情节的跌宕和情感的曲折转变，尤其是对父亲印象的刻画，由童年的“沉醉”到“矫情”“淡忘”“不务正业”，从依恋到“叫花子”的嫌弃和每次的刻意回避，再到感动和回归，这几个转变曲折地表达了“我”对父亲深沉的爱的理解过程。笛声化解了父女之间的隔阂，而这个隔阂是在人生成长阶段必须经历的。最终，作者走出了冷漠和孤独，重拾了温情。

在写法上，层层铺垫，欲扬先抑，用对笛声的感知来写情感的变化和回归，含蓄地表达了深沉的父爱和人生成长的主题，效果不错。文章以笛声为线索，用声音来渲染和衬托人物，通过几个片段，细腻地传达出微妙的心理变化，以情动人，回味无穷。