【高中写作作文教学的反思】《写作布局谋篇》教育反思

3月16日春光正好，温暖和和气气，下午2点20分，2021年春季联席材料工作室首次研究活动圆满举行。我考了九年级作文指导课《布局谋篇》，下周前为县公开展示了磨石课。

说到写作，初中《三恐惧》中的一个学生皱着眉也是有道理的。就是老师，一谈到写作指导，心也在打鼓。(威廉莎士比亚，温斯顿，读者)自从上周三接到县里的上课任务以来，一直毫无头绪。从上周四开始，一直在网上搜索，不知道有没有不能参考或喜欢的课件或实录，从度娘到学科网，几天来眼睛酸痛、腰酸背痛，一无所获。时事日期日益临近，心里慌了，还是自己另起炉灶吧。(威廉莎士比亚，《泰姆派斯特》，《读本》)所以星期天晚上下定决心，首先要整理一下大致的想法。直到周日晚上11点，大致轮廓才稍微露出原形。昨天上完各种课、晚自习和会议后，抓紧时间修改，制作了课件。幸好今天上午终于印制了地图学资料。

初三作文指导课，我们做了什么，根据教材做了安排，我觉得还是非常正确的选择。另一方面，学生们将从初一到初初二的写作训练主要集中在沈制、构思、选材训练上，将重点放在学生的记叙文入格训练上。初三的作文如何在初二的基础上进行记叙文的升级训练，版式母编是最直接有效的手段。二、初三作文是指导学生理解考场作文的写作技巧方法，使学生在单位时间内高效地完成写作任务，取得良好的写作效果。因此，教材将母篇的布置放在九年级下册上，其针对性的强不言而喻。看似功利，但也是对学生最实际最负责的方法。因为初一两点已经接受了选才方面的作文训练，一开始高主任让我做选才指导，想了想，最后选了另一个课题。(莎士比亚)。

今天的课堂教学主要包括：

第一，知识链接，明确概念。部署模式是什么。二是总结归纳，如何安排母片。第三，分析考场作文中存在的问题。第四，实战计划写作文大纲。

从今天的课程生成情况来看，有以下问题。

第一，头有点重，脚轻。引进相关知识不够简洁，有点啰嗦。总结如何部署母片花了太多时间。接下来的两个环节很紧。

第二，学生们比较郁闷，开始讨论还是很有道理的，最后自由讨论交流阶段会害怕。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学)终于发现一个男人眯着眼睛，这天气真是太舒服了。

第三，学生基本了解版面临摹的重要性，考场作文的问题比较苍白，如何运用写作技巧需要后续加强。

第四，实战训练为什么是写作大纲，前面铺垫不够。前面要强调写作大纲，这是写作布置临摹的直接手段。学生的实习及总结部分应成为教室的重点和亮点。

第五，列出的正文语篇运用的版面母编手段实际上有交集，但上课时没有提醒，留下遗憾。

改进方向：

第一，要充分预习。地图学资料还来得及，上课前十几分钟才发放，学生们还没有明确本课学习的重点，知识链接基本上没有仔细阅读，所以花了太多时间总结如何布置毛篇。问题作文学生没有时间看得更详细。下次提前一天发送。

其次，总结第二个和第三个链接是否可以相互对抗，明确概念后，从遇到的问题出发，如何布置毛篇——篇的大纲。

第三，学习利用习作大纲梳理写作思想，把合理的语篇安排作为本课的重点，努力完成上课用大纲的交流展示。(莎士比亚)。

2020.3.16