【高中生作文给自己一封信】大学入学考试，如果没有那么多的话，当初！北京大学前辈给高中生的信

大学入学考试，如果没有那么多的话，当初！北京大学前辈给高中生写的一封信非常鼓舞人心！

亲爱的后辈们：

你可能已经猜到了信的内容。关于高考，高三，大家的梦想，以及应该提到的大学。(大卫亚设)。

我没有学会好好鼓励别人，但我觉得北京大学第一个寒假来之前什么都不用的话会很遗憾。这是我对自己的交代。

5个月、1年半、2年半以后，当你开始收拾行李或收拾高中东西的时候，想想你呆了3年的校园，想想高三这个所谓的炼狱的时间，你什么也说不出来。只是感觉心里有积累太久的感情，最后变成了你沉重的叹息。(大卫亚设)。

我们总是习惯于以后假设。如果一开始能克制自己的懒惰，多刷题，如果一开始能少打篮球，多看一本教材，如果一开始能静下心来仔细整理一套笔记，可能就不是现在这样的结局了。(莎士比亚)。

但是没有那么多。如果当初是这样的话！

高考后，你想成为哪个？

看到6月22日晚上的成绩后，我周围的同学们用哭泣的声音接到了我的电话。他们中的一些人在6月28日晚上12点之前紧张了几分钟自己的志愿表，担心自己因为成绩不好而与想去的学校失去交情。(威廉莎士比亚，温斯顿，金成) (威廉莎士比亚，温斯顿，金成)他们中的一些人7月初在主页上发现了自己被某所学校录取的消息，欣喜若狂。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学校名言》)他们中的一些人在7月15日早晨小心翼翼地给之前联系过的大学招生组老师发短信，收到与调整线相差1分的最后答复后，感到失落。他们中的一些人匆匆结束了毕业旅行，决定借教材借笔记本去其他城市复读。他们中的一些人在8月的这个时候乘坐去远方的火车，透过车厢里还有雨痕的窗户看到窗外一成不变的景色，异乡的孤独掩盖了内心的孤独。

你呢？你想做其中的哪一个？还是不是？

你可能更喜欢看互联网周立波的“你的青春被狗吃了吗”的激昂言论。你可能更喜欢网上报道某省高考状元不去课外补习班。你可能抱着侥幸的心理在听老师说所谓教育部的内部消息。看了《高中学习资料》微信公众号第四个内容的高考倒计时，也许正在默默地安慰自己。

但是，你见过另一个网上流传的“你的良心被狗吃了吗”的慷慨陈述吗？

你有没有想过高考状元们能比你少辅导两三个小时？但是比他们更多的是高效的学习策略、良好的思维习惯和默默努力。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，学生)老师揭露了那个“内部消息”后总结的“不管怎样，我们都要把我们的作业做成房子，让它不变”这句话你在意吗？或许你担心过那个安慰性的“没关系，高考还早”吗？省略不想做的那个函数，让它收缩，你放弃的这个问题可能是6月哭不回来的14分。

不要找“学不到”“没有才能”的借口

如果你没有试图放弃周末推塔、看戏、打球、谈论Q的时间，如果你没有要求周日早上6:30起床洗脸，7:00去教室读早读自习，等餐厅开门，如果你计算过5次什么分析辅导，但仍然无法计算的情况下，没有强迫你在新的稿纸上继续写6次计算阶段。……。

——因为你连学习的欲望都没有。

如果你在化学上多次不及格，但没有认真地再读一遍书，不知道的一些问题写在笔记本上，一个个地找老师解决，物理每次拖班评都没有列出过自己做不到的题型，请在基本作业练习上面找到10个类似的问题反复练习。如果生物选择题总是错的话2

道，却没有试过罚自己每错一道就在操场上跑两圈，或是看着错题老老实实翻书找到答案并把错因写在笔记本上用红笔标注出最容易出错的地方......如果你没有试过，那请你不要用“没有天赋”当作逃避的理由......

——因为爱迪生在说“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九还要重要”的时候，他并没有说“那百分之九十九可以不要”。那么，既然你都还没有付出那百分之九十九，又有什么资格因为那百分之一的匮乏而放弃呢？

不要拿“受不到重视”“得不到鼓励”当借口

如果你遇到问题从来都听之任之，不找班主任或者科任老师询问解决方法；如果你的假期作业、周末作业甚至平时的作业都只是在上交的最后关头以最快的速度借鉴同桌或是前排同学的“标准答案”；如果你每做一道数学、物理的选择题都要翻到“标答”核对是否正确，然后顺便就瞟到下一题的答案；如果你只是在周考试卷、月考试卷甚至诊断性考试的试卷发下来过后，看到那些愤怒的红叉、那个刺眼的分数，再听到那个令你再次失望的排名时，哭丧着一张脸去找老师分析......

