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【初中记叙文作文指导】(中学版)叙述情节曲折5法

记叙文情节曲折。

训练题目

请阅读下面的资料,根据需要写作文。

诗人是这样说的。“花儿推开了春门,绿色推开了夏门,果实推开了秋门,暴风雪推开了冬天的门。”我说:“星星打开夜晚的门,坚强推开苦难的门,苦难推开成功的门,爱情推开生活的门。到处都能听到开门的声音吗?”

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要求:适当理解题目,选材合理、新颖、定制构思,写出事件的波澜。

技法地图

写记叙文除了在语言上下功夫外,还要密切注意情节的安排。情节是记叙文的外在表现形式,是人物描写的载体,是人物和主题的委托场所。情节的设定要曲折才能吸引人。直白,害怕平铺,记住流水账,人们可以枯燥地阅读。如果太“普通”,就没有“奇异”的兴奋点。只知道曲度幽雅,没有起伏,也不能吸引读者进入情况。

具体来说,可以借用以下方法:

第一,巧妙设置悬念,扣人心弦

悬念是“琵琶半凉”,虽然有些坚决,但不清楚,似乎有线索,但好像渔夫走进桃花林,唤起了“想要贫穷的森林”的愿望。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、LAMLET)陶潜的《桃花源记》利用这一点设置了导火索,进入后,感觉“豁然开朗”。另外《大铁锤传》,作者只是说“什么人都不知道”,样子丑,能吃能睡,不能碰人,后面的文章露出真身,才知道是别人。悬念不仅可以设定为开始,还可以设定为层次。

二、余阳第一次克制,鲜明而深沉

“先抑制”的写法可以让读者放松戒备,对人或事件形成固定的印象,然后再大幅度反转,前后对照,产生效果。一开始形成误解、疑惑、疑惑,丰富人物性格,使人物立体化成为可能,使文章变动成为可能。阳朔的《荔枝蜜》是典型。被蜜蜂蛰了,说“感情上起疙瘩,总是不舒服”,但到了养蜂场,看到蜜蜂,吃了荔枝蜂蜜后才知道蜜蜂的好,升华了主题“梦见自己成为蜜蜂”。

第三,情节突变,出乎意料

情节突变是“哦亨利式”小说的典型特征。主要是最后突然扭转了人物的命运,没有预料到,但在道理上有独特的艺术魅力。如果采用这种方式,就要事先铺好或者有详细的暗示。否则,逻辑的严密性就会不足。

第四,情节委婉,一波三折

情节委婉的曲子主要是叙事的过程。我们写作的时候,一般只写一个生活片段,这个生活片段必须注意过程中的一波三折。第一,生活经验本身就有曲折,对于同样的事情,看到同样的人,说同样的话,在不同的情况下,第一次第二次第三次确实不同,写文章的时候要比较。第二,“人生不如意十有八九”,曲折是必然的。看电视、小品的时候,可以清楚地看到创作者与观众有着曲折的心理期待。比如蔡明主演的《闲人马大姐》、陈佩斯、朱时茂饰演的《吃面》。其实作文也差不多。情节的变化可以同时突出人物性格的变化,进一步深化主题。

五、插入、巧妙使用丰富程度

插入的使用也可以提高文章水平,达到更委婉的效果。插入可以成为对往事的回忆,前后不同情况的对比,突出变化的过程。可以说明事件的背景,说明缘由和原因,增强委婉感。可以成为性格形象的不同表现,可以增强形象的曲折性。可以是剧情的补充,也可以使剧情发展更加合理,转换更加自然。

另外,在段落的设置中可以详细地交错,通过结构的外在形式加强情节的演变。比较突出的语言或提示可以单独短路,在突出内容下降的同时,还兼具形式美。(莎士比亚)。

优秀的作文

笛声推开了堵住的门

邓文君

夕阳下,我坐在田里的草堆上。爸爸演奏的笛声悠扬悦耳,像诗画一样。起床后再次伸懒腰是小时候最幸福的事。

爸爸的笛声陪伴了我整个童年。

爸爸个子矮,皮肤黝黑,浓眉有点不协调,看起来很滑稽,但吹笛子是在乡下。和爸爸一起放牛总是伴随着笛声,声音在深夜回响,空荡荡的,上来就下,快则慢,令人陶醉。(莎士比亚)。

渐渐地,我长大了,从村子搬到了城市,去了学校。妈妈说,我离开后,爸爸像丢了魂一样,夜幕一降临,就坐在草堆上吹笛子。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)但那时,我不喜欢,总是因为父亲太虚伪而逐渐忘记。

有一天,学校保安把我叫到教室外面,才发现光脚破旧的爸爸傻傻地站在门外。我没怎么说话,转身回到教室。妈妈打电话问爸爸的下落,我告诉她事情,让妈妈不要再来学校,所以失去了人。

从那以后,学校再也没有出现过“叫花子”的人。从那时起,我甚至认为父亲有些不务正业,包括吹长笛。(莎士比亚)。

很久以来我一直没有回家。但是3 ~ 5次之间打来电话,电话那边是妈妈不烦的唠叨。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,电话名言)父亲始终没有说一句话,但我知道他在母亲身边。

和往常一样,妈妈的电话又来了。

我习惯性地按下免提,准备听母亲的絮叨。奇怪的是,电话那头没有声音,只传来轻微的声响,我本想挂断,可是忽然传来了空旷而忧愁的笛声。音律弥漫整个屋子,童年的记忆立马从脑海中跳出来,每一面墙都在播映。一瞬间,我热泪盈眶。我尽量压低哭腔抽泣,泪水滑过脸颊,浸湿了枕头。

“这周回来吗?”

电话那头传来低沉的声音,还伴随着几声咳嗽。我二话没说,立马收拾衣服,连夜赶回家。

到家已经是夜里一点多了,父亲仍坐在我的床头,手上拿着他那心爱的笛子。我知道,这就是父亲思念我的模样,他只会用笛声来表达他的思念、他的爱。

父亲的爱是深沉的,无法言说。是笛声,推开了我与父亲阻隔的门。


点评

本文构思新颖,通过笛声写深沉博大的父爱,比较恰当,也写出了波澜。有时间的推移和场景的转换,有情节的跌宕和情感的曲折转变,尤其是对父亲印象的刻画,由童年的“沉醉”到“矫情”“淡忘”“不务正业”,从依恋到“叫花子”的嫌弃和每次的刻意回避,再到感动和回归,这几个转变曲折地表达了“我”对父亲深沉的爱的理解过程。笛声化解了父女之间的隔阂,而这个隔阂是在人生成长阶段必须经历的。最终,作者走出了冷漠和孤独,重拾了温情。

在写法上,层层铺垫,欲扬先抑,用对笛声的感知来写情感的变化和回归,含蓄地表达了深沉的父爱和人生成长的主题,效果不错。文章以笛声为线索,用声音来渲染和衬托人物,通过几个片段,细腻地传达出微妙的心理变化,以情动人,回味无穷。

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