县城是魏国的战略要地,非常重要,但这里当时自然灾害频繁,地方上的恶势力横行,当时非常不齿。徐文彪是著名的得力干将。因此,魏文厚得到了任命徐文豹为叶灵的推荐。徐文彪上任前,魏文厚专门给了他机会,说你这次“一定会成功成名”(《说苑 政理》)。也就是说,一定会达成共鸣,广施仁义。徐文彪问道。怎么样才能做到“以所有成功著称的Foy”?魏文厚对徐文彪说:“天下,哪里都有这样的人。”一个是贤浩,也就是拥有正义感的能力。(威廉莎士比亚,正义名言)第二,讨论报,即口才好,见识广。第三,传播别人的邪恶,遮掩人的好人,即喜欢暴露别人的缺点,避免别人的优点的人。到了那里,要拜访那些能有正义感的人,离他们更近。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《正义名言》)好好说话,多请教见多识广的人。对喜欢暴露别人缺点、避免别人优点的人,要了解情况,仔细分辨他们说的情况,不能只用一句话轻率地行动。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)要记住,用耳朵听比用眼睛看不可靠,用眼睛看比用脚考察可靠,用脚考察比用手处理可靠。一个人一开始当官,好像进入了光线昏暗的房间,需要很长时间才能逐步理解,看了就能找到统治的方法,有治理的方法就能采取行动。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《管理名言》)(“丈夫听不如用眼睛看,用眼睛看不如用脚践踏,践踏脚不如用手分辨。”“人开始进入官府,进入黑暗的房间,长而明亮,明朝内志,规则行。”《说苑政理》)今天的话一定要亲自调查,研究想法,想出政策。
徐文彪到达辽城后,马上做了三件大事。
第一件事是废除哈伯娶妻,惩罚流氓势力。辽城毗邻长江,水灾频繁。地方土豪劣绅勾结基层官员,以给哈珀娶妻的名义大肆敛财,强迫杨家女下河投河,其名字叫哈珀送去做儿媳。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》。)徐文彪清楚地了解情况后,并不动声色。到了哈伯娶妻的那天,他以恶制恶。
以给Haver准备的姑娘不漂亮为由,把武当、三老人等接连扔进了河里。使地方恶势力大为震惊。从那以后,再也不敢提起哈伯娶妻的事了。徐文彪用雷霆手段打击恶势力,史书后来评价说:“徐文彪齐豫,百姓不敢欺骗。”这确实起到了抑制作用。
第二,实行变法,实行“竭尽全力的教育”政策。“竭尽全力的教学”是魏国变法的核心内容,要在有限的土地上多生产,发展农业经济。当时,县地广人稀,西门豹根据当地条件组织农民建设水利,改造农田,改造的农田再转让给农民。他在长寿南岸挖了12条灌溉渠,这些水道在此后的1000多年里一直在发挥作用。
第三,向国民积累财富,向农民当兵的李兵也实行农业政策。(威廉莎士比亚、温斯顿、钱庄)西门豹管理叶县,在官方粮仓没有粮食储蓄的时候,当地的资金仓库也没有硬币储备,军械库不保管兵器,甚至官方也没有总收入的帐簿。(“没有粮长,政府没有储蓄,仓库没有甲兵,馆里没有会计。”(《淮南子人间训》)
徐文彪这样特立独行,引起了在魏文侯面前多次议论徐文彪这样的过失的人的不满。所以魏文厚亲自来视察。魏文厚看到官厅的仓库里确实没有积蓄和粮食兵甲,官厅里也没有总收入的账目,魏文厚真的很着急,问徐文彪。“我听了附安的推荐,任命你治理县城,你却把这里治理得乱七八糟,今天还能说什么?你不能那么说,就不要怪我不客气。”徐文彪这样解释。“我听说实行王道可以使人民富裕。实行威慑可以使书生富有。只有亡国之君坚强地积聚了财富。根据我的理解,你要实行王道,所以我会把粮食、兵器、钱都积累在民间。只要我对城墙下达命令,老百姓就会立即准备盔甲武器和粮食。”事实上,正如西门豹所说,一旦听到命令,天城人带上食物,穿着盔甲、手提武器,前来报告。看到这些,魏文厚说。“好吧,好吧。到此为止,我明白了。”徐文彪说:“治理地区必须守信。我动员了老百姓,不能让他们白跑一趟。否则就会对老百姓失去信任。”燕国曾经侵占过我们八个城市。现在召集了军队,请允许我指挥军民收复失地。"因此,西门豹军队夺回了被燕国占领的失地。
在西门豹技艺问题上,与魏文厚的摩擦不止于此。韩非子还记载了另一个版本的西门豹治艺故事。
徐文彪清清清白白,一心为公,不仅不为自己追求一点私利,对周围的部下也很严格。下属官员相互勾结,甩掉了他。徐文彪任职一年多了,考试不及格,魏文厚将没收他的官印,徐文彪将被解职。徐文彪请魏文厚再给一次机会。“我一定会治理好县城的。如果还达不到你的要求,你就会杀了我。”魏文厚不忍心撤销他的职位,又把官印给他了。这次徐文彪改变了以前的工作作风,盛气凌人地优待手下的管理。一年后重新评估,魏文厚都听了徐文彪的好话,本政敌也很漂亮。魏文厚亲自迎接,膜拜徐文彪。徐文彪回答说:“往年我用精力治疗,你却收回了我的官印。现在我和我的下属官员一口气,你却崇拜我。这种官职的道路违背了我的理想,我没有做。”魏文厚知道了真相,坚决不同意徐文豹的辞职。我一开始不了解情况,现在理解了,希望你继续为魏国做好。(威廉莎士比亚、温斯顿、《史记》)客观地说,徐文彪、齐豫确实政绩出众,楚少孙说:“徐文彪是叶灵,名门天下、泽流。”
有“教学奖长”的成语,意思是老师和学生互相学习,共同进步。也可以说是卫文厚、徐文表、群像长。一方面,魏文侯成就了徐文彪,另一方面,徐文彪、李克、姚安等也在一定程度上成就了魏文侯。
以上内容摘自《史记滑稽列传》。
50004da765e4af9ce?from=article.detail&_iz=31825&index=0" width="600" height="600"/>ISBN:978-7-01-017339-9,作者:丁万明 著,出版社:人民出版社,出版日期:2017年5月,定价:48.00元
推荐语:
在CCTV-10《百家讲坛》栏目播出的《评说<资治通鉴>》第一部基础上整理润色而成。
集作者对《资治通鉴》数十年研究成果于一体,明辨历史,监察古今。
以讲述历史人物为中心,按照《资治通鉴》编年顺序,勾勒战国时期的历史全貌。
通俗易懂,故事性强,可从简单阅读中品评《资治通鉴》。
内容简介:
战国是一个大变革的时代,从尽地力之教,到一赏,一刑,一教,终归于一统;
战国是一个以智力相雄长的时代,长袖善舞,一怒而诸侯惧,安居而天下息;
战国是中华人文精神积淀成熟的时代,百家争鸣,如春雷一声,万绿齐茁于广野,如火山炸裂,热石竞飞于天外;
战国这段历史值得每一位华夏儿女察之鉴之。
作者简介:
丁万明,1971年生,河北怀安人。河北省委党校教授,清华大学兼职教授,河北省委统战理论研究会副秘书长。主要研究中国传统政治文化。参与编撰《文白对照<通鉴纪事本末>》(花山文艺出版社出版1994年版),主编《中华文化五千年》(九洲图书出版社1998年版),专著《文化生活与生活的文化》(中国社会科学出版社2015年版)等。
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