——你凭什么要求“得到重视”？平时的任何一次作业你向老师呈现的都是一个虚假的、好看的自己，平时任何一个可以让你找到老师让他帮你分析的问题你都觉得不是问题，那么结果就是：老师觉得那个“平时的你”已经足够“优秀”，不再需要多花时间来“重视”。

如果你的班主任没有在你刻苦地、努力地、艰难地拿到了一个很乐观的一诊成绩后，只对你说一句“其实我一直都不看好你”；如果你的班主任没有在你二诊之前，把你家长找来劝你回家自己复习；如果你的科任老师没有跟你举他以前学生的例子，告诉你说他遇到过3个和你有一样性格的孩子最后他们3个无一例外高考失利；如果你还能在你的作业或者卷子上看到一个勾、一个“加油”、一个“很好”.....

——那么，不要说你“得不到鼓励”。你不能奢望老师对你说出“你一定可以上211”“你一定可以考重本”这样或许连你自己都不确定的话，你不能奢望老师在每一次经过你的课桌前时都对你说“嗯，不错，继续努力”。

你的自信不是他人的一句鼓励帮你建立起来的，你如果足够倔强，你如果还相信自己，那你为什么不把老师对你的打击当作是对你的激励？那你为什么不通过自己一步一步向上升的成绩证明给老师看你是可以上重本、上一个211的？你真的那么需要重视和鼓励么？还是这些都只是包裹你那想要放弃的念头的华丽糖衣？

想家、浮躁、迷茫，也不是你的借口！

你想家么？或者你只是受不了在学校哪怕多呆一天？你受不了每天走进教室看到大家已经拿着天利38套或者五三在狂刷，受不了每个晚自习之前阳台外的同学用可笑的声音大声朗读英语——那你就受得了回家过后看着爸妈为你忙这忙那，每每想问些关于学校关于学习的事情却又害怕搅坏你的心情增加你的压力而沉默不语么？

你浮躁么？或者你只是想为自己找个理由逃离作业逃离教室逃离那令人窒息的高三生活？你只是翻开学校发的复习资料，看到因为没有按时完成作业而留下的大块大块的空白和一个软弱无力的问号，却没有勇气熬一个通宵把空着的部分补上，所以你厌烦地关上复习资料，跟自己说“我很浮躁”。

你只是翻开教材，看到因为高一高二上课时候打瞌睡而留下的干干净净的书页，却没有胆量找到老师让他留你在办公室补上你缺漏的笔记，所以你痛苦地合上教材，跟自己说“我很浮躁”。

你找到一个人迹罕至的校园角落，你望着什么都没有的暗红色夜空和体育馆亮着的灯，你安慰自己说你这是在让浮躁的心静下来，可事实是，你什么都没做，只是望着一片和你毫无关系的夜色发了半个小时的呆。

你迷茫么？或者你只是觉得自己离当初许下的梦想越来越远？你拿着模拟成绩的排名，按照老师教的算法计算着自己在全省的名次，再对照目标大学历年调档线的对应排名，惊讶地看到自己的差距——然后呢？没有然后。

你就这样任由差距越来越大，你把时间奉献给校园八卦的闲聊、把精力留给对梦想遥不可及的嗟叹，可你从没想过奔跑，奔跑起来，缩小那个差距，追逐你的大学梦想。

你所做的努力，从来不够

不要拿“以后还会见到类似的题型”来麻痹自己，因为你“暂且放过”的那一道题，很有可能就是你高考场上的5分；不要拿“以后有的是时间”来安慰自己，因为你“放松休息”的周末，很有可能就会累积成你和对手之间永远也追不回来的差距；不要拿“我今天已经很努力地做完了作业”来满足自己，因为你踩着晚自习的下课铃声奔回寝室洗漱的时候，还有人正好在十点半前刷完一张你见都没见过的数学卷子，正拿着红笔在一道一道地订正……

——记住，总有你所达不到的极致，总有你争取不来的完美，你所做的努力，从来不够。

不要抱怨自己已经失去了做题的热情，高三需要的，从来不是热情，而是毅力。

不要让心态问题占据了你大量的精力，高考需要的，除了心态，还有实力。

不要问怎样在作业多的时候选择完成，在你真的怎么拼命也做不完作业的时候，你就知道如何选择。

不要在复习的时候担心效率问题，你专注去做了之后，效率总会在某次考试中体现。

不要习惯于假设“如果当初”，要学会跟自己说“既然如此”和“那么以后”。

不要妄想有太多的人关注你的高三，不要责备朋友没有在你低落的时候给你一个拥抱或是一句鼓励，你要习惯你只有自己。

不要忘记你的梦想，哪怕实现它的可能性微乎其微，你也要把它紧握在手中当作最强大的能量。

不要被困境所阻挠，不要被障碍所绊倒，不要因为一次失败就否认最后有可能的成功，不要绝望——当

你已经滑倒碗底的时候，往哪里走都是向上。

不要去追问现在所做的一切的意义，朝佛之人是不问意义的，放弃追寻，就是最好的追寻。

最后，你一定要能问心无愧地走进考场前说:“You deserve it”。

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