【关于吵架的作文高中作文】高三语文复习的高分作文(23)

意味深长，意味深长，——如何丰富？

意境是作者主观情感和客观事物相互融合而形成的，足以让读者沉浸其中的想象世界。(George Bernard Show，SLART)由此可见，作家内在的“意思”和外在的“经”必须高度融合，才能满足“意境深远”的要求。

接下来，结合事例介绍几种制作意境的方法。

1.用美丽的语言描绘艺术画面。

朱自清在《关于散文写作》中说：“意境似乎是可视化的。用具体的暗示好像很抽象。”高考作文对“意境”的追求始于用色彩鲜明、形象性强的词构建有意义的绘画。例如，《英雄》:

余阳像血，血之类的不仅仅是余阳。

天边最后的斜光掠过烟雾，盘旋在已经被战争晒黑的土地上。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《战争》)折断的箭和长长的苦乐散布在各处，充满了死亡的气息，使所有幸存的超军官兵战栗起来。(莎士比亚)。

除了他的——瑞草霸王外，江东抗敌。

孙富宇有点失落，徘徊在江东的山水雾中，坚信即使山下是会阴后的十万铁器，他也能冲破重重的包围，重新开天辟地。回忆当年少年的意气，一句“他可以代替”让我感到惊讶。鹿之战是瞄准宋义斩首，破釜沉舟，身先士卒，秦军，二十多万，各路诸侯，窟门低，叩击秦国，关秦国，从第一号西楚霸王封天下，

到目前为止，他没有怀疑过自己，难道这下一次服役，专业都荒废了吗！(威廉莎士比亚，温斯顿，战争)他更不能承受的是虞姬这么沉重的话。“霸王，你看得出兵败势孤孤单单。原因是你自己。鹿取得了大胜，但你活埋了20万人，称霸了咸阳，但你烧毁了雅芳300里，一定要烧死彭城，极力反对死婴、贵川、阿飞，但你顽固不化、顽固不化。

夜晚楚歌四周，士兵离散，各生计计划，可怜的虞姬，一缕芬芳的灵魂，随风3354

他相信自己，相信自己可以不遵从纹身武士们的妙计。

但是他错了。前面横亘着的是浩浩荡荡、无边无际的乌江，走路像压迫城市的千万铁器。(莎士比亚)。

远处的冠盖是汉王。得意的笑容四处震动。“恒王，你能知道你为什么败在我手里吗？你自称千宗英才，但可以凭自己的力量开拓六国，但你错了！我渴了，镛无疑，夜追韩信；你不认识人，二是不诚实，生气的话会范证。所以，你所有的叛军亲灭，我逐渐充实翅膀，不接受人类的说法，你看不到刘王奉化剧王子，价格是要摧毁龙帝侯马雕塑建筑，秦始皇奢横扫黔首，价格是给秦国留下一万年的恶臭，你一个人固执，我充分听取臣的意见。函谷关前，范增说服你不要动，强烈攻击；洪文渊中，张良让我赔罪，我脱离了危险。项王啊，项王，从这一点来看，我的大丈夫可能要兼并八荒野，横扫六合，率领乌内，横扫天下。(莎士比亚。)霸王充满了苦涩和无奈的笑容。现在，对过度自信的茫然，没有听到意见的悔恨，或者无奈的“这一天死了，我也是，非战争的罪”。(莎士比亚。)。“朝阳像火一样，像火一样，不仅仅是朝阳，而且是喷薄而出的，还有霸王脖子里的热血。(莎士比亚)。

大力拔山，振作精神，

有时是不利的，

永远不死是没办法的事。(莎士比亚)。

禹锡、禹锡、钦奈怎么样？

他倒下了。空荡荡的人是他身后茫茫的大地。

文章初期，用“余阳、焦黑”等色彩浓重的词语和“张高永乐、死亡气息、楚军官兵战率”等动态形象的词语描写血腥的战争场面，渲染气氛，为英雄的活动打下了互补的背景。人物一出场，作家就解释说：为了即将战败的英雄，兼具形神和神的肖像——“孙富宇、牛蒡略显失色，徘徊在江东的山水雾中。”其中不仅有英雄迷路的悲伤，还让读者窥见英雄内心深处的“相信别人还是相信自己”之间的矛盾。写着“夜草四起，士兵离散，各自谋生，可怜的虞姬，一缕香魂，随风——”的大毛笔，在小地方用墨水，用虞姬自己剜出的画支撑项羽军战败的悲伤。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，战争)“朝阳像火一样，像火一样，不仅是朝阳，而且是喷薄而出的，还有霸王脖子里的热血。(莎士比亚。)用火的朝阳比喻霸王脖子上肥肥的热血，突出英雄死亡的壮烈。“他倒下了。空荡荡的是他背后茫茫的大地。”以茫茫大地为背景，项羽轰然消失，悲壮之余留下了人们对“自信和信任”的长久思索。(威廉莎士比亚，自信、信赖、信赖、被信任、被信任、被信任、被信任)考生用如此精致的语言，通过几个意境深邃的画面，完成了对项羽这个人物的形成和话题的巧妙解读。

2.真挚的感情，厚重的画面中。

文章(《文心雕龙》)以丰富的感情直接敲打读者的心，才能感受到内心的魅力。要让情感的热气在屏幕底部涌动，只有文章才能发出动人的光辉。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、情感名言)比如2004年高考广东考生写的《架起隔膜间的桥梁——语言》:

