【含有过渡句的作文初中】每天有一篇范文下意识地提高写作水平(中学篇)

切换是加强两个结构单位之间连接的手段，使用切换，主要是为了保持层次或段落之间的一致性，并使上下文能够自然地转换连接。文章转换得很好，文章各部分连贯、浑然一体，文章条理清晰流畅。写文章的时候，我们要巧妙地使用转换词、转换文和转换，使句子连接自然流畅。

接下来，我们来看一篇连接自然的文章。

佳作欣赏分析：

忘不了那掌声

夏天的下午，在校园的小道上散步，梧桐茂盛地生长着。抬头望去，如同夏天的阳光被筛子筛过一样，细细的光穿过枝叶洒在了整个地球上。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)望着这斑驳的影子，记忆飘到了那年夏天。(在眼前的景色中，自然而然地把想法吸引到了那年夏天。)。

那年夏天，我正值青春如花的季节，热血参加了“学校电视台播音员选拔赛”，傲慢的我一直以为会成功，结果却让我蒙羞。我以为自己很优秀，但瞬间恍然大悟。我什么都不是。只是个普通的女孩。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)叙述那年夏天的事。事情的原因：没能参加比赛，让傲慢自大的“我”认识到了自己的平凡。)在家，父母宠爱你。因为你是他们最喜欢的女儿。在学校，老师表扬你是因为你在老师眼里是个好学生。在同学中你什么都不优越。你和别人是平等的。反思自己的生活。)所以，从那以后，我不再精明，而是低调处事；我不再自以为是，而是谦虚地向同学请教。最遗憾的是，我不再朗诵了。那是我心灵的创伤。它痛苦地暴露在我心里。我不想再碰它了。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)那是小时候令人心碎的记忆，我不想让任何人看到我的失败。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生活)就这样默默守护，守护。(可以看出，当时没有取得好成绩的比赛对“我”产生了很大影响。“受伤”、“心痛”等词直白地表达了臆想，表达了“我”的悲伤。)。

谁说上帝关上了你所有的门，但它会给你打开窗户。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，信仰)敬爱的张老师立刻用映在窗边的阳光赶走了我心中的烟雾。(继承下一段，继承上面“我”的心，打开下面张老师对“我”的鼓励。)。

再次，我们学校将组织演讲比赛。在张老师的支持和鼓励下，我怀着忐忑不安的心情参加了。每当我害怕的时候，张老师的鼓励和信任的眼神就会浮现在我的脑海里。这次我成功了。我登上领奖台的时候，我看到欢呼的同学们为我鼓掌，还有张老师不变的支持眼神。在这掌声的回响中，我又找到了喜欢朗诵的自己，我又捡起了自信的行囊。之后，我变得坚强和自信。说明题目时，说明其掌声难忘的原因。喜欢在掌声中朗读的自己，那掌声使“我”恢复自信，变得更加坚强。(莎士比亚。哈姆雷特。)

多年过去了，我永远忘不了那个夏天，在掌声中突然长大的那个女孩。哦，我忘不了那掌声！(照顾题目和开头，完成句子结构。)。

高分亮点：

自然的联系，浑然一体。这篇文章的作者特别注意文章“奇胜战合”，从景物描写自然转移到对下面往事的回忆，结尾与文章开头相呼应，照顾题目。主题部分对两件事的叙述中间安排了一个过渡期，完成从一件事到另一件事的叙述，转换自然。

材料选择真实，主题鲜明。因为叙述的是作者的亲身经历，所以写得很真实，特别是第二自然段落结尾的叙述，让读者清楚地感受到了当时作者心中的痛苦。(威廉莎士比亚，温斯顿，著作)后半部分围绕着“掌声”，解释了那个“掌声”令人难忘的原因，主题鲜明。