月亮幽幽，风忧愁，今晚我睡不着觉，靠着窗户站着，倾听窗外风摇荡芭蕉的低语，我的眼泪轻轻地划了出来。

今天和妈妈吵架了，我什么也没说，一个人跑到海边去了。妈妈她错了，她不该偷看我的日记。我站在海岸上，听着海浪冲击岩石的声音，想起了过去的一滴记忆。从小我就是一个比较内向的女孩子，不能用语言表达自己的想法，不善于和别人沟通。

>我只能在自己的日记里畅想属于自己的天堂，我也只能独自漫步林荫小道，看庭前花开花落，望天上云卷云舒，去寄托自己“雁过无痕，风吹无形”的感触。日子久了，自然而然与母亲之间的隔膜就深了。我无法了解母亲，我只能默默享受着母亲双眸中无意间流露出来的关怀，然而这一切，我却措手不及。
　　不知什么时候，母亲瘦小的身影出现在我的眼前。她的身影显得那样孤独，我的心猛地一颤。母亲的声音很柔很柔，令我有一种想哭的感觉。“孩子，你已经长大了，你有自己的理想，自己的人生，但你却不会用语言跟我交流，”母亲继续说，“我在无意中看你哭泣过，我不知道为什么，我无从了解你，我只能用这种做法去尽一个做母亲的责任。孩子，你理解吗？”我看到母亲的眼角闪动着泪光。这一份深沉的不易觉察的爱，我又懂得多少呢？我内疚。或许，母女之间的这一份情太深，但却因无法沟通而隔膜了。我扑进母亲的怀抱，放声大哭，聆听着母亲沉稳的心跳，觉得欣慰多了。于是，在那一刻，我说了很多很多，包括我的理想，我的人生态度，以及我的一切感触。面对母亲，我第一次用语言毫无保留地展现了自己。母亲笑了，尽管那笑中还带着晶莹的泪珠，然而她却是那样令我动容，很久以来，我都没见过母亲笑得如此舒心。我感觉得到，母女之间的心贴近了，母亲抚摸着我的头：“孩子，记住，无论做什么事，都要试着用语言去表达自己的内心，去与别人沟通。只有这样，人与人之间才不会存在什么误解，彼此之间才能相互信任。”我从心里感激母亲，她给了我人生中一笔最重要的财富。
一阵凉风拂过我的长发，我发现周围一切是那么的安谧、幽然。泪也不知什么时候干了，我的脸上浮现了舒心的笑容。从今以后，我会努力学着去与别人沟通——用自己最熟悉但却不易表达的语言。我相信自己能行！

作者以饱含情感的画面切入，“月儿幽幽，风儿愁愁，今夜我无法入睡，倚窗而立，倾听窗外风摇芭蕉的细语，我的泪悄然划落……”对美好自然景物的细腻描写，展示了小作者美好的情趣，而悄然划落的泪珠，不仅极具煽情效果，而且留下了逗人的悬念。“站在海岸，倾听浪打岩石的声响，忆起了以往的一点一滴”的画面隐含着人物的孤独和伤感，同时引出了对往事的回忆，为丰富文章的内容打开了通道。而母亲孤独的身影、温柔的声音、闪动的泪光，则使人物形神兼备，情味浓郁，为下文“我”与母亲的沟通、理解作好了情感的铺垫。结尾展示一幅人与自然和谐相依的动人画面，洋溢着人物内心深处的幸福感。通篇洋溢着人物真挚朴实的情感，丰富了文章的内涵。

3．用深邃的哲理升华画面思想。

艺术画面里如能融入深邃的哲思，使其闪耀理性的光彩，就能产生永久的艺术魅力。唐代王之焕的诗《登鹳鹊楼》、宋代苏轼的《题西林壁》都是诗的艺术境界与深刻哲理融为一体的典范之作。写高考作文也要追求诗情画意与深邃哲思的统一。例如，2004年高考四川考生写的满分作文《独上高楼》：

独上高楼

昨夜西风凋碧树，独上高楼、望断天涯路。——题记

曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，时代赋予他们简明的期望：入相出将，封妻荫子。然而，是谁？偏偏要抛开那些世俗的期望，独上高楼，为自己的人生另择一条路？

一、李白

是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。

于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对饮成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”

而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！

酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。

二、苏东坡

是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？

在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。

而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。

你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。

三、辛弃疾

是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？是恨古人不知你为狂人么？是不啼清泪长啼血的悲鸟么？

在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。

一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“宝马雕车香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。

你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土”；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。

我多想跨越千年时空，共你醉明月。

在菊花开遍的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在明月下你们独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。

若一袭单薄的长衫，略揖一揖，便昂然走进了历史，从远古走来，从发黄的线装书里走来。是你们，因为独上高楼，坚守了自我，也就在黑夜中守护了永恒的精神家园。

在那些“昨夜西风凋碧树”的时代，是你们独上高楼，抛开了世俗的期许，守护了自我，于是守护了历史的期许。

文章以李白、苏轼、辛弃疾三个伟大诗人的生活与创作为基本素材，用生动形象的词语描绘诗意浓郁的艺术画面，于画面之后，安排“画外音”，点亮画面的哲思，揭示了他们抛开人们世俗的期望，“独上高楼”，“守护了永恒的精神家园”，“守护了历史的期许”的独特精神追求，观点富有启发作用。

酿造意境的关键是艺术画面与思想情感的统一，而借景抒情、融情于景是前人留下的宝贵的写作经验。高考作文准备选择散文的同学，不妨加强这方面的训练，以便养成酿造意境的能